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思想政治教育 西安电子科技大学 2013(学位年度)
摘要: 思想政治工作是经济工作和其他一切工作的生命线。企业思想政治工作是党的思想政治工作与企业生产经营活动相结合的产物,是企业生产经营管理活动的重要组成部分。人力资源管理理论产生于20世纪50年代的西方,80年代中期传入中国,并且得到了迅速的发展。但是人力资源管理作为一种显性的技术性管理,无法影响到生产者行为和组织行为之后的深层次的隐性文化因素,思想道德因素,个人情感因素等。随着人本管理理论的提出与深化,现代企业管理正朝着人本管理的方向发展。企业思想政治工作正是做“人”的工作,将两者有效的结合起来,是企业管理运营发展的必然趋势。
本文在借鉴已有研究成果的基础上,从企业人力资源管理和思想政治工作的相关理论入手,分析了人力资源管理的演变过程以及人力资源管理与思想政治工作的辩证关系。并且对企业思想政治工作和人力资源管理的发展现状做了深入的分析,虽然当前企业人力资源管理工作取得了可喜的成绩,但是仍然存在一些不可忽视的问题。正是基于这种情况,我们有必要进行思想政治工作与企业人力资源管理工作的融合研究。本文分析了两者融合的可行性,并且在结合具体企业实例的基础上提出了二者融合的具体路径。最后得出结论,思想政治工作可以与人力资源管理工作实现有效融合。两者的融合对于当前企业转变经济发展模式,提升综合实力以及企业的长远健康发展至关重要。该选题在当前企业人力资源管理和思想政治工作创新研究中是较为前沿的,对当前我国企业人力资源管理的发展具有一定的指导意义,同时也为思想政治工作的发展开辟了新的视野。
外国哲学 山西大学 2010(学位年度)
摘要:阿姆斯特朗的真之制造理论作为阿姆斯特朗后期哲学的主要思想,同时也是澳洲哲学的重要组成部分之一。本文主要是先对阿姆斯特朗的真之制造理论进行全面的分析介绍,然后从认知的角度来看他的理论的核心思想,并对整个理论进行认知意义的探讨。目的主要是两点:一是理论介绍,二是理论认知意义分析。真之制造理论由真之制造者、真之制造以及真构成,本文主要分为三部分论述。首先也是不可或缺的一点就是真之制造者,对“真之制造者”这一概念进行历史来源分析,介绍它的内涵,从发生学的角度说明真之制造者即认知主体。从认知的目的上讲认知是为了求真,而真本身也是为了求真,从这个维度来说二者是一致的,也就是说真之制造者与认知主体的一致性。第二部分主要是对真的真之制造进行分析,从否真、一般真、模态真各个真介绍它们的真之制造过程,运用阿姆斯特朗的蕴涵原则和可能性原则对真之制造进行阐述。第二部分也是本文的核心部分,也是阿姆斯特朗真之制造理论的主要部分,对这一部分进行详细的分析介绍也是本文的目的之一。第三部分也是本文第二个目的所在,从蕴涵性和可能性两个主要原则入手,分别就它们的认知意义进行分析。然后整体上把握阿姆斯特朗的真之制造理论的认知意义。这样完成了本文的两个主要目的,最后总结得出认为阿姆斯特朗的真之制造理论是一种认知推理机制。
制冷与低温工程 浙江大学 2004(学位年度)
摘要:脉管制冷机由于冷端不存在运动部件,以其具有更高的可靠性、更小的振动和更低的磁噪声而成为受人瞩目的制冷机.随着脉管制冷技术的不断发展,脉管制冷机在80K温区的许多应用场合中逐步显示出较强的竞争力.但对于在液氦温区应用的多级脉管制冷技术,其制冷性能还有待于进一步研究和提高.本文的研究工作重点针对液氦温区的脉管制冷技术,旨在探索通过采用He-3工质拓展脉管制冷机的制冷温度极限,进而提高脉管制冷机在液氦温区的制冷性能.1.可行性分析基于采用He3工质对于突破脉管制冷机制冷温度极限的重要意义,本文开展了采用纯质He3工质液氦温区二级脉管制冷性能的研究工作.2.He3物性研究全面、可靠的低温流体热物理性质数据是低温系统的设计基础.低温工程许多常用流体的热物性数据都可以通过各种状态方程、模型、计算软件获得.但到目前为止,氦-3流体热物性数据还比较缺乏,这方面的数据采集工作也开展得较少,特别是在国内,基本上是空白的.