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科学技术哲学 长安大学 2010(学位年度)
摘要:认识世界和改造世界是人类的根本任务和根本目的,要完成这种认识任务和达到这样的目的必须有一定的方法。方法是解决实际问题的有力工具,是指导研究者进行研究工作的保证。运用正确的科学思维方法进行合理的科学思维,可以提高创造力。科学研究是社会认识活动,是对未知领域的探索活动。科学研究方法在本质上是认识方法,贯穿于科学研究的整个过程。
   社会科学方法论揭示了隐藏在社会科学活动中的表征人类科学的最基本特性的思维方式、研究方法、实现机制。社会科学方法论的研究对社会科学、自然科学和人文科学的研究有着十分重要的意义。
   本文主要论述以下几个问题:一是社会科学理论构成的基本特征。主要从社会科学知识体系构成要素的联系方式、理论地位、性质、功能出发,归结出概念、变量、命题、形式、动态、静态方面的特征。二是社会科学研究对象的基本特征。从社会科学研究对象的确定、研究的角度、研究的方法角度归结出整体性、个体性、价值中立性、价值非中立性、可通约性、不可通约性的基本特征。三是社会科学研究方法的基本特征,归结为获取事实的方法特征、整理事实的方法特征、理论分析的方法特征。四是社会科学理论建制的基本原则,从社会科学的研究课题的选择、研究方法、研究手段、研究工具、研究途径、研究步骤、研究心态等角度总结出实践原则、系统原则、定量原则、定性原则、矛盾原则、全面原则、时空原则、客观原则、多元化原则、宽容原则等。五是社会科学研究者应有的基本思维品质。着重分析了兴趣专一与猎奇精神、敢于怀疑与辩察精神、创新能力与选题能力、人格魅力与理论建构能力、综合分析与辩证思维能力。
  
马克思主义哲学 中国石油大学(华东) 2008(学位年度)
摘要:21世纪是知识经济时代,科学技术的影响已渗透到社会生活的各个方面,“科学技术是第一生产力”,是我国构建社会主义和谐社会的关键手段之一。社会主义和谐社会建设的关键是依靠科学技术的和谐发展。和谐科技的研究有利于社会生产力的发展,有利于人的全面发展,更有利于社会主义和谐社会的构建。 所谓和谐科技,就是科学技术作为整体,其各个组成要素相互配合协调发展,使科技的整体的功能得到最佳发挥,处于健康良好的和谐的发展状态。和谐科技包含两个层次的含义,一是科学技术本身所包含的各个内在因素的和谐;二是科学技术作为社会发展的重要要素,在自身发展与促进经济、政治、文化、社会发展之间的和谐。和谐科技的本质不在于维持和停滞,而在于创新和发展。 文章从社会哲学的角度,对和谐科技的问题进行了尝试性研究。全文主要包括四个部分。第一部分,科技主体的和谐性。科技主体是在科学技术的产生、发展、应用过程中,对科技发展起主导性作用的角色,它是科学技术发展的决定力量,如果科学技术主体不能正常发挥研究功能必定会影响科技进步。第二部分,科技秩序的和谐性。由于社会生活的复杂性,科技的应用对社会发展有双刃剑、两重性效应,为了能使科技活动朝着更加有利于人类,有利于社会的方向发展,必须有一个和谐的科技秩序,对科技活动进行有效地的引导和规范。第三部分,科技活动的和谐性。科技活动应该是着眼于人类自身的整体利益和长远利益,着眼于人类社会的持续发展和进步。因此科学技术要走可持续发展的道路,也就是把科学技术的发展与社会的进步和人的全面发展结合起来。第四部分,科技成果的和谐性。科技成果是科技劳动者辛勤劳动的结晶,科技成果能否转化为现实生产力已经成为衡量一个国家和地区科技发展水平的重要标准。为了促进科技的发展,更好的发挥出科学技术在生产中的作用,应加快科技成果向现实生产力的转化。
统计学 浙江工商大学 2007(学位年度)
摘要:本文针对社会科学成果创新形式多样性、非客观性、复杂性等特点对社会科学研究成果创新性评价体系进行了研究。重点研究了评价指标体系的构建、专家群组综合评价方法、建立社会科学科研课题创新统计制度等问题。主要研究内容如下: (一)社会科学创新基本问题的研究。首先,研究分析了什么是创新、创新的内涵是什么;第二,在明确了创新内涵的基础上,根据社会科学研究对象特殊性、研究方法的复杂性分析了什么是社会科学创新,并对社会科学创新的形式、创新的方法进行了深入探讨。 (二)针对社会科学研究成果创新性评价的具体特点,研究分析了成果创新体现在哪些方面,给出构建社会科学研究成果创新性评价指标体系的基本原则,并根据这些原则基于专家群组判断建立了社会科学成果创新性评价指标体系。 (三)研究分析了专家群组综合评价方法。首先研究分析了专家库的组成与管理,提出了筛选专家指标体系及专家评价业绩考核指标,并分析了基于专家评价系统的运作模式。第二,从专家权威性、专家对被评价课题研究领域熟悉程度及专家评价的公正性等三个方面研究分析,确定专家权重由专家权威权与熟悉程度系数及公正性系数三者集成。第三,研究了专家意见集成方法。介绍了广义平均集成方法、组合优化方法及模糊Borda方法等三种集成方法。并给出了社会科学成果创新性专家评价意见集成实例分析,讨论了群组评价中的控制与反馈问题,对专家个体反馈不同评价结论进行了专家个体间评价意见分歧的测量与控制。 (四)提出了建立社会科学成果创新统计制度的建议。在专家群组对社会科学成果创新鉴定评价的基础上,提出了建立社会科学成果创新统计制度意义、统计的范围、内容及运作模式。
