绑定机构
扫描成功 请在APP上操作
打开万方数据APP,点击右上角"扫一扫",扫描二维码即可将您登录的个人账号与机构账号绑定,绑定后您可在APP上享有机构权限,如需更换机构账号,可到个人中心解绑。
欢迎的朋友
万方知识发现服务平台
获取范围
  • 1 / 100
找到 3029 条结果
摘要:2012年,本刊进一步扩版,页码由过去的112面,增加到128面在新的一年,本刊继续坚持正确的办刊方向和宗旨,一如既往地为我国的基础教育课程改革、教材编写与教学改革服务,成为“教师的挚友,教研的助手,教改的参谋”;继续为广大的中小学教师、师范院校师生、课程教材研究者、教育行政领导和教研员服务;...
摘要:对课程整合的理解宜可采用比较宽泛的定义,即把综合、联系、沟通、衔接、交叉、渗透、关联等,纳入整合的范畴.分科视野中的课程整合主要体现在这些方面:课程理念的整合与课程目标设计,课程内容的整合与课程结构设计,学习和教学方式的整合,课程评价的整合,课程资源方式的整合等.在分科设置课程的情形下关注并设计课程的整合,是义务教育阶段课程结构调整的过渡步骤,义务教育课程设计最终应该走向课程体系和结构的整合....
摘要:本研究选取国内影响较大的四套新课标思想品德教材,分别从教材的设计理念、教材的结构与思路、教材的呈现方式、教材的材料选择、教材中的活动设计及综合探究活动设计、教材的内容观点和语言规范、教学内容的针对性等方面进行了比较研究,辨析其特点和优劣,以探寻各版本教材编写的依据和规律,为教材的建设和发展提出建设性意见...
摘要:随着教师职业地位的逐步提升与教师专业化的不断发展,专家型教师的研究日益成为人们关注的焦点已有研究肯定了专家型教师的时代价值,注意了专家型教师的内涵阐释,重视了专家型教师的特征分析,突出了专家型教师的素质探讨,涉足了专家型教师的成长探究,但研究对象缺乏准确界定,研究风格缺乏本土气息,研究内容缺乏深层分析,研究范式缺乏多元综合,研究成果缺乏操作策略为此,我国专家型教师研究的未来方向应是重视概念界定,强化本土研究,深化理论探讨,拓展研究视野,致力操作策略...
摘要:自2001年开始实施基础教育课程改革以来,我国的英语教育又取得新的成就,中小学生的总体英语水平有了显著提高然而,英语新课程的全面实施仍然面临不少困难和问题,追根溯源地讲,理念认识方面的问题是关键所在本文结合三个版本的《英语课程标准》(教育部,2001,2003,2011),解读我国基础教育阶段英语课程的核心理念,探讨如何正确理解和切实落实新课程,以期帮助英语教师准确认识和把握新课程的核心思想,从而进一步促进英语教育更快更好地发展...
摘要:信息技术课程价值研究是信息技术课程理论研究的逻辑起点在价值哲学视野下,信息技术课程价值体系分为三个层级:个体内在价值、个体工具价值以及社会价值个体内在价值包括信息技术知识与操作、信息处理的方法与技能、能力培养、社会责任以及情感与态度等;个体工具价值包括生存的价值、发展的价值、享受的价值等;社会价值包括实现信息公平、构建信息文化、适应知识社会等...
摘要:为了给新一轮高中教科书的修订提供参考,笔者通过评述国内外教科书评价体系的研究成果,尝试提出一种由4个领域、8个维度、99项标准组成的高中实验教科书使用情况跟踪调研框架在此基础上从调研方式、调研工具、调研样本、调研进度4个方面阐述了跟踪调研的总体实施构想,期待能为新一轮高中实验教科书的修订工作提供具有操作性的建议...
[期刊论文] 张武威 黄宇星
-
-
2015年 12期
摘要:微课程技术创新教学的理论与方法,与以往在线教育课程资源建设相比较,在于它加强了课程结构“解集作用”的技术创新教学应用,即围绕着以“知识点”教学为核心,催生了具有教学内容“微”、教学时间“微”、教学媒体“微”等教学优势,从而促进了传统课堂教学方式的创新与教学模式的变革...
[期刊论文] 杨明全
-
-
2014年 1期
摘要:2012年1月,印度“妇女和儿童发展部”颁布了《儿童早期教育课程框架(草案)》(Early Childhood Education Curriculum Framework ),对于规范印度学前教育具有重要意义该框架明确了早期儿童教育的总体目的,即促进儿童潜能发展,为终生学习奠定基础具体课程目标包括:(1)发展积极的自我认知;(2)为身体发育、肌肉和运动技能发展奠定良好的基础;(3)养成健康的生活习惯和基本生活技能;(4)提高口语和书面表达能力;...
摘要:国际社会对学生核心素养及其培养的高度关注具有广阔深远的背景,是当今时代科技信息化、经济全球化、文化多元化、职业流动化、竞争白热化等特点的必然要求国际社会关于学生核心素养及其培养既有共性也存在差异性,国际组织和主要国家关于学生核心素养培养的措施及其经验值得我国借鉴,其存在的困惑也是我们应当加以注意的...
[期刊论文] 孙建龙 王云峰
-
