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数学之友
数学之友
主办单位：
南京师范大学
南京数学学会
出版周期：
半月刊
语种：
中文
国际刊号：
1672-1969
国内刊号：
32-1707/O1
文献量：
2486
被引量：
459
下载量：
462
基金论文量：
152
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有“生”参与,才能“动”得精彩——《一元一次方程复习第一课时》反思
文摘阅读
28
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被引
0
作者: 徐峰
年/期：2015/4
被引：0
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试论以学生为本的小学数学概念教学——以《三角形的认识》为例
文摘阅读
47
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0
被引
1
作者: 董美荣
年/期：2015/24
被引：1
下载：0
启迪学生数学思维,营造课堂数学文化——“数列的概念”教学设计与研究
文摘阅读
50
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0
被引
0
作者: 张居敏
年/期：2015/24
被引：0
下载：0
“放手”让学生做课堂的主人
文摘阅读
45
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0
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0
被引
0
作者: 戴建勇
年/期：2015/24
被引：0
下载：0
创设机会,让学生“说数学”——“平面向量与解析几何综合应用”教学实录与反思
文摘阅读
49
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0
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0
被引
1
作者: 朱珊萍 储六春
年/期：2015/24
被引：1
下载：0
初中数学活动课教学的思考——基于《销售中的盈亏》教学案例分析
文摘阅读
36
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0
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被引
1
作者: 杨丽
年/期：2015/20
被引：1
下载：0
顺势而为 简中求道
文摘阅读
19
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0
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0
被引
0
作者: 刘丽嫔
年/期：2015/20
被引：0
下载：0
追求概念教学的本来面目——以离散型随机变量及其概率分布为例
文摘阅读
29
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0
第三方链接
0
被引
1
作者: 庞燕
年/期：2015/20
被引：1
下载：0
从熟知的情境入手,以问题串形式教学——对《选择结构》课堂教学的分析
文摘阅读
25
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0
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被引
1
作者: 赵娴静
年/期：2015/20
被引：1
下载：0
从“参观”到“参与” 从“接受”到“创造”——引导学生自主构建复习体系的“二次函数”复习课
文摘阅读
20
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被引
0
作者: 葛媛
年/期：2015/20
被引：0
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