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读与写
读与写
DuYuXie 독여사(하순)
期刊简介：
本刊主要以教师为读者对象，为广大教职员工提供一个发表学术论文的平台。
曾用名：
读与写(上，下旬),读与写(下旬)(-2012.12)
出版周期：
旬刊
语种：
中文
文献量：
90695
被引量：
14071
下载量：
1059584
基金论文量：
1797
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快乐学习，科学发展——浅谈初中语文作文教学
文摘阅读
34
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0
作者: 黄毅梅
年/期：2022/8
被引：0
下载：6
小学语文作文分类指导教学的创新策略研究
文摘阅读
46
下载
8
第三方链接
0
被引
0
作者: 张海利
年/期：2022/8
被引：0
下载：8
在小学语文教学中对留守儿童渗透情感教育
文摘阅读
49
下载
12
第三方链接
0
被引
0
作者: 郑连珍
年/期：2022/8
被引：0
下载：12
小学语文低年级写话训练小策略
文摘阅读
44
下载
18
第三方链接
1
被引
0
作者: 冯福贤
年/期：2022/8
被引：0
下载：18
高考语文改革背景下小学语文教学的有效改进研究
文摘阅读
64
下载
9
第三方链接
0
被引
0
作者: 杨茹
年/期：2022/8
被引：0
下载：9
双减背景下小学语文中低年级作业设计策略探析
文摘阅读
133
下载
202
第三方链接
13
被引
1
作者: 杨欣
年/期：2022/8
被引：1
下载：202
内引外联 相得益彰——探寻小学语文课内外阅读衔接的有效途径
文摘阅读
38
下载
11
第三方链接
1
被引
0
作者: 李可馨
年/期：2022/8
被引：0
下载：11
基于学生核心素养探析农村小学中段语文课外阅读指导策略
文摘阅读
46
下载
22
第三方链接
2
被引
0
作者: 黄晓菊
年/期：2022/8
被引：0
下载：22
慢效应小学语文课堂对学生思维意识的唤醒
文摘阅读
55
下载
1
第三方链接
0
被引
0
作者: 陈千
年/期：2022/8
被引：0
下载：1
从自由阅读阶段教师指导方式看整本书阅读的意义与途径
文摘阅读
79
下载
13
第三方链接
3
被引
0
作者: 芦薇
年/期：2022/7
被引：0
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