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生物医学工程 东南大学 2016(学位年度)
摘要:当考察对复杂情绪刺激的细节的记忆时,研究发现了凶器聚焦效应(Saunders,2009)、情绪诱发的记忆窄化效应(Levine& Edelstein,2009)或中心/周围记忆权衡效应(Steinmetz& Kensinger,2013)等多种记忆选择性(memory selectivity)现象。情绪唤醒引起人们对情绪场景的中心信息记忆增强,而对周围信息记忆受损,这种由情绪诱发的记忆选择性,都受哪些因素影响,怎样受这些因素的影响,这些因素影响记忆选择性加工的时间进程如何?
  本文首先根据情绪的动机维度模型和解释情绪记忆权衡效应的目标相关性取向,在这两个理论模型的指导下,编制并评定复杂情绪场景图片库,从愉悦度(效价)、唤醒度、生存相关度(动机维度)、视觉复杂度、场景黏合度等维度,较全面评定情绪场景及其中心项目成分和周围背景成分,筛选符合实验要求的图片作为情绪刺激材料。然后,以唤醒度为被试间变量、效价和动机维度为被试内变量,采用被试间与被试内混合设计,通过经典的学习—再认范式,使用三项行为实验和三项事件相关脑电位(ERPs)实验,以记忆成绩和神经电生理指标,考察复杂情绪场景诱发的记忆权衡效应的时间进程,综合探讨效价、唤醒度、动机维度影响复杂情绪场景成分(中心项目和周围背景)的选择性记忆的认知与神经机制。研究表明:高唤醒消极情绪场景诱发了中心/周围记忆权衡效应,选择性导致消极中心项目记忆增强,而导致与之相配的周围背景记忆变差;低唤醒水平的积极和消极情绪场景均不能诱发记忆权衡效应,但低唤醒消极项目导致了记忆增强;使用动机维度更为纯粹的美食佳肴和体育运动分别作为高、低动机维度的情绪场景,发现了预期中的高动机维度诱发的记忆权衡效应,但未发现低动机维度诱发的记忆扩展效应;普通的未细分动机维度的高唤醒积极情绪场景不能诱发中心/周围记忆权衡效应,而是仅导致积极项目记忆增强;在500-800ms的晚期阶段,右顶区上,存在高唤醒消极情绪场景诱发的记忆权衡效应,即消极情绪增强了项目回想记忆,同时损害了背景回想记忆;在300-500ms早期额区和500-800ms晚期顶区均未发现低唤醒积极和消极情绪场景诱发的中心/周围记忆权衡效应;在500-800ms晚期右顶区,发现了高动机维度情绪场景诱发出显著的中心/周围记忆权衡效应。
应用心理学 贵州师范大学 2016(学位年度)
摘要:等级反应模型和评定量表模型都是针对多级记分题型的当代测量理论,在心理测量学中都发挥巨大的优势。本研究在对国内外亲子关系亲密性研究的资料综述分析基础上,编制了有关青少年亲子关系亲密度的量表,运用等级反应模型和评定量表模型对该问卷进行项目分析,并简要分析了贵阳地区青少年亲子关系亲密度的特点。展示了等级反应模型和评定量表模型在量表编制和修订中的具体应用及选择。
  结果显示:
  (1)青少年亲子关系亲密度的量表分为父亲版和母亲版,均符合单维性。等级反应模型显示,母亲版量表和父亲版量表的区分度、难度均符合标准。根据项目难度、区分度等项目参数,综合项目特征曲线对问卷进行修订,母亲版量表最终剩余14题,父亲版量表剩余15题,信效度良好。
  (2)评定量表模型显示,删题后,母亲版分量表和父亲版分量表的Infit MNSQ范围值与Outfit MNSQ范围值都在可接受范围内。题目难度范围比较集中,未覆盖全部能力水平被试。分隔系数和信度良好。两版分量表项目2与项目1、项目3之间的临界值间距略小,概率曲线图来看,几乎被覆盖,说明项目类别设置不好。将项目2与项目3合并后,临界值间距有改善,但是总测验信息量降低,模型拟合情况变差。建议在使用问卷时,变更计分等级。
  (3)本研究中,评定量表模型能够对量表编制提供更多帮助。
  (4)青少年亲子关系亲密度在中等水平以上,有两极分化现象。在年级方面出现差异,无论是与父亲还是母亲的亲密关系都出现了波浪式发展。从测验得分来看,初二为低谷,高二为高峰。青少年与父亲母亲的亲密度之间是显著相关的,为中等程度的相关。男生与父亲的亲密关系要比女生与父亲的亲密关系高。
临床认知神经科学 杭州师范大学 2016(学位年度)