因此本文对以He-3为工质的低温系统设计所需的He-3低温热物性数据进行了收集工作,介绍了计算He-3低温热物性的状态方程和模型,并自行开发、初步建立了能够满足一定精度要求的He-3热物性数据库以备设计计算之需,填补了这方面的空白.3.建立具有独立气体回路的分离型二级脉管制冷机实验装置作者在德国吉森大学应用物理研究所联合培养期间建立了具有独立气体回路的液氦温区二级G-M型脉管制冷机实验台.本文所引入的具有独立气体回路的多级脉管制冷机分离型级联方式,与二级脉管制冷机通常所采用的级联方式相比(回热器采用串联而脉管单元采用并联的布置方式),该系统中直流流动的调控比较容易、各级制冷量的分配具有更大的灵活性,而且还允许各级采用不同的工质、频率、时序或压缩机运转,当然这种具有独立气路的二级脉管制冷机在结构上比较复杂,特别是配气系统.4.二级脉管制冷机级联方式的探讨本文从热声学观点出发,把压力类比成电压,体积流率类比成电流,建立了脉管制冷机的网络模型.5.采用He-4为工质的液氦温区二级脉管制冷机实验研究本文首先开展了采用纯质He4为工质液氦温区分离型二级脉管制冷机性能的实验研究工作,一方面揭示了这台全新设计的二级脉管制冷机在不同情况下的性能,同时也为后面采用He3或He3/He4混合工质液氦温区二级脉管制冷性能的研究工作建立了比较基础.6.采用He-3为工质的液氦温区二级脉管制冷机实验研究在采用纯质He3替代He4作为第二级制冷工质的液氦温区二级脉管制冷性能的实验研究工作,该分离型二级脉管制冷机以He3作为第二级制冷工质获得了的1.27K的最低无负荷制冷温度,低于He4λ相变温度,验证了采用He3工质可以突破回热式低温制冷机采用He4工质时受工质λ超流相变束缚的2K左右的制冷温度极限,该结果与本文的理论预测相符合.本文还考察了He3工作压力对脉管制冷机制冷性能的影响.研究表明,对以He3为工质的脉管制冷机而言,较低的工作压力比较有利于达到更低的制冷温度,因为He3的理论制冷温度极限T<,αp=0>随着压力的降低逐渐下降.但是实验表明,在Q<,1>=0W及Q<,2>=50mW和Q<,1>=0W及Q<,2>≈500mW的优化条件下,较高的工作压力会有利于获得较大的制冷量和较高的制冷效率,特别是在4K温区.在目前的实验装置中,第二级回热器的最冷端只采用了两种常规稀土磁性蓄冷材料:HoCu<,2>和ErNi.它们的磁性相变温度分别为6.7K和9.7K.若能采用相变温度低于5K的低温磁性蓄冷材料,其制冷性能有可能进一步提高.
马克思主义理论与思想政治教育 山东大学 2003(学位年度)
摘要:该文首先从宗教概念的界定入手,在交代了对于宗教这种复杂社会文化现象的研究分歧后,指出宗教应该包括三个基本特征:一是对命运的终极关怀;二是对超验的神圣事物的信仰;三是对神秘宗教经验2的感情体验.这三点是密切结合在一起的,其中第一点是宗教概念的核心,它是宗教的目的和归宿.而另外两点分别是宗教道德行为的发生机制和宗教热情的催化剂.正是基于以上的认识,我认为:宗教是在神圣物的启示下,信徙对个人自下而上状态的终极关注.接下来我对儒学在中国不同历史时期的表现进行了梳理,为儒学宗教形态的定性打下了坚实的史实基础.从而认为儒教具备宗教的基本内核,是在中国封建社会宗法制度的土壤中发育和成长起来的弥散型宗教,具有自己鲜明的个性.其次,宗教作为一种上层建筑,对社会的经济生活、政治生活、文化生活等各方面起着一定的形塑作用.再次,儒教是脱胎于封建社会的宗教,因而必须采取批判继承的态度.儒教的作用包括以下几个方面:能够培养社会成员的主人翁意识,加速有中国特色的社会主义建设事业的进程;能够掏邪教的破坏,维护安定团结的政治局面;能够承担公民宗教的政治角色,增强中华民族的凝聚力;能够提供思想道德建设的其他精神资源,促进德育工作的改进.最后,我们认为在社会主义初级阶段,中国国民的整体思想道德素质和教育科学文化素质还不高,儒教仍有自己生存的合理性,它在相当长的历史时期和特定的范围内作用相当大,这就要求我们认真研究并积极引导它与社会主义制度相适应,从而推进中国的社会主义思想文化建设.
