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摘要:唐三彩开始介入二维平面,是近二十几年新兴发展起来的,三彩陶板壁画以其题材的丰