摘要:随着移动互联网的高速发展,截至到2015年底,全世界手机的持有量已经超过了20亿部,巨大的手机持有量为心理学研究者提供了一种新的方式用于在短时间内收集到大量、异质的被试实验数据,而通过这样的大数据以及良好的实验设计就使得我们有机会探究一些在传统实验室环境中很难涉及的问题。尽管已有少量研究借助到手机来研究认知能力,但其研究内容多基于游戏形式,对手机作为研究工具在认知心理学实验中的有效性并没有专门的评估。因此,本研究通过让被试使用手机完成一个在短时视觉记忆领域中基于变化检测范式的经典实验任务,考察不同手机采集到的实验数据的可比性,和视觉短时记忆容量在时间维度上的变化趋势(年龄和24小时内)。实验一首先选择四名被试每天使用四台配置不同的手机完成实验任务,实验共持续六天。结果表明,对同一名被试通过最大似然拟合得到的心理测量函数在不同手机间并不存在显著差异(p1=0.75,p2=0.74,p3=0.94,p4=0.94),并且以手机为单位获得的实验数据差异相比于被试间的差异是非常小的,这也就说明不同的手机对于同一个被试的影响并不显著,不同的被试使用不同的手机完成实验任务后可以忽略手机间的差异而专注于被试间的差异研究。实验二和实验三也采取和实验一相同的实验任务,通过将本研究所使用的手机软件发布在应用市场,在两个月的时间里共收集到1645名被试的视觉短时记忆实验数据,通过使用Harrell-Davis估计量和shift function等高级的统计指标对所收集到的大数据进行分析,结果表明,在年龄维度上的视觉短时记忆容量的变化并不存在显著趋势,其原因在于参与本研究的被试大多年龄在18岁以上,而此年龄段上记忆功能的发展已趋于稳定,故并没有发现明显的变化趋势;但从一天内被试的实验数据分析中可以明显看出,被试在完成实验任务时的反应正确率从下午1点左右开始下降,直到下午4点左右到达谷底,之后开始反弹,这样的变化趋势也基本符合以往研究中关于人在一天当中效率变化的趋势。本研究首次将心理学实验以手机软件的形式呈现给被试,通过编程技术最大程度的发挥了手机作为心理学研究工具的优势,当前研究结果也初步验证了不同手机采集到的实验数据应用在数据分析中的有效性、手机相比于传统实验室环境下的优势以及被试在短时视觉记忆实验任务上的表现趋势基本与人在一天中效率变化的趋势相符合。
人力资源开发与管理 贵州师范大学 2016(学位年度)
摘要:整个20世纪,消极心理如焦虑、竞争、斗争、抑郁、自杀等是人类学术界所关注的重点。积极心理学是建立在科学原则基础上的一个新兴领域,积极心理学家相信,善良、创造、审美、幸福、道德等人类的积极心理更有研究价值。积极心理资本作为一种超越人力资本与社会资本的心理要素,是积极心理学领域的重要研究主题之一。
  大学生群体有其自身的特殊性,他们心理健康的状况对其学习绩效及未来竞争力的提升发挥关键作用。另外,大学生本身更富有挑战性,更有独立意识和自主性、注重持续学习和创新,更易于接受新事物,因而他们心理资本的可塑性更强。通过有效方式管理和开发大学生的积极心理资本以帮助他们在即将面临的竞争中脱颖而出是一个崭新的视角。故本研究拟选取具有良好信、效度的测量工具对被试的积极心理资本现状进行调查与分析,根据所得数据,采用临界值比法将被试区分为高分组和低分组,在组内随机分为实验组与对照组,设计并对实验组被试实施基于以往研究的《大学生积极心理资本干预方案》,该方案包含“个人实践”和“小组互动”两个阶段,各维度的活动或游戏设计既考虑较强的针对性,同时兼顾方案对于提升被试积极心理资本水平的整合性。
  研究结果表明:(1)《积极心理资本问卷》在本研究中信、效度良好,是有效的大学生积极心理资本测量工具;(2)大学生被试总体的积极心理资本是正向、积极的状态,但不够理想;(3)性别、年级、专业、生源地和父母是否参与等因素在大学生积极心理资本总分上主效应显著;(4)在所有分组中,大学生积极心理资本干预方案对于提升低分实验组大学生的积极心理资本水平的促进作用更为明显。
基础心理学 贵州师范大学 2016(学位年度)
摘要:视觉选择性注意是人们对生活、学习和工作中所接触到的纷繁复杂的外界信息进行筛选的有效途径,它使人们不断优化信息加工过程,确保有利信息得到更多指向和集中并为自己所用。从出生开始,数字便在人们的成长过程中扮演了不可或缺的角色,数字加工能力也成为影响人们生存发展的重要因素之一。人们对视觉中依据不同线索提示而出现的数字刺激进行心理表征的认知加工过程必然会受到视觉选择性注意等的影响,但这种影响是怎样的还需要进一步探究。
  本研究结合行为实验和ERP技术希望研究视觉选择性注意下线索提示对数字距离效应的影响。因此实验一与实验二都采用2(有效线索提示比例:75%、50%)×2(线索提示有效性:有效提示、无效提示)×4(数字距离:1、2、3和4,即数字与5的差值)的混合实验设计,其中被试内因素是线索提示有效性和数字距离,被试间因素是有效线索提示比例,但实验一的设计采用内源性线索提示范式,实验二的设计则采用外源性线索提示范式。
