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新课程研究(学前教育)
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2012年02期
新课程研究(学前教育)
New curriculum research(preschool education) 신과정구(학전육)
出版周期:
双月刊
语种:
中文
文献量:
565
被引量:
158
下载量:
22666
基金论文量:
7
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2012
01期
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2011
01期
02期
05期
2012年02期
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卷首语
扩大供给规范办园破解“入园难、入园贵”
孟照海
1
理论前沿
论后现代主义课程观对幼教课程改革的启示
靳晶晶
5-8
关注年龄段特点有效促进课程生成——幼儿教师因材施教提高课程执行力的探索
沈斌
9-11
幼教园丁
我国幼儿教师队伍建设的对策思考——基于《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》
徐粉
12-13
缄默知识:幼儿教师专业成长的根基
王丽芳
14-16
西部农村地区的幼教师资现状及其发展对策
张石伟
17-20
青年教师的园本培训之路
吴舞
20-21
积极有效回应——建构师幼互动的舞台
孔凡云
22-24
浅谈促进农村幼儿教师专业成长的策略
承赛华
25-26
有效互动提升师幼快乐指数
蔡燕英
27-28
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