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2024年06期
教师
Teacher 사
曾用名:
中小学作文教学(1984-2006),教师(2007.03-2008.03 月刊),教师(2008.03-至今 半月刊)
出版周期:
旬刊
语种:
中文
文献量:
45491
被引量:
28218
下载量:
647683
基金论文量:
6144
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学科综合
基于激励理论的初中生自主学习动力开发与实践研究
叶佳炜
87-89
小学科学教学中培养学生科学思维的策略研究
黄春香
90-92
小学信息科技教学应用思维可视化工具的策略研究
刘慧梅
93-95
地方民族音乐文化融入中职音乐鉴赏教学的策略研究
吴家成
96-98
新课标视域下小学美术欣赏评述课教学方法优化策略探析
薛爱娟
99-101
幼教特教
搭建学习支架提高培智学生表达与交流能力的个案研究
吴秀琴
102-104
家园合作背景下幼儿语言表达能力的培养策略探究
陈捷钦
105-107
教研教改
"理实一体化"教学在"组织学与胚胎学"课程中的应用实践研究
蒋香菊 张利 李晓林 董红晓 胡欢欢
108-110
新工科背景下基于OBE理念的水处理生物学课程教学设计研究
黄玮玮 洪军
111-113
技能大赛引领职业院校教学改革的路径探究
陆剑
114-116
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