  结果显示,(1)在内源性注意条件下,当有效线索提示比例为50%时,只有数字距离对N2和P3有显著影响,小数字距离诱发更大波幅;当有效线索提示比例为75%时,只有线索提示有效性对N2和P3有显著影响,无效提示诱发更大波幅。(2)在外源性注意条件下,当有效线索提示比例为50%时,线索有效性和数字距离都对N2和P3有显著影响,无效提示和小数字距离条件下会诱发更大波幅的N2和P3成分;当有效线索提示比例为75%时,N2成分上线索有效性主效应不显著但P3成分上线索有效性主效应显著;N2和P3成分上的数字距离主效应均显著。小数字距离诱发更大波幅。
基础心理学 贵州师范大学 2016(学位年度)
摘要:流畅状态(Flow Theory)作为一种主观体验,是积极心理学中的一个重要研究内容。流畅状态是一种最佳和高质量的体验,它的产生和发展具有跨阶级、跨性别、跨年龄、跨活动、跨文化等特征。随着测量技术的不断发展,国内外学者发展了多个流畅状态量表,如Jackson和Marsh根据定性研究编制而成《流畅状态量表》(Flow State Scale,FSS)。但国内还没有一个标准有效的流畅状态量表得以广泛使用。本研究在借鉴国内外有关流畅状态的测量学研究的基础之上,以青少年为样本,对FSS进行修订,采用多种方法检验修订后的FSS的信效度,并探讨人口学变量对流畅状态的影响。
  首先,直接翻译英文版FSS,并结合专家意见对量表项目的表述及语义进行调整,得到初测量表;其次,运用Rasch模型项目功能差异检验对新量表进行分析修订,得到FSS-32;再者,验证FSS-32的可实用性,考察了FSS-32的结构效度;最后,探讨青少年流畅状态的影响因素。
  主要结论:
  第一,经过多次Rasch校正以及项目功能差异检验修订得到的FSS-32,具有良好的信效度,适合作为中国青少年流畅状态的测量工具。
  第二,年级对青少年流畅状态的水平具有显著影响,性别对青少年流畅状态水平的影响较小;是否独生子女,不同的家庭所在地对青少年流畅状态的水平无显著影响。
  第三,自向性人格、一般自我效能感对青少年的流畅状态有一定的直接影响;一般自我效能感在自向性人格对青少年流畅状态的影响中起部分中介效应。
发展与教育心理学 贵州师范大学 2016(学位年度)
摘要:由于近年来学界对刻板印象机制研究的偏向,不断有研究试图对刻板印象的激活机制这一黑箱进行深入探索,但同时由于不同研究者理论构想和研究取向的不同,使得目前大多数研究对这一过程还没有形成统一的定论,特别是对类别判断和刻板印象激活之间的关系研究,目前仍需要不同研究的进一步探讨和证实。本研究拟通过三个实验从不同方面对类别判断和刻板激活之间的关系进行探讨。
  实验一基于减法反应时逻辑,通过比较种族类别判断、启动范式及同时呈现范式三种任务的反应时差异,对广义刻板印象的激活过程进行分解,结果表明广义刻板印象激活过程包括了类别判断和刻板印象信息激活两个阶段。
  实验二采取面孔倒置操作,使得社会类别信息提取的难度增大,然后通过比较这种难易度变化对三种任务正确率及反应时的影响,来证明类别判断和刻板印象信息激活是两个分离的过程且类别判断对刻板印象激活过程有显著影响。实验结果表明,类别信息提取难度的增加只对类别判断和刻板印象激活过程有影响,而对刻板印象信息激活过程无影响。
  实验三通过考察刻板印象激活效应对类别判断的影响,来证明刻板印象激活对类别判断有显著影响且只对与激活内容相关的类别判断有影响。实验结果表明,种族刻板印象的激活对种族类别判断有显著影响,而其激活效应对性别判断无影响。
安全科学与工程 西安科技大学 2016(学位年度)
摘要:大量的事故分析表明,80%的事故都是由人的因素造成,工人的冒险行为表现与人为事故的发生存在极高的相关。“冒险行为”是明知有代价或失败而仍付诸实施的行为。已有的冒险行为研究,从多个视角对冒险行为进行探讨,结果表明,冒险行为受到多方面因素的影响,主要有:人格特质、认知决策、情绪和求偶动机与繁衍线索,其中在煤矿生产中,前三个因素占据主导地位。国务院发布《关于煤炭行业化解过剩产能实现脱困发展的意见》中指出,自2016年开始的3到5年内,国家计划退出煤炭产能5亿吨,减量重组5亿吨,分流安置130万职工,这对矿工的工作和生活带来了冲击,在这样的大环境下矿工的情绪会受到一定影响。因此,矿工情绪对冒险行为的研究成为当前的研究热点之一。
