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中学教研（数学）
中学教研（数学）
ZHONGXUE JIAOYAN(SHUXUE）
主办单位：
浙江师范大学
主编：
张翼
出版周期：
月刊
语种：
中文
国际刊号：
1003-6407
国内刊号：
33-1069/G4
影响因子：
0.34
文献量：
2002
被引量：
1902
下载量：
31704
基金论文量：
336
电话：
0579-82298829
邮政编码：
321004
地址：
浙江师范大学
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浅谈数字"1"在最值问题中的应用
文摘阅读
65
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0
作者: 曹江谊
年/期：2022/3
被引：0
下载：15
培养学生"画图、识图与用图"能力的几点思考
文摘阅读
53
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1
作者: 安振亚
年/期：2022/2
被引：1
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对一类新知阅读题的探究与思考
文摘阅读
42
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0
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0
作者: 郝文华
年/期：2022/12
被引：0
下载：10
基于素养提升的数学探究——以一道高三数学调研题为例
文摘阅读
38
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12
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被引
0
作者: 金一鸣 常梨君
年/期：2022/11
被引：0
下载：12
辨析三类错解根源提升逻辑推理能力
文摘阅读
36
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7
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0
被引
1
作者: 张淦
年/期：2022/11
被引：1
下载：7
聚焦学科素养凸显"三性"教学指向深度学习 ——有感于浙江省2021年中小学正高级评审之"弧度制"说课环节
文摘阅读
51
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26
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0
被引
0
作者: 冯斌 刘次律
年/期：2022/11
被引：0
下载：26
初中数学教材"平均数"比较研究 ——以浙教版、人教版和北师大版为例
文摘阅读
58
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22
第三方链接
0
被引
0
作者: 徐羽
年/期：2022/11
被引：0
下载：22
循理入法以理驭法 ——以"点到直线的距离公式"为例谈数学运算素养的培养
文摘阅读
39
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11
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0
被引
0
作者: 周建峰
年/期：2022/11
被引：0
下载：11
深化问题理解强化问题探究提升数学素养
文摘阅读
45
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9
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0
被引
0
作者: 郑良
年/期：2022/10
被引：0
下载：9
学习要抓住本质 ——以立体几何距离和角的统一性为例
文摘阅读
50
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7
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0
被引
0
作者: 王琛
年/期：2022/10
被引：0
下载：7
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