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[期刊论文] 李红惠[1,2]
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2013年 1期
摘要:本文运用文本分析法和词频分析法,以教育部公布的30个国家级教师教学发展示范中心的申请陈述稿为样本,分析其组织建设趋势。结果表明:组织趋向矩阵式结构;下属科室设置数集中在4—5个;专职管理人员以5名为主;专家需求量大,教学名师最受关注。为了更好地建设教师教学发展中心组织并发挥其作用,文章提出如下建议:加强组织工作的顶层设计;避免机构虚置;警惕组织变异;重视专家队伍的管理。...
摘要:医学人文教育是国内外的热门话题,面对着"学不完"和"学了没有用"等质疑以及课时和学科发展困难,解决这些问题的基本出路是从理论和实证上认识医学人文的价值,编写医学人文教育指南,开发整合式教学模式,培训教师并在医院营造重视医学人文的氛围。...
[期刊论文]
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2009年 4期
摘要:6月21日,“国际视野下大学教育质量保障”中日研讨会在复旦大学举行。来自东京大学的金子元久、北京大学的鲍威、清华大学的罗燕、复旦大学的张晓鹏分别做了题为《现代高等教育的课题——朝向“质”的高度化之转换》、《首都高校教学质量与学生发展的监测——北京大学的探索》、《国际比较视野中的大学教育测量:NSSE—China工具的开发与信、效度研究》、《关注学生了解学生》的主题报告,...
[期刊论文] 桑玉成
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CSSCI 北大核心
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摘要:社会转型对社会科学的研究提出了许多新的课题,因而为社会科学的发展提供了良好的契机.但是,社会科学的繁荣和发展还需用特定的体制环境.本文分析了社会科学发展的特殊规律,认为遵循这些特殊规律,营造一种能够促进社会科学繁荣和发展的体制环境十分重要.这种体制环境主要的内容是:宽松自由的学术环境、科学合理的评价体系以及成果导向的管理体制....
[期刊论文] 陈厚丰
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CSSCI 北大核心
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摘要:本文从教育规律、高等教育史、高等教育国际化本身、文化学、大学国际认证等多维视觉展开论证.作者认为,高等教育国际化既不等于"西方化"更不等于"美国化",而是为世界各国所认同并普遍接受的国际教育惯例的一体化进程,是建立在平等竞争、互利双赢、在保持高等教育多样化和民族化的基础上,逐步形成国际高等教育质量标准框架和竞争规则的过程....
[期刊论文] 朴雪涛
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CSSCI 北大核心
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摘要:现代大学制度合法性的理论前提是现代知识观的存在.后现代知识观的兴起对现代大学制度产生了深刻的影响,现代大学制度的核心内容开始发生结构性的变革.探讨后现代知识观对现代大学制度的影响,为探讨现代大学制度变革提供了一个崭新的视角....
[期刊论文] 向萍
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CSSCI 北大核心
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摘要:大学教师是大学精神的继承者、传播者和创造者,大学精神对大学教师具有凝聚、激励、导向作用,两者是相互影响相互促进的.近年来,我国高校在大学精神和师资队伍建设方面都不同程度地存在问题和困惑.应当将大学教师队伍建设和大学精神构建结合起来,才能推动大学持续、健康、协调发展....
[期刊论文] 韩海彬 李全生
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北大核心 CSSCI
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摘要:本文运用省级面板数据,采用非参数Malmquist指数方法对1999~2006年中国高等教育生产率的变动情况进行了实证分析.研究表明,这一时期中国高等教育全要素生产率整体上呈现增长趋势,这主要得益于高等教育技术进步;另外,高等教育全要素生产率在东、中、西部地区均表现出上升的态势,其中东部地区的高等教育生产率增长居三大区域之首,中部次之,西部最低.最后,绝对β-收敛模型研究表明,无论是在全国范围,还是在东、中、西部区域,我国高等教育技术效率的增长差异正在逐渐缩小....
[期刊论文] 吴万伟
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CSSCI 北大核心
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摘要:特朗普当选美国总统令全世界感到震惊.通过评述近几个月英美报刊上有关美国大选中教育议题的文章,作者总结和分析了特朗普的高等教育政纲及其对高等教育产生的影响,如废除教育部、减免学费、收紧移民政策、大学问责、校园政治正确、教育市场化、营利性学院等.最后简要讨论了学界对此次大选所暴露出的教育问题所做的反思以及可能采取的应对策略....
[期刊论文] 黎学平
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CSSCI 北大核心
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摘要:本文探讨了美国高校选修制的早期发展史及其意义.对选修制的出现,多样化的发展和相关论争,以及地位的最终确立作了较为详细的考察和分析,并对选修制早期发展的历史意义进行了总结性评价....
[期刊论文] 周禄涛 陈桂蓉
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CSSCI 北大核心
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摘要:公立高校的管理必须践行全面依法治国的基本精神,对其开除学籍处分进行救济必须符合全面依法治国的基本要求.公立高校的开除学籍处分具有惩戒性和法定性两大特征.这一处分类型的设置具有正当性和可诉性,对其进行司法救济应选择行政诉讼的相关规定和程序,遵循合法性审查为主兼顾合理性审查的原则,从长远角度看,还应设置行政复议前置程序.同时,法院在审理过程中对所涉校规校纪的审查要遵循间接审查的原则....
