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2024年03期
教师
Teacher 사
曾用名:
中小学作文教学(1984-2006),教师(2007.03-2008.03 月刊),教师(2008.03-至今 半月刊)
出版周期:
旬刊
语种:
中文
文献量:
45491
被引量:
28218
下载量:
646629
基金论文量:
6144
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幼教特教
依托劳动教育,滋养德育底蕴
黄竞瑜
87-89
教研教改
高校研究生党建与科研深度融合路径探析
杨乾龙 刘慧选 龚军
90-92
病原生物与免疫学课程思政教学改革实践研究
王利明 孙静 唐曦瀛
93-95
职业教育构建非遗教育实践体系的策略研究
唐欣
96-98
"三全育人"理念下高职院校第二课堂建设路径探索
杨萍
99-101
基于OBE理念的中职计算机类课程项目教学的优化路径探索
许华芳
102-104
中职思政课程与课程思政同向同行协同育人的路径探索
蔡杜娟 张秋兰 江秀萍
105-107
基于项目式学习的创客课程设计开发与实践研究
戴建浜
108-110
"双减"背景下提升义务教育教师能力素质的实践策略研究
秦祖栋
111-113
专业领航
1+X证书制度背景下优化中职会计事务专业课堂教学的策略研究
秦海峰
114-116
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