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2022年36期
读与写
DuYuXie 독여사(하순)
期刊简介:
本刊主要以教师为读者对象,为广大教职员工提供一个发表学术论文的平台。
曾用名:
读与写(上,下旬),读与写(下旬)(-2012.12)
出版周期:
旬刊
语种:
中文
文献量:
90695
被引量:
14071
下载量:
1053702
基金论文量:
1797
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2022年36期
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数学·信息
初中数学教学中数形结合思想的应用
曹杰
92-94
浅谈差异化教学在初中数学教学中的运用
陈春晓
95-97
教学做合一,有效教学——小学数学教学中动手实践操作的有效性
陈王利
98-100
浅谈小学数学教学与学生生活经历的有效结合
刘小改
101-103
基于核心素养背景的初中数学单元教学策略
潘洪生
104-106
数学作业巧设计 助力“双减”促成长
王霜
107-109
小学数学教学中小组合作学习模式的运用
魏娟
110-112
微课教学在初中数学课堂教学中的有效利用
徐海燕
113-115
动手操作 实践感知——小学数学教学中学生动手操作能力的培养
薛艳
116-118
有效提问 成就精彩——初中数学教学中有效提问的实践与研究
张晓颖
119-121
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