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数理化学习(教育理论)
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2022年11期
数理化学习(教育理论)
SHU-LI-HUA XUEXI(GAO YI.ER BAN) 수리화학습(육리론)
期刊简介:
教育理论版主要读者对象为中学教师及广大教育工作者。以推进教育改革为宗旨,探索不同层次的教育特点和规律,努力提高广大教师和教育工作者的科研水平与能力。
出版周期:
月刊
语种:
中文
影响因子:
0.15
文献量:
5604
被引量:
3570
下载量:
56842
基金论文量:
153
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教学纵横
对高中物理图景教学的一些思考
刘文 杨金 王世君
31-33
情境教学法在高中化学教学中的运用策略
刘方云
34-35,38
高效课堂
基于多维化实体教学的高中物理课堂优化研究
朱阳阳
36-38
基于"证据推理与模型认知"核心素养的对话式课堂教学设计
王雷 曾定军
39-42
实验导航
数字化实验在线上教学中的应用—以"酸碱盐"复习课为例
陈婷婷 张庆花 陈秀英
43-46
高中化学实验教学的优化与创新
戴宗勇
47-49
信息技术支持下初中化学实验教学探究
钱颖丹
50-52
小学园地
小学数学教学中的发散思维培养研究
彭爱琴
53-55
小学数学教学中解题错误归因及对策探讨
慕存虎
56-58
浅析学生思维品质在小学数学计算教学中的培养
王小存
59-61
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