  本文通过理论分析和模拟试验等手段,以矿工不同情绪对其冒险行为的影响为研究核心,采用正性和负性视频材料对矿工的情绪进行诱发实验的方法,通过对博弈纸牌试验中被试者的脑电信号(Electroencephalogram,EEG)的采集、处理和分析,对矿工不同情绪条件下的产生的冒险行为的神经机制进行了深入研究,取得了一些成果。首先,从理论上分析了情绪的基本理论、情绪的分类和情绪的激发模式,即确定选择情绪的标准和情绪诱发材料;分析了事件相关电位(Event Related Potential,ERP)的电位特征、典型成分及分析方法,确定了ERP的诱发模式和提取方法。其次,为了研究矿工不同情绪产生的冒险行为的神经机制,当被试者(矿工)在正性视频材料或者负性视频材料的诱发作用下产生对应的正性或负性情绪,采用博弈纸牌实验的方法,模拟冒险行为情境;通过测试实验前后的情绪,以及测试被试者选择d/k键(d代表非冒险行为、k代表冒险行为)的反应时间及ERP特征,达到正负情绪条件下矿工冒险行为的脑电测试。实验发现:矿工在负性情绪比在正性情绪下,更容易发生冒险行为;且在正性情绪下,被试选择冒险行为的反应时间显著长于选择非冒险行为的反应时间,而在负性情绪下反应时间差异不显著;矿工在进行冒险决策时,大脑皮层额页反应区最为活跃,有明显的P300成分(指在脑电波形图中,波峰潜伏期在300毫秒左右的一个正性成分);矿工的脑电位波形图波幅在冒险行为时和非冒险行为时差异性显著,冒险行为时波幅显著高于非冒险行为时;脑电位波形图波峰潜伏期在正性情绪和负性情绪下差异性显著,正性情绪下波峰潜伏期显著短于负性情绪下潜伏期。
  最后,本文通过研究矿工生理行为模式和心理行为模式,并结合实验结果,构建了基于情绪的矿工冒险行为模式。分析了矿工情绪的影响因素,并基于负性情绪管控冒险行为,从短期干预方面提出了3条建议对策,从长期预防方面提出了7条建议对策。
设计学 哈尔滨工业大学 2016(学位年度)
摘要:伴随着虚拟现实技术的发展,心理学研究领域对虚拟现实技术的需求变得尤为强烈。心理沙盘游戏是一种通过沙子、沙盒以及沙具进行心理咨询的方式。将虚拟现实技术与心理沙盘游戏相结合,可以创造一种新的心理沙盘游戏形式,这种心理沙盘游戏模式是对传统的一个创新和拓展。
  基于HTC与Valve联合开发的虚拟现实头盔系统(简称HTC VIVE,下同)的虚拟现实心理沙盘游戏以传统心理沙盘游戏理论为基础,结合虚拟现实技术的沉浸性、交互性与构想性的特点,从数字技术和应用推广的角度,对虚拟现实心理沙盘游戏的游戏规则、场景构建理论以及游戏模式,以及用户体验度进行分析。
  以HTC VIVE虚拟现实设备以及Unity游戏开发引擎为基础,搭建虚拟现实心理沙盘游戏系统的开发框架。设计基于无意识原则的引导界面、对沙盘模具进行三维建模,在HTC VIVE虚拟现实头盔中构建沉浸的空间。在人机交互的设计上,以Lighthouse光学跟踪技术为基础,在Unity中实现人与场景的交互,并且利用Unity的Network View组件实现网络系统的搭建,从而在心理沙盘游戏的理论基础之上,设计系统的使用流程。
  从虚拟现实心理沙盘游戏可用性和易用性两个角度对其用户体验进行分析。运用专业的心理沙盘咨询知识体系来评价虚拟现实心理沙盘游戏咨询的可用性的方法,结合网络定向的问卷调查方式来收集问卷数据,测试虚拟现实心理沙盘游戏的可用性;邀请实验参与人员进行现场体验,然后填写调查问卷的方式,来测试游戏使用的易用性。
  综上所述,本文的设计目的是,将虚拟现实技术与心理沙盘游戏理论相结合,尝试创造一种新的心理沙盘游戏模式,为心理沙盘探索一种数字媒介环境下新的方式。
应用心理学 贵州师范大学 2016(学位年度)
摘要:本研究以贵阳市乌当区公务员作为研究对象,运用Rasch模型对一般拖延量表(GP)的结构进行分析,并对影响公务员一般拖延的因素进行讨论。
  首先对量表进行前测,运用软件SPSS20.0进行信度和结构效度检验,同时查看碎石图(Scree plot),并进行单维性检验,然后,运用Winsteps软件对量表进行Rasch分析,查看数据与模型的拟合程度。
  结果:
  (1)前测信度检验Cronbochα=0.803,运用极端组独立样本t检验法和题总相关法删除两个项目后,剩余项目因素分析所得共同性大于0.2,各因子载荷大于0.35,说明结构效度良好,该量表结构稳定有效;
  (2)该量表第一特征根值为6.294,第二特征根值1.773,比值为3.631,符合单维性假设,可以进行Rasch模型分析;
  (3)INFIT MNSQ值的范围是0.81至1.26;OUTFIT MNSQ值的范围是0.77至1.29,表明量表各个项目与Rasch模型拟合良好。
  (4)对量表分别进行性别、年龄、学历、婚姻状况、职位级别和工作地点DIF检验,结果发现不同的亚群体对于同一个项目的作答存在差异。同时也存在一些问题,由项目和被试直方图可知,被试分布和项目分布不太均衡,个别项目的期望ICC曲线和实际ICC曲线有出入,这些问题将在讨论中详细陈述。
