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课程教学研究
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2024年01期
课程教学研究
Journal of Curriculum and Instruction
主办单位:
广东教育出版社有限公司
主编:
应中伟
出版周期:
月刊
语种:
中文
国际刊号:
2095-2791
国内刊号:
44-1690/G4
影响因子:
0.27
文献量:
3125
被引量:
9667
下载量:
62318
基金论文量:
866
电话:
020-87615636;87615620;87616763
邮政编码:
510075
地址:
广东省广州市环市东路472号粤海大厦12-15楼
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课堂教学
高中地理学科渗透生态安全教育的现实价值及实践路径研究
叶伟
64-71
深度学习视角下中学英语课堂延长提问等待时间的意义及举措
覃媛
72-77
核心素养下提升小学生数学语言表达能力的教学策略
蓝海鹏 付秋燕
78-82
基于同伴互评策略的数学问题解决模式研究
廖嘉怡 虞秀云
83-89
新课标背景下初中音乐课堂识谱教学策略
许缘
90-94
小学美术生活化教学:价值、问题和策略
刘志勇
95-99
指向深度学习的初中信息技术大单元教学设计与实践
张旭良
100-105
创新实践
中华优秀传统文化与小学数学教学融合实践研究
戴越
106-113
小学语文跨学科教学的反思与实施路径
冯钰酾
114-120
征稿启事
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