[期刊论文] 吴海江
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CSSCI 北大核心
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摘要:理解科学是当代科学传播、科学教育的重要目标之一.重效用的功利传统与重求知的理性传统是科学研究活动也是科学教育活动中的两种不同旨趣.理性传统源于希腊哲学家对知识本身的追求,它以求真为第一要义;而新兴的功利传统则发轫于文艺复兴时期,它突现了科学价值的一个崭新的维度--力量、效用.作为科学观的功利主义与理想主义都有其存在的正当性,发展科学教育事业需在功利主义与理想主义之间保持必要的张力.而在功利主义盛行的今天,多倡导一些"只问是非,不计利害"的理想主义是绝对必要的....
[期刊论文] 刘海燕
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CSSCI 北大核心
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摘要:本文着重分析了大众化进程中的精英教育.重新诠释了精英教育的定义,明确指出了精英教育对一个国家社会经济发展的极端重要性,并探讨了大众化教育存在对精英教育的种种损害的可能性,提出了应在高等教育系统进行功能分化的基础上保存精英教育,并结合我国的实际情况,旗帜鲜明地提出我国的研究型大学应准确定位,肩负起精英教育的培养职责,为国家做出卓有成效的贡献....
[期刊论文] 潘艺林
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CSSCI 北大核心
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摘要:消费主义在全球范围内的广泛流行,最终催生了教育变革的消费主义倾向.以至于,消费主义常被用来描述近年来教育变革发生的重大变化,教育的质量由顾客来定义的呼声也日益高涨.在消费主义强大的影响力面前,教育变革面临以学生为本或以真理为本的困惑,面临经济合理性与教育自身逻辑相冲突的考验,面临课程适应学生或学生适应课程的困惑,以及强化学生的是非观或成败观的困惑.走出消费主义的误区,教育变革才有希望....
[期刊论文] 刘少雪
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CSSCI 北大核心
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摘要:美国虽然不是世界上最先发展研究生教育的国家,但却是20世纪以来研究生教育最为发达的国家.从19世纪中期现代研究生教育在国内落地生根开始,美国就在业内讨论发展研究生教育的目的,并很快得到各大学的认同及长期落实;在确定目标的基础上,美国大学成为研究生教育发展的主体,它们从理想和现实层面落实研究生教育的目标;与研究生教育相关的其他利益群体,也从维护自身利益出发,积极参与大学关于研究生教育发展方向的讨论.有目标、有行动、有监督的美国研究生教育体系很快就得到了社会各界的认可,并成为世界研究生教育发展的典范....
[期刊论文] 王世岳 沈文钦
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CSSCI 北大核心
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摘要:专业博士学位的扩张是研究生教育领域一个重要的全球性现象.从教育政策研究的视角出发,专业博士学位是对传统博士培养制度的增量改革.专业博士增强了美国大学应用型专业的权威性,提升了学生的就业水准,增加了学校的生源和收入.出于改革博士培养制度的目的,一些英语国家和非英语国家先后学习这一政策,但是改革目标各不相同,因而发展状态各异.在传统博士培养之外寻求自己的地位,成为全世界专业博士发展共同面对的问题....
[期刊论文] 陈贵梧
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北大核心 CSSCI
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摘要:本研究以卡内基教学促进基金会2010年美国高等教育机构分类体系中297所研究型大学为研究对象,采取词频分析法对大学使命陈述中的关键词进行统计分析,揭示美国研究型大学的核心使命.实证数据显示,美国研究型大学有四大核心使命:研究与知识增长、教学与人才培养、公共服务与社会责任、国际化与全球视野.结合文献梳理和理论推演,研究考查了美国研究型大学核心使命的表现形式及其演变的历程和特点....
[期刊论文] 陈运超
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CSSCI 北大核心
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摘要:大学校长治校的基本结构有内部结构和外部结构.外部结构主要指影响大学校长治校的内外部环境,主要包括大学的状态(即内部环境)和外部环境这两方面.内部结构主要是指大学校长作为个体有效治校的构成,包括治校思想(教育思想和管理思想)和治校艺术(领导艺术),它们之间相互共同作用于运行中的大学以及大学存在的当时环境....
[期刊论文]
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2010年 2期
摘要:2月28日,国务院正式发布《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》(公开征求意见稿),引起了复旦大学师生的广泛关注。3月2日,复旦大学举行了《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》(公开征求意见稿)教师代表座谈会。有关院系、职能部处的部分教师代表,就这份公开征求意见稿发表了各自的看法和建议。...
摘要:2009年,约翰·霍普金斯大学医学院实施了一项全新的课程体系——"从基因到社会",其目的在于:更为宽泛地重构健康与疾病的相互关系,鼓励学生们在一个包含社会、文化、心理和环境等多维变量的综合系统中探索与患者的健康状况相关的生物学特性。本文描述了新课程的设计理念及其五年规划过程,包括课程目标的确定、课程的构建、新教学楼的建造、学生自身能力及教师发展的促进、横向和纵向结构的建立等。应对新课程挑战的关键因素在于:领导的支持、与教职员工的对话和沟通、不同群体和层面的广泛参与、避免井蛙之见、通过课程试点来测试教学理念和方法等。...
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