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2024年05期
教师
Teacher 사
曾用名:
中小学作文教学(1984-2006),教师(2007.03-2008.03 月刊),教师(2008.03-至今 半月刊)
出版周期:
旬刊
语种:
中文
文献量:
45491
被引量:
28218
下载量:
647683
基金论文量:
6144
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低年级学生复述能力培养策略初探
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德育与管理
课程思政融入高等数学教学的路径研究
贝肇宇 罗延军
3-5
红色文化资源助推高校创新创业精神培育的路径研究
朱其伟
6-8
"匠心园艺"特色文化育人的探索与实践
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9-11
语文课堂
减负增效 拓展升华
林海
12-14
批注式阅读在初中语文阅读教学中的应用研究
李细庄
15-17
文体意识关照下的小学语文阅读教学策略探究
宋文梅
18-20
"双减"视域下小学语文课内外阅读整合性教学的策略研究
陈美娟
21-23
任务驱动下小学语文作文教学优化策略探究
吴琳琳
24-26
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