心理健康教育 贵州师范大学 2016(学位年度)
摘要:导游服务在旅游业发展中起着至关重要的作用,而在旅游业蓬勃发展的21世纪,导游员的角色更是显得关键。由于职业的特殊性,在旅游接待服务当中,承受着来自各个方面的巨大压力,无可避免的产生了职业倦怠现象。本文在前辈学者研究的基础上,通过问卷调查了解导游员的核心自我评价、情绪智力、职业倦怠的现状,并在此基础上探索三者之间的关系,为预防和缓解导游员职业倦怠提供参考依据。
  本研究以张家界导游员为对象,采用核心自我评价问卷,情绪智力问卷以及职业倦怠问卷。采取在线测试的研究方法,对255名导游人员进行问卷调查,运用spss19.0进行问卷数据统计分析,采用t检验和相关分析等统计处理方法,结果显示得出以下结论:导游员存在职业倦怠问题;导游员核心自我评价、情绪智力与职业倦怠在相关人口学变量上存在显著差异;导游员核心自我评价与情绪智力呈显著正相关;导游员核心自我评价与职业倦怠存在显著负相关;导游员核心自我评价在情绪智力与职业倦怠之间起中介作用。本研究建议:⑴从微观个人层面出发—学会合理调适:对导游这份职业以及职业倦怠问题有正确的认知;敢于正视职业倦怠问题,建立遇到问题,解决问题的思维模式;积极寻求适合自身情况的应对方式,并付之以行动。⑵从宏观环境层面出发—构建良好氛围:旅行社实行人性化管理,丰富培训活动;各级政府,有关管理部门及社会应给予更多社会关怀。
信号与信息处理 西南大学 2016(学位年度)
摘要:针对生理信号的情感识别研究是情感计算中一项重要的内容,其中主要是对基本情绪的生理信号研究。近年来情感识别研究的情绪种类已经由基本情绪过渡到例如焦虑、失望等复杂的社会情绪,然而在情感识别领域还没有对后悔这类情感进行相关的研究。后悔情绪是个体依赖于社会情境基于认知判断而产生的消极社会情感。如何有效地识别后悔情绪、判别后悔情绪的程度对人类身心健康尤其重要。本文基于前人情感识别的研究方法,提取了25个被试在赌博实验中产生的后悔情绪的脑电信号,对后悔情绪的识别、判定进行研究,具体工作如下:
  (1)制定后悔情绪的诱发方案及后悔情绪脑电信号的采集。为了诱发被试的后悔情绪,引入心理学用于诱发后悔情绪的赌博范式,在实验室情景下,让被试完成电脑程序预先设计的赌博游戏,并操控赌博输赢及其价值的反馈方式,使个体基于给定反馈方式及反事实思维产生相应的情绪。使用64导电极帽采集被试后悔情绪以及实验伴随产生的失望、高兴和庆幸情绪的脑电信号。
  (2)对后悔等情绪的脑电信号进行预处理。参考心理学事件相关电位(ERP)的研究对后悔等情绪的脑电信号进行处理。经过基本的重参考、降采样、滤波以后,根据实验中设置的反馈呈现时间关键点提取出后悔等情绪的脑电信号片段。结合手动处理以及独立成分分析剔除眼电、肌电等伪迹进而完成预处理得到较为纯净地情绪信号片段。
  (3)对后悔等情绪进行事件相关频谱扰动(ERSP)分析。通过ERSP分析脑电数据各个频段、时段的能量变化从神经活动层面来探究后悔情绪的神经生理机制。结果发现后悔与实验产生的其他情绪类别的差异主要体现在theta(4~8Hz)、alpha(8~12Hz)频段,其中与记忆有关的alpha频段差异最明显。
  (4)对后悔等情绪进行特征提取。在提取脑电信号的特征时,本文结合脑电信号本身非平稳等特性,兼顾时域、频域以及非线性特征比较全面地提取了脑电信号的功率谱估计、能量以及近似熵特征用于分类识别。
  (5)对后悔情绪进行分类识别。分别针对功率谱估计、能量、近似熵三种特征,用Fisher分类器将后悔情绪依次同其他三种情绪进行二分类识别。将在三种特征类型分类中都表现良好的电极点(Fz、F2、FCz、FC2、C1、Cz、C2)提取出来同时放入 Fisher分类器进行再一次的二分类,得到后悔与其他三类情绪的识别率都在75%左右。再将表现良好的这7个电极点的三种类型的特征放入支持向量机,分别进行后悔与其他三种情绪的二分类识别,识别率在80%以上,相较Fisher有所提高。
信号与信息处理 西南大学 2016(学位年度)
摘要:社交焦虑作为一种普遍存在的、复杂的情感状态,是指当个体处于现实存在或心理臆想的社交场景时,由于过度关注他人对自身的期望或可能存在的负面评价,进而诱发过度的负面认知和负面情感。它不仅属于内在心理活动的范畴,同时也伴随着各种流露于面部、四肢、躯干等的外在表征和躯体内部相应的一系列生理活动。如何有效利用社交焦虑的生理反应信息来准确识别和判断社交焦虑状态,对于健康护理、测谎、远程医疗等都是值得深入研究和探讨的问题。
