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音乐学 武汉音乐学院 2007(学位年度)
摘要:《格罗夫音乐与音乐家辞典》被公认为世界第一流的音乐百科全书。迄今为止,辞典共出7版。第6版首次收录4个中国音乐家词条,包含在“中国”词条中。而2001年问世的第7版则收录84个中国音乐家词条,这一现象引起了中国音乐学者的高度关注。文章以辞典第7版收录的中国音乐家词条作为研究课题,从介绍《格罗夫音乐与音乐家辞典》前5版入手,论述更名为《新格罗夫音乐与音乐家辞典》后的第6版和第7版的特色与变化,着重研究第7版收录的中国音乐家词条。笔者对所有的中国音乐家词条进行了全文翻译、分析与评论;这有助于了解国际音乐界对中国音乐家的研究成果,有助于中外音乐学术交流。另外作为补充,笔者还撰写了4个中国音乐家词条,并翻译成英文,仅供《新格罗夫音乐与音乐家辞典》编辑部参考。
比较教育 福建师范大学 2000(学位年度)
摘要:该文首先回顾了国民党退踞台湾后幼儿教育发展的三个阶段:稳定与改造时期的幼儿教育,异化嬗变时期的幼儿教育,社会转型时期的幼儿教育,指出台湾幼儿教育发展与每个阶段政治、经济、文化发展有着密切关系,并对发展进行内外因分析.其次,论述台湾幼儿教育的现状与特点,重点介绍幼儿园类型及教育目的,课程内容与方法,师资培养与培训,并概括出四个突出特点:私立为主,公立为辅;教育理念与实践的西化;教育教学的高度自主性;师资培养的专业化.在此基础上,该文从幼儿教育行政管理,幼儿教育法规建设,儿教育普及,教学内容和方法,幼儿师资,实习基地建设,幼儿教育评估机构与手段等方面分析存在的问题,进而指出发展动向:启动"幼儿教育发展计划",推动幼儿教育的课程改革,建立科学的评鉴制度.最后,根据大陆幼儿教育发民现状,借鉴台湾经验,对大陆幼儿教育发展提出建议.
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