-
2005年 2期
摘要:“小学语文课程与教学论”是高师小学教育专业的核心课程,本学科课程的建设既要考虑到基础教育课程改革过程中小学语文教育的发展现状及其对教师的要求,又要从教师专业发展的角度,考虑职前教育与职后教师发展的衔接与联系就学科目的而言,既要奠定扎实的从教基础,又要培植发展潜能;就学科内容而言,它应以主干课、选修课、实践活动、课题研究与学术活动等构成一个完整的课程体系,以便于学生的整体发展;就教学方式方法而言,它应密切联系小学语文教学实际,构建一个以反思实践为核心的教学模式;就教学评价而言,它应为促进小学语文教师的职前专业发展服务...
[期刊论文] 郑旺全
-
-
2004年 3期
摘要:根据2001年美国联邦教育部的统计,当年全美共有5315.7万名中小学生,各地中小学开设的学科主要有:数学,语文(包括阅读、语法、写作和文学),科学,社会学(包括历史、地理、公民学和经济学),体育,艺术/职业教育,技术教育,书法以及一些选修课全美教育...
[期刊论文] 王文君
-
-
2016年 6期
摘要:“六年制”农村小学音乐教师培养是新时期免费师范教育的改革试点项目,目的是培养高学历高素质的农村小学音乐教师这一新型培养模式在提高生源质量、优化培养方案、高效培养师范人才等方面效果显著,但在政策制度、课程教学、教材建设、学生学习状态与职业认同等方面出现了一些不足只有修订招生就业制度,推行教学改革,促进教材建设,消除学生学习倦怠,加强职业认同教育,才能不断完善这种新型的农村小学音乐教师人才培养模式...
[期刊论文]
-
2005年 12期
[期刊论文] 何勇
-
-
2015年 3期
摘要:新一轮基础教育课程改革实施国家课程、地方课程和学校课程三级课程管理广州市执信中学依据学生个性潜能发展的独特领域和生长点开发了“国家课程+创生课程+计划”的“三领域”个性化校本课程体系课程具较强的选择性、开放性和实践性本文用八个实施案例展示学生作为主体在课程实施中凸显创造性探索、体验个性才能和构建知识与思维结构的过程,通过此课程体系的构建与实施发展学生的个性,促进学生个性化发展...
[期刊论文] 易红郡 罗辉
-
-
2015年 12期
摘要:文纳特卡制兴起于美国,20世纪20年代末输入中国,并在一些地方进行了初步实验文纳特卡制的主旨是打破根深蒂固的班级授课制,倡导个别化教学,使每个儿童依据自己的能力和智力自由发展;同时主张加强教育与社会生活的联系,通过开展团体活动和创造活动培养儿童的社会意识文纳特卡制实验无论在美国还是中国都取得了引人注目的成就,其儿童本位的精神实质至今仍不失其教育价值...
[期刊论文] 郑流爱
-
-
2005年 9期
摘要:作为一种教学思想,“探究”已经渗透于美国中小学历史科的课程教学与教师发展中研究表明,“历史探究”旨在通过问题解决和主动学习,达成有效的历史思维与历史理解在培养实事求是的科学态度、论从史出的历史思维、问题解决的方式方法、独立思考的学习习惯等方面,美国中小学的许多做法可以为国内学校开展探究式学习提供借鉴...
[期刊论文] 启迪
-
-
2006年 1期
摘要:2005年11月9日至11日,中国教育学会教育理论刊物分会2005年年会在浙江宁波召开,国内50多家棼育理论刊物的70多位代表参加了会议会议由宁波教育科学研究所承办出席会议的嘉宾有:中国教育学会顾问、华东师范大学著名教授、博士生导师瞿葆奎先生,中国教育学会秘书长赵阔先先生,教学论专业委员会代表,以及宁波市教育局、教科所的主要领导会上,中国教育学会教育理论刊物分会理事长傅维利教授作了理事会工作报告...
[期刊论文] 王会亭
-
-
2015年 12期
摘要:作为一种全新的认知范式,具身认知对于实现课堂有效教学,促进学生健康、主动、整全地发展具有至为重要的价值在此理论关照下,课堂教学的“身体”转向已日趋明晰具身性、生成性、动力性及情境性将成为未来课堂有效教学的应然态势...
[期刊论文] 洪明 余文森
-
-
2005年 12期
摘要:目前,综合实践活动在全国范围内进入实施阶段,每位教师都要学习如何指导学生学好这门课程综合实践活动文本,是指为综合实践活动的有效开展而设计开发的直接用于辅助活动完成的图文材料,包括指南、手册、学习包、资源包等综合实践活动文本开发具有必要性综合实践活动文本与一般的学科教材有本质的区别综合实践活动文本的设计应以《指导纲要》为依据,将综合实践活动目标加以分解,根据学生的不同年段或不同阶段分设不同层次的目标...
公   告

北京万方数据股份有限公司在天猫、京东开具唯一官方授权的直营店铺:

1、天猫--万方数据教育专营店

2、京东--万方数据官方旗舰店

敬请广大用户关注、支持!查看详情

手机版

万方数据知识服务平台 扫码关注微信公众号

万方选题

学术圈
实名学术社交
订阅
收藏
快速查看收藏过的文献
客服
服务
回到
顶部