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语文教学通讯·C刊
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2022年11期
语文教学通讯·C刊
Yuwen Jiaoxue Tongxun
主办单位:
山西师范大学
主编:
姜联众
出版周期:
月刊
语种:
中文
国际刊号:
1004-6097
国内刊号:
14-1017/G4
影响因子:
0.10
文献量:
3077
被引量:
4118
下载量:
84253
基金论文量:
205
电话:
0351-6378140
邮政编码:
030024
地址:
山西省太原市和平南路45号
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卷首
语文核心素养与语文学习素质
王光龙
前插1
人物
让字理之花在黄土高原绚烂绽放——延安职业技术学院附属小学"字理教学"的实践研究
于芳芹
4-6
关注
腹有诗书气自华——《义务教育语文课程标准(2022年版)》"整本书阅读"解读
王崧舟 王春燕
7-13
小学"实用性阅读与交流"任务群解读与实施
贾琳 荣维东
14-18
实用性阅读学习任务设计与实施的优化策略
陈隆升
19-24
论语
基于证据的学习,实现"教—学—评"一致性
何捷
25-29
备课
认知图式,语文深度学习的密码——以统编教材三年级上册《卖火柴的小女孩》为例
顾春雨
30-32
聚焦任务群,提高习作效率——五年级上册"介绍一种事物"习作教学设计
邓燕 彭辉鳌
32-34
深度学习,让挚爱情感涌动于课堂——《父亲、树林和鸟》教学设计
刘琪 佘召丹
35-36
树立爱国之志 表达家国情怀——四年级上册跨学科任务群设计
孙凤霞
37-40
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