外国哲学 山东大学 2002(学位年度)
摘要:该文的主要目的是为历史学的认识寻找客观性的基础.长期以来,史学界大致形成了客观主义史学和主观主义史学.两派的焦点是,在认识主体的介入下,历史学能否保证自己的客观性.两派皆从主客二元的认识模式出发研究历史.历史知识的客观性和历史学家的主观倾向成为无法解决的难题.加达默尔诠释学下的历史理解试图解决这个难题.他采用现象学的方法,论证对历史的理解是一个客观的过程.在加达默尔看来,理解不是一主观行为,而是属于被理解的东西.最后,加达默尔认为历史中存在真理,这种真理不同与自然科学的真理,而且这种真理给予了我们行动的方向.
法学·马克思主义理论与思想政治教育 大连理工大学 2001(学位年度)
摘要:该文从分析邓小平决策思想形成的基础入手,深入总结和研究了邓小平决策思想的内涵,概括并阐述了邓小平决策思想的特色.在此基础上,着重探讨了运用邓小平决策思想指导决策实践的三个方面的问题,得出了邓小平决策思想是被国内外社会主义建设事业的得失成败充分证明了科学理论,是决策民主化、法制化、科学化的重要保证,是政府机构改革及其决策实践的指导思想等结论和观点.
马克思主义理论与思想政治教育 河北师范大学 1999(学位年度)
摘要:该文拟从冷战结束前和冷战结束后国际政治和国内政治两个方面来分析美国对华经贸关系的影响因素,探索经济全球化背景下的中美经贸关系的走向和中国的基本对策.
马克思主义理论与思想政治教育 河北师范大学 1999(学位年度)
摘要:20世纪90年代初以来,全球化成为一个流行的词语.在西文政界、经济界、社会舆论界有关全球化的讨论一直在持续.1998年5月10日,德国《世界报》的一篇文章,其标题就是"人人都说全球化".曾经长期生活在与外界隔绝状态的国人,在经历了20多年开放之后,今天也有谈论着"地球村".出现这种现象固然有信息时代中流行文化的原因,但更主要的在于全球化已经深深触及人们生活的许多领域和层面,不仅每个人都能亲身感知它的存在,而且它在经济、政治、文化等诸多领域中的作用正日益凸显.对于中国来说,全球化也已成为无法回避的现实.如何正确看待全球化问题,特别是如何看待全球化背景下中国特色社会主义与资本主义的关系以及有中国特色社会主义的建设与发展问题,便成为中国社会主义建设的一个关键之点.该文试图就此进行一些探讨.
马克思主义政治理论教育 河北师范大学 1999(学位年度)
摘要:中国和美国是两个世界性大国,中美关系是21世纪最重要的双边关系,影响着亚太地区及至全球的和平和稳定.冷战结束后,中美关系一至处于不冷不热、时冷时热、冷中有热、热中有冷的错综复杂的状况.该文回顾了冷战结束后中美关系由"软遏制"到"全面接触"再到致力于建立"战略性伙伴关系"的发展过程,对冷战前后影响中美关系各种因素其及变化进行了分析,进而深入探讨中美关系发展的框架、基本走势、阻碍因素,对21世纪中美关系进行展望.
