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2024年03期
教师
Teacher 사
曾用名:
中小学作文教学(1984-2006),教师(2007.03-2008.03 月刊),教师(2008.03-至今 半月刊)
出版周期:
旬刊
语种:
中文
文献量:
45491
被引量:
28218
下载量:
646629
基金论文量:
6144
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学习任务群视域下小学语文文学类文本教学策略研究
林子芯
27-29
新课标背景下小学语文"教—学—评"一体化课堂的构建路径探究
林风琴
30-32
初中语文阅读教学中文本细读的有效策略研究
杨先勇
33-35
新课标背景下小学语文创造性阅读教学策略研究
王延
36-38
数学探究
基于学习能力提升的小学数学单元整体教学路径研究
苏国冬
39-41
核心素养视域下农村小学数学课堂管理策略研究
黄丽玲
42-44
小学数学教学中引导学生自主探究性学习的策略探究
陈映静
45-47
外语教研
"双减"背景下初中英语大单元教学策略研究
韩帛颖
48-50
核心素养背景下英语绘本在小学主题式英语教学中的应用路径研究
张爱萍
51-53
学科综合
基于知识地图的中职计算机翻转课堂优化策略研究
谢新杭
54-56
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