  本文通过采集被试在公众演讲三个阶段的指尖皮肤电信号和肩部皮肤电信号,结合各阶段皮肤电信号的线性及非线性特征,探究社交焦虑情感状态在皮肤电信号中产生的情感生理反应模式。文章详细介绍了社交焦虑情感唤起的实验范式和特点,进而据此设计了公众演讲焦虑(社交焦虑的亚型之一)情感的实验室诱发方案,分别采用有观众和无观众即兴演讲来诱发高度社交焦虑状态和轻微社交焦虑状态。根据实验过程中采集到的皮肤电信号的均值特征,结合被试GUI自我评价得分以及观众评价得分进行综合比较、分析,得到了22个社交焦虑情感被有效唤起的被试。经 T假设检验表明,在有观众公众演讲阶段的平均相对焦虑程度与无观众演讲阶段的平均相对焦虑程度之间存在显著差异,且前者远高于后者,因此将这22个被试在有观众公众演讲和无观众公众演讲阶段的情感状态分别作为高度社交焦虑状态和轻微社交焦虑状态进行分析。通过肩部皮肤电和指尖皮肤电在平静基线状态、轻微社交焦虑状态和高度社交焦虑状态下的对比分析,总结出了这两个不同部位的皮肤电生理信号在情感识别中的特点。通过ReliefF特征优化算法进行特征选择,并分别采用k最近邻法和BP算法对社交焦虑状态进行分类识别。实验结果表明,肩部皮肤电相对于指尖皮肤电而言更有利于社交焦虑情感的识别。
  本文研究建立了基于皮肤电信号的社交焦虑情感识别可计算模型,该模型对于量化分析社交焦虑情感的皮肤电反应具有实用价值。
应用心理学 沈阳师范大学 2016(学位年度)
摘要:本文分析了大学生心理弹性对威胁词、情绪图片注意偏向的影响。心理弹性作为应对压力的重要个人资源,是个体在逆境中、遭遇失败、抵抗冲突时反弹或弹回的能力,或是自身积极的改变过程,是个体身处高压情境或遭遇挫折之后,能迅速从中恢复到正常状态的能力。注意偏向是指个体相对于一般刺激来说,对相应的刺激(消极刺激或积极刺激)表现出不同程度的注意分配。本研究试图从注意偏向的视角出发,研究不同水平的心理弹性对不同性质的词语和情绪图片是否有注意偏向的存在和注意偏向程度的大小。主要探讨不同心理弹性水平的大学生在对威胁信息的注意偏向上是否存在显著的差异。本研究的研究价值是对大学心理健康具有重要意义。研究被试均按照CD—RISC(心理弹性问卷)进行分组:心理弹性高水平组,心理弹性低水平组。本研究的被试来自沈阳师范大学和辽宁石油化工大学的在校大学生,共114人,两个实验的被试均是问卷调查的114人中选取了高低水平各27%的大学生,心理弹性高水平组和低水平组各31人,共62人。实验一的实验设计是:2(心理弹性高分组,心理弹性低分组)×2(威胁性词,中性词)混合实验设计。实验二的实验设计是2(高分组,低分组)×3(愉快表情,消极表情,普通表情)。实验一的结论是心理弹性高分组对威胁词不存在注意偏向,心理弹性低分组对威胁词存在注意偏向。实验二的结论是在线索提示类型上,心理弹性的不同水平组对愉快表情和消极表情不存在注意偏向。以注意偏向分为因变量,高分组与低分组存在显著差异。相比于词语来说,个体对情绪图片存在更强的注意偏向。第三部分比较了前两个实验的结果,得出结论相对于词语,个体对情绪图片存在着更明显的注意偏向。注意偏向更多的是由词语的性质和图片的性质所影响的。总结论是心理弹性水平高的个体更加注意积极事物,心理弹性水平低的个体更加注意消极信息。不同的注意偏向更多的是被刺激的性质所影响。
应用心理学 南昌大学 2016(学位年度)
摘要:目的:本研究旨在探寻缓解自闭症儿童父母亲职压力的有效措施,设计一套适合自闭症儿童父母亲职压力的干预方案,在此基础上对自闭症儿童父母展开具有针对性的干预研究。
  方法:本研究采用团体心理辅导的方法,以南昌市某自闭症儿童康复中心的28位具有高亲职压力水平的家长(母亲21名,父亲7名)作为研究对象,随机分为实验组和对照组,每组各14人。对实验组进行每周一次,每次90分钟,共10次的干预活动,而对照组不进行任何心理干预。本研究根据被试在《简式亲职压力问卷》上的前测、后测的得分来测量因变量的实验效果,并通过质性资料的分析对实验结果进行补充说明,来检验本次干预对自闭症儿童家长亲职压力的影响。
  结果:
  (1)干预前,实验组与对照组的亲职压力水平无显著差异(M实=122.500±11.264,M对=120.214±9.234,p=0.562)。
  (2)实验组干预前和干预后亲职压力水平存在显著差异(M前=122.500±11.264,M后=97.000±6.895,p<0.01)。
  (3)对照组的亲职压力水平在同一时间内无显著差异(M前=120.214±9.234,M后=121.643±10.165,p=0.557)。
  (4)干预后,实验组和对照组在亲职压力水平上存在显著差异(M实=97.000±6.894,M对=121.643±10.165,p<0.01)。
  结论:具有针对性的干预实验可以有效的缓解自闭症儿童父母亲职压力水平。
