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现代教育科学(普教研究)
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2015年05期
现代教育科学(普教研究)
Modern Education Science 현대육과학(보구)
期刊简介:
本刊以应用研究为重点,追求内容的创新性和学术性。其读者群为大、中、小幼教师及专兼职教育科研人员和教育行政人员。
曾用名:
吉林教育科学(普教研究)
出版周期:
双月刊
语种:
中文
文献量:
4845
被引量:
26909
下载量:
125272
基金论文量:
427
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教师发展
新课改下的教师专业化发展
费月
91-93
教师创生取向课程实施研究:涵义、价值与特点
李娜 段作章
94-96
论中学地理教师专业化素质及其拓展
叶汝坤
97-98,104
对幼儿园在职教师培训的几点思考--以陇南师专幼师国培项目为例
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99-100
比较教育
日本新《学习指导要领》下的基础教育课程改革及其启示
王凝
101-104
美国家庭学校教育的发展及其特征
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105-106,112
当代美国中小学服务学习模式的特点与启示
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107-109
中韩初一学生关于校园暴力认识与经历的比较及启示
吕君 安娜煐 刘奕彤 韩大东
110-112
中西方体育教学差异对比研究--以美国为例
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113-114
争鸣广角
关于师生冲突中学生行为表现的分析
庄雪
115-117
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