马克思主义理论教育与思想政治教育 河北师范大学 1999(学位年度)
摘要:在社会主义国家中,领导干部的政治道德是社会主义政治道德在政治实践中的直接体现,是领导干部在履行自己的职责中应遵循的原则和规范.它构成了社会主义政治道德体系的重要组成部分.这是因为,领导干部是众多政策、法令、规章制度的主要制订者和推行者,是群众的组织者和领导者,领导干部自身的政治道德面貌如何,不仅直接关系着政府的形象、威信、力量的领导作用,影响到各行各业及至整个社会风尚的好坏;而且领导干部在政治活动中的首先是非,会在不同程度上涉及到国家及各阶层的利益.因此,提高领导干部的政治道德水平对整个社会主义政治文明、物质文明和精神文明建设都具有重要意义.
马克思主义理论教育 河北师范大学 1999(学位年度)
摘要:该文从东亚金融危机发生的背景入手,就此次金融危机对世界经济的影响和防范对策进行深入剖析.该文拟从以下四个方面进行论述:首先,分析了东亚金融危机发生的大背景.其次,对东亚金融危机产生的根源.再次,对世界经济格局、拉美经济、美国经济以及中国经济的影响进行了阐述.最后,文章归纳了这次东亚金融危机的深刻启示,对全球防范金融危机的对策进行了论述.
马克思主义理论教育 河北师范大学 1998(学位年度)
摘要:当今伊斯兰原教旨主义运动已成为国际政治中的重要热点问题之一.从而,研究伊斯兰原教旨主义已成为国际政治领域的一个重大课题.因此,研究这方面的问题不仅具有重大的理论价值,也具有重大的现实意义.
发展与教育心理学 北京师范大学 2003(学位年度)
摘要:该研究旨在考察母亲对幼儿消极情绪的应对方式与幼儿情绪能力、社会适应的关系及其内部机制.具体探讨以下问题:(1)幼儿情绪能力的年龄特征、发展趋势和性别差异;(2)情绪理解与情绪调节的关系;(3)母亲对幼儿消极情绪的应对与幼儿情绪能力的关系;(4)幼儿的情绪能力与其社会适应的关系;(5)母亲对幼儿消极情绪的应对与幼儿社会适应的关系;(6)母亲对幼儿消极情绪的应对与幼儿的情绪能力、社会适应之间的关系.该研究从兰州市某所幼儿园中随机选取3-5岁150名幼儿作为该研究的被试,其中各年龄段各50名,男女比例相当.采用访谈法和问卷法来评定儿童的情绪能力,即情绪理解和情绪调节.采用问卷法来考察母亲对儿童消极情绪的应对、幼儿的社会能力和行为、同伴接纳程度.
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西方哲学 安徽大学 2000(学位年度)
摘要:康德的道德哲学是西方第一个现代性的理性主义普世伦理体系.该文认为,康德为确 立纯粹的普遍必然性的普世伦理原则,以责任为其道德哲学的核心范畴,由此把绝结命令、自律以及人是目的等范畴或命题内在地统一起业,并以一种迥异于传统的观点重新考察了善恶概念.康德的普世伦理是一种规范论,其本质因它的内在的目的和义务之间的张力可被视这一种义务论框架下的目的论或目的论框架下的义务论,二者是可通约的.
普通心理学 北京大学 1999(学位年度)
摘要:该研究的目的是调查终末期血透病人及其配偶的人格特征、心理健康状况,并评价他们的生活质量及其相关的影响因素.57名接受血透治疗6个月以上的病人及其配偶,57名健 康被试参加了该研究.病人、其配偶及医生分别使用了作者自编的了解病人及其配偶与病人的疾病及治疗有关的状况的问卷、三组被试均填写了Beck抑郁量表(BDI)、状态、特质焦虑 量表(STAI)、艾森克人格问卷简式量表中国版(EPQ-RSC)、SCL-90及生活质量综合评定问卷(GQOL-74).对原始数据经过相关统计、方差分析及多元回归分析.作者进一步对影响血透病人及其配偶生活质量的因素进行了讨论,并认为对病人及配偶同时进行心理干预十分必要.