信息管理与信息系统 天津大学 2007(学位年度)
摘要:哲学社会科学是人们认识世界、改造世界的重要工具,是推动历史发展和社会进步的重要力量;其研究能力和成果是综合国力的重要组成部分;评价体系本身也是社会科学的一个重要分支,社会科学研究成果的评价是成果管理中的一个重要环节。建立社会科学研究成果的评价指标体系,使其趋于科学化,做到既公正又合理,对于发展提高科研水平,发现优秀的科研成果,推动管理现代化,调动广大教师积极性和创造性,无疑具有重要的意义。 近年来,对哲学社会科学的管理和评价不断完善,但其中还是存在着不适应不利于学术创新和学科发展的方面。哲学社会科学是一种精神生产劳动,有其特殊性,更需要科学的评价体系。 本文通过评价方法的选择和调查方法的应用,采用德尔斐专家咨询调查法确立评价指标并对传统德尔斐法改进确定指标权重,最后结合模糊综合评价算法得出一套完整指标体系。
图书馆学 南京大学 2006(学位年度)
摘要:人文社会科学是人类科学领域里极为重要的一部分。在我国社会科学的研究较西方国家相对落后。如何建立人文社会科学的管理体制成为关注的重点。它不仅牵涉到社会科学的发展速度和方向,还关系到社会主义精神文明建设的繁荣和发展。评价机制是管理体制中的重要组成部分。在近几年里,如何建立完善可行的评价体系和评价模型成为讨论的热点。
   笔者在对相关文献的调研中,发现在研究中被忽视的一些问题,如:评价对象--人文社会科学的界定问题、研究对象的发展方向的研究没有引起评价工作研究者足够的认识、各个学科对评价工作的不同要求的问题、如何将现代的管理理念引入评价过程中的问题。通过对人文社会科学的界定,人文社会科学的发展规律,人文社会科学评价在发达国家的发展状况进行了思考,笔者希望通过回答有关社会科学发展的规律,以及对发达国家的发展状况的研究,各个学科的发展趋势等问题,说明传统的思维定式给我们的判断造成障碍,由于个人的价值取向不同,个人组成的集体中就没有完全详尽的标准和完全公正的判断。评价是为管理服务,为社会科学知识的发展服务的。人文社会科学评价制度是应该顺应其发展,并能够及时对知识场域里的因子做出评价管理,驱劣存优,推动社会科学知识场域中各个子域共存共进,并且也能使社会科学的知识场域和周围其他场域共同进步。
   笔者引入沃斯勒坦“重建新世界体系"的学说和结构主义的创始人法国著名的社会学家和人类学家克劳德·列维·斯特劳斯的理论,前者认为科学知识是一个跨越历史、跨越空间的世界知识体系,开放于社会体系当中,实际上是人们对世界,对社会,对人类的发展、发展规律的认识。它高于外部的现实世界,但也因为它的开放性,随着外部世界变化,不断得到发展和完善。随着技术力量的提高,思想的进步,它正越来越逼近“可知世界”的“理想王国”。后者认为,既然社会是一个系统,那么,人们所感觉到的就只能是这个社会系统的表层现象,而在这些表层现象背后所隐藏的“内在结构”则是人们感觉不到的。人类社会的文化及其历史,无论它们的表象是多么地杂乱无章,它们都无一例外地受到内在的深层结构的制约。我们的思想、我们的生活、我们的生存方式,甚而我们的日常行为的细节,都受到同一个组织结构(知识型)的支配。”社会科学研究的任务就是要寻找这种普遍而又隐蔽的“内在结构”。在此基础上笔者对以往的评价模型进行分类和分析,提出对评价过程中理论依据,提出评价模型的纵向逻辑和横向逻辑的设想和符合评价管理的评价模型。
   随着信息技术的不断发展,各个领域都面临不断知识化、数字化、虚拟化、网络化、敏捷化及全球化的变革。笔者希望能将管理的理念引入到评价研究的领域当中去,成立独立的评价机构,完善更加民主的评价制度。在此过程中,笔者就一些遇到的问题进行了探讨,以求理清思路,在明确人文社会科学的发展要求的基础上,寻求可行性方案。从传统意义上讲,评价是由评价者集体做出的判断决策,如果可以引入管理系统的模式,通过电脑和网络平台,由群体决策系统给出代表集体意见的评价标准和结果,通过及时的维护和修正,来解决这一难题。
   本文主要采用文献调研法、比较和逻辑推理的方式,对所提出的问题进行综合分析。进行文献调研是研究课题的最基本的方法,从相关的文章中找出有价值的部分作为进一步研究的基础。
   本文的创新之处在于:从人文社会科学的发展历史和发展趋势对人文社会科学管理的要求出发,对人文社会科学的评价思路做出历史的判断。从认识论和价值观的角度,为评价系统的理性构建提出理论依据。将管理系统的理论引入社会科学评价当中,提出设立独立的人文社会科学评价机构的设想。
   不足之处有:评价体系的理论基础缺乏一定的可操作性,还有待完善。人文社会科学的评价机构由于尚未进入实践,对建立社会科学管理评价系统的成本和救益等实质问题,还要进行进一步研究。
  

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