心理学;应用心理学 南京师范大学 2016(学位年度)
摘要:目的:编制一个用于评估抑郁症患者心理社会功能的专业问卷。
  方法:采用文献分析、开放性问卷及患者访谈等方法,初步构建心理社会功能的理论模型,编制相应问卷并进行三轮施测、修改,通过项目分析、探索性因素分析与验证性因素分析,以及与其他临床问卷:患者健康问卷(PHQ-9)、幸福与生活质量满意度问卷(Q-LES-Q-SF)、功能失调性态度问卷(DAS)、席汉残疾量表(SDS)与社会支持评定量表(SSRS)进行相关分析,研究问卷的信度、效度与临床效用。
  结果:1、编制的抑郁症患者心理社会功能问卷包括三个维度:主观幸福感、心理认知与社会功能,共18个项目,问卷总分越高,则说明心理社会功能受损越严重。2、心理社会功能问卷总体的内部一致性信度为0.957,重测信度为0.840,其三个维度的内部一致性信度分别为0.945、0.842、0.899,重测信度分别为0.725、0.789、0.698;本问卷的内容效度、结构效度、效标效度与聚合效度均较理想。
  结论:1、编制的心理社会功能问卷具有良好的信度和效度。2、抑郁症患者的心理社会功能在性别上不存在差异,而在年龄、教育程度上则具有一定的差异。
基础心理学 河南大学 2016(学位年度)
摘要:合作是日常生活中最为常见的一种行为,在动物世界里和人类社会中也普遍存在着合作行为。既往研究表明,男女两性在很多方面表现出一定的差异性,也有研究阐述了男女两性在合作方面的差异,当男女两性面对不同性别的同伴时,其大脑激活程度会表现出一定的差异性。本研究利用高时间分辨率的 ERP技术,探索了在合作游戏中同伴性别对结果评价的影响,探索了同伴性别影响男女两性结果评价的神经机制。
  实验一考察了合作游戏中同伴性别对男性结果评价影响的神经机制。实验结果表明,男性独自完成任务时比与同伴合作完成任务时诱发了更大的FRN;男性与同性合作时比与女性合作时诱发的FRN要大;男性独自完成任务时比与同伴合作诱发的P300要大,男性与同性合作要比与异性合作诱发了更大的P300。这些结果表明,合作游戏中,同伴性别对男性结果评价产生了一定的作用。
  实验二考察了合作游戏中同伴性别对女性结果评价影响的神经机制。通过分析实验数据可以得出,女性独自完成任务和与同伴合作完成任务时诱发的 FRN波幅没有显著差异;女性独自完成任务时比与同伴合作诱发的 P300要大;女性同异性合作要比与同性合作诱发了更大的P300。这一结果表明,同伴性别对女性结果评价的前期没有影响,而对后期的认知评估产生了一定的作用。
  通过分析差异波的可以得出,同伴性别没有对结果评价的初级阶段产生影响,可能的原因是,FRN反映的是大脑对反馈结果进行的初级加工,这种初级加工只能对结果进行好与不好的二元评估,不能对间隔情境的信息进行整合,只能对当前情境中的信息进行分析,也就是说早期的快速结果评价系统只能编码当前反馈结果的信息。同伴性别对后期认知评估阶段(P300阶段)产生了影响。P300反馈的是与分配注意资源多少以及评价高认知水平的动机或情感加工的神经认知过程。综上所述,同伴性别对结果评价的早期阶段(FRN阶段)没有产生影响,从结果可以看出,同伴性别对后期认知评估阶段(P300阶段)产生了影响。
发展与教育心理学 河南大学 2016(学位年度)
摘要:情绪和注意的关系一直是心理学研究的热点,理清它们之间的关系对促进人类情绪适应、很好分配注意有着重要意义。文中通过用快速序列视觉呈现范式对功能性视盲中的情绪诱发的视盲和情绪性注意瞬脱进行研究,以揭示情绪词的效价、唤醒度对二者分别产生何种影响。
  文中共进行两个研究,每个研究包含两个实验,被试均为大学生,研究一实验a采用4(情绪词类型:正性、负性、中性、禁忌)×4(延迟位置:lag1、lag2、lag3、lag8)的被试内设计;实验b采用2(情绪词效价:正性、负性)×2(情绪词唤醒度:高、低)×2(延迟位置:lag2、lag8)的被试内设计,把情绪词作为被忽略的关键分心刺激,表示颜色的词语作为需要按键判断的目标刺激,探讨情绪词效价、唤醒度对情绪诱发视盲的影响。研究二的实验a、b和研究一的实验a、b的实验程序基本相同,不同的是,在研究二中情绪词是需要被试进行报告的探测目标T1,颜色词是靶目标T2,探讨情绪词效价、唤醒度对注意瞬脱的影响。
  通过实验研究,得出以下结果:
  第一,颜色目标词位于情绪词后的不同延迟位置对情绪诱发的视盲有显著影响,lag2(SOA为200ms)延迟位置为情绪诱发的视盲最大期;
  第二,颜色目标词位于情绪词后的不同延迟位置对情绪性注意瞬脱有显著影响,lag2(SOA为200ms)延迟位置为情绪性注意瞬脱最大期;
