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当代教育科学
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2024年02期
当代教育科学
Contemporary Educational Science
CSSCI(2010)
北大核心(2020)
期刊简介:
普通教育理论刊物。主要任务是探讨初、中等教育教学规律,普及教育科学理论,总结教育实践经验,荟萃教育科研成果,传播教育改革信息。
曾用名:
山东教育科研(1987-2005)
主办单位:
山东省教育科学研究所
山东省教育学会
主编:
许爱红
出版周期:
月刊
语种:
中文
国际刊号:
1672-2221
国内刊号:
37-1408/G4
影响因子:
1.79
文献量:
9990
被引量:
73916
下载量:
219473
基金论文量:
2162
电话:
0531-81758321/19/18/22
邮政编码:
250011
地址:
山东济南青年东路1号
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专稿
重提一个命题:国家课程的实践命运
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行动的救赎之道:教育人性化的遮蔽与解蔽
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数字化生存时代的阅读危机与教育审视
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道德教育
智能时代下道德学习空间变革的境遇、困境及实践
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数字时代学校德育评价智慧化的改革诉求、困境审视及推进路径
王贤德 李玲玉
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课程与教学
跨学科教学中的学科底色:遮蔽现象与还原理路
郭子超
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技术与教学何以互适共生
王兴宇 陈恺
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管理与评价
教育评价数字化转型的异化风险及其规避
张卓 刘冬冬
61-70
智能技术赋能教师教学评价:理论框架与实践路向
季益龙 逯行 张家华 周跃良
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《当代教育科学》2024年重点选题
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