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物理教师
物理教师
Physics Teacher 물리사
北大核心(2020)
期刊简介：
本刊是中国教育学会物理教学专业委员会会刊，面向中学物理教学与研究，一贯秉承“求新、求实、求活”的办刊理念，竭诚为广大物理教师服务，为中学物理教学服务。
获奖情况：
江苏省优秀期刊,江苏省期刊方阵
主办单位：
苏州大学
主编：
马余强
出版周期：
月刊
语种：
中文
国际刊号：
1002-042X
国内刊号：
32-1216/O4
影响因子：
1.02
文献量：
8829
被引量：
23605
下载量：
450455
基金论文量：
1402
电话：
0512-65113303，65112379
邮政编码：
215006
地址：
苏州大学《物理教师》编辑部
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民族特色课程资源与物理课堂教学的融合
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作者: 卓嘎 戴林诗 须萍
年/期：2024/3
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基于STEM教育的6E设计型学习模式融入高中物理课程的探索与实践
文摘阅读
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作者: 刘涵 许桂清
年/期：2024/3
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基于"学习即研究"培养批判性思维的途径与策略
文摘阅读
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作者: 董文杰 吕朝阳
年/期：2024/3
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基于情境问题解决 培养模型建构能力
文摘阅读
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作者: 徐文杰
年/期：2024/3
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试论科学思维素养之模型建构要素的实质与培养
文摘阅读
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作者: 陈刚
年/期：2024/3
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构建物理模型评价科学思维的路径设计
文摘阅读
11
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0
作者: 许帮正
年/期：2024/2
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基于问题解决模型的概念学习进阶教学设计
文摘阅读
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作者: 周佳
年/期：2024/2
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基于结构化主题的高中物理能量单元整体教学
文摘阅读
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作者: 朱健
年/期：2024/2
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基于科学论证素养提升的高中物理教学设计
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作者: 江险峰
年/期：2024/2
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创设实验情境 活化物理概念 内化核心素养
文摘阅读
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作者: 罗玉芹
年/期：2024/2
被引：0
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