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现代教育科学(普教研究)
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2015年04期
现代教育科学(普教研究)
Modern Education Science 현대육과학(보구)
期刊简介:
本刊以应用研究为重点,追求内容的创新性和学术性。其读者群为大、中、小幼教师及专兼职教育科研人员和教育行政人员。
曾用名:
吉林教育科学(普教研究)
出版周期:
双月刊
语种:
中文
文献量:
4845
被引量:
26909
下载量:
125332
基金论文量:
427
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教师发展
农村新任教师职业适应困境及出路
彭涛 魏欢
97-99,133
关心型教师-留守儿童的心灵导师
张彦欣
100-101,141
Pck视角下小学教师专业发展初探
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102-104
借力“能力提升工程”促进教师专业发展
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105-106
幼儿教师职业道德探析--由虐童事件引发的思考
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107-108,55
教育管理
试论中小学校长对教学改革的影响
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109-111
列维纳斯的他者伦理学对现代学校道德教育的启示
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112-114
教育均衡发展视域下的校本教研组织策略
杜金津
115-117
幼儿园安全管理:从“消极保护”到“积极应对”
辛琦媛
118-119
体校学生管理工作的探索
王富
120-121
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