马克思主义理论与思想政治教育 首都师范大学 1999(学位年度)
摘要:刘少奇经济体制改革思想是以毛泽东为首的党的第一代领导集体探索社会主义建设道路的重组成成部分,也是邓小平有中国特色社会主义道路理论的先声.他提出社会主义经济要实行计划性、灵活性、多样性相统一的基本原则;农业方面,在稳定农村集体所有制的条件下,推行责任制和承包制;工业方面,要按经济的办法组织生产和管理经济,给企业以自主权,使所有权和经营权相分离,试办托拉斯,压缩停止亏本赔钱企业的生产;要打破铁饭碗的观念,实行固定工、合同工、临时工并存的劳动制度,实行半工半读、半农半读、亦工亦农的劳动制度和教育制度;为了加快经济的发展要使生产资料成为商品进行流通,建立我种经济成份,多条渠道的物资流通体制等重要思想.但是,由于中国共产党对什么是社会主义,如何建设社会主义缺乏深刻和准确的认识经验,犯了"左"的错识;毛泽东、刘少奇在如何建设社会主义若干问题上也存在分歧,因而,刘少奇的经济体制改革思想没有能够发挥应有的效力.
思想政治教育 首都师范大学 1999(学位年度)
摘要:该文试就《论语》思想政治教育的理论基础、目的、对象、内容、方法诸方面作初步的探索,力求揭示其阶级实质和局限性及消极影响,同时肯定其中的民主性精华.通过对《论语》思想政治教育理论的探讨,研究人员可以从中吸取中国古代思想政治教育的积极成果,古为今用,促进思想政治教育理论建设和学科建设,更加深刻地认识封建社会思想政治教育的实质,认识到当前加强党的思想趱治教育的重要性,提高思想政治教育工作的积极性、主动性、自觉性和有效性.
思想政治教育 首都师范大学 1999(学位年度)
摘要:该文以汉朝政治大一统为背景,探析了董仲舒教化思想,着重分析了其对先秦儒家教化思想的发展.该文的尝试性探析,有助于了解儒家教化思想在汉代的发展,以及全面把握董仲舒思想;另外,对于丰富思想政治教育理论、启迪新时期思想政治教育也有积极的意义.
思想政治教育 首都师范大学 1999(学位年度)
摘要:在改革开放和人类即将迈进21世纪的历史时期,如何做好青年的思想政治教育工作,具有重要的现实意义和深远的历史意义.该文认为,当前青年思想政治教育的效果不尽如人意,一个重要的原因是忽视了对青年心理的研究和把握,在思想政治教育实践中运用心理学知识不够.文章分析了当前青年思想政治教育忽视青年心理研究的弊端,归纳了青年思想政治教育中值得重视的青年心理特点,提出了针对青年心理特点实施有效思想政治教育的方式.
思想政治教育 首都师范大学 1999(学位年度)
摘要:该文着重从马克思主义学风的四层内涵入手,论述延安时期学风整顿的四个环节.马克思主义学风包括四层含义:一、没有革命的理论就没有革命的运动,掌握马克思主义的立场、观点和方法,是树立理论联系实际学风的理论前提;二、没有调查研究就没有发言权,调查研究是理论联系实际的中心环节,掌握中国革命的具体情况,是树立理论联系实际学风的实践基础;三、学习马克思主义理论的最终目的是认识和改造世界,把握中国革命具体实践就是为了解决存在的问题,有的放矢地解决中国革命的实际问题,是树立马克思主义学风的内在要求;四、马克思主义的生命力在于创新发展,并且马克思主义必须采用一定的民族形式,实事求是地探索中国革命规律的发展,把马克思主义中国化,是树立理论联系实际学风的必然结果.总之,延安时期整顿学风的运动中,党在怎样对待和学习马克思主义理论、怎样调查了解中国革命的具体实际、怎样使马克思主义理论同中国革命实践相结合、以及怎样在实践中发展创新马克思主义理论等方面取得了许多宝贵的成功经验.重温这段历史,认真总结和学习这些经验,对推进邓小平理论的学习,以及在实践中丰富和发展邓小平理论,更好地推动社会主义现代化建设事业,具有重大理论价值和实践意义.
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