  第三,情绪诱发的视盲实验中,在lag1延迟位置仍发现了目标察觉的受损,即不存在“lag1节省”现象;
  第四,首目标T1为情绪词的注意瞬脱实验中,在lag1延迟位置也出现了T2颜色词目标察觉的受损,即不存在“lag1节省”现象;
  第五,情绪诱发的视盲实验中,在lag2延迟位置,情绪词的效价和唤醒度共同对视盲产生影响,负性效价对视盲产生对抗作用,高唤醒度对视盲产生促进作用;
  第六,首目标T1为情绪词的注意瞬脱实验中,在lag2延迟位置,情绪词的效价和唤醒度共同对注意瞬脱产生影响,负性效价对瞬脱起对抗作用,高唤醒度对注意瞬脱起促进作用。
心理健康教育 辽宁师范大学 2016(学位年度)
摘要:青少年的心理健康问题一直被人们所重视,国内外很多研究表明,儿童期心理虐待对人的心理、认知、社会和行为发展等各方面造成负面影响,影响范围广泛。随着对受心理虐待个体研究的深入,对心理虐待影响的研究也越来越精细化。可是由于各方面原因,人们忽视了青少年受到心理虐待的影响。另外,有关自我意识的研究,虽然一直是心理学中经久不衰的研究课题,但是针对青少年自我认知的研究很少。本研究旨在研究儿童期受心理虐待对青少年自我认知、自我评价造成的影响,从而为儿童期心理虐待青少年的自我发展奠定理论基础,为青少年心理健康教育开拓研究方向。
  本研究对象选取了某市三所中学共480名初中生,采用调查问卷和实验方法相结合,研究了儿童期心理虐待对初中生自我认知和自我评价影响。首先,本研究采用调查问卷方法对初中生儿童期心理虐待情况、初中生自我认知和自我评价水平进行了测量,研究儿童期心理虐待初中生的自我认知和自我评价特点。其次,选取在调查问卷中显示心理虐待阳性的初中生20名(实验组)和心理虐待阴性的初中生20名(对照组),运用被试内实验设计,探究心理虐待阳性初中生的认知偏向。研究表明:儿童期心理虐待与初中生的自我认知、自我评价呈负相关;初中生总体自我认知和自我评价都很积极,而且不存在性别差异。儿童期受到心理虐待初中生和与未受到心理虐待初中生相比在自我认知和自我评价两方面都有显著差异,受到心理虐待初中生在自我认知和自我评价中都表现得更为消极;儿童期心理虐待阳性初中生存在认知偏向。实验结果表明心理虐待阳性组被试对消极情绪词汇表现出明显的注意偏向,对负向自我评价词汇表现出明显的记忆偏向;心理虐待阴性组被试未对任何情绪词汇表现出明显的注意偏向,但是对正向自我评价词汇表现出明显的记忆偏向。
心理健康教育 辽宁师范大学 2016(学位年度)
摘要:情绪信息的加工对于人类的社会性发展有着重要的作用,表情符号作为一种非言语线索也是我们远距离交流的重要组成部分。本论文的目的就是探讨远距离情况下表情符号是如何影响文本语句中情绪性信息的。
  本研究采用实验研究的方法,选取辽宁师范大学在校学生和大连市某小学五年级学生,各34人,男女各半。实验一采用3×2的两因素混合设计,通过让两组被试先对120句仅有情绪性信息的语句文本进行情绪评定的按键反应,其次实验二采用3×2×2的三因素混合设计让两组被试再对带有积极或消极表情符号后的120句情绪性信息的语句文本进行情绪评定的按键反应。通过两组实验来比较表情符号对远距离文本信息情绪的影响以及儿童与成人的信息理解上的差异。实验一的结果,文本语句情绪类型主效应显著,F(2,132)=452.501,p<0.01,偏η2=0.873;语言情绪类型与年龄段交互作用显著,F(2,132=3.734,p<0.05,偏η2=0.054。实验二的结果:语句情绪类型主效应显著,F(2,132)=247.605,p<0.01,偏η2=0.790;表情符号主效应显著,F(1,66)=247.605,p<0.01,偏η2=0.120;表情符号类型与组别交互作用显著,F(1,66)=9.010,p<0.01,偏η2=0.179;语句情绪类型、表情符号类型和组别三者交互作用边缘显著,F(2,132=2.941,p=0.056,偏η2=0.043。研究表明:⑴在对情绪语句评定的任务中,情绪语句类型和年龄组别之间存在交互作用,成人组被试在对积极情绪语句的理解上比儿童组更加积极。⑵对于儿童被试组别,积极情绪语句无论带有积极表情符号或者消极表情符号都会使得被试对文本语句情绪性理解降低。⑶对于成年人被试组别,当情绪语句类型与表情符号所带有的情绪类型相反时,被试会比对仅有情绪语句时对信息的情绪性理解减弱。⑷表情符号只对儿童的积极语句的情绪产生影响,而对于成年人的积极语句、中性语句和消极语句都有影响,更容易通过表情符号抵消相反的情绪类型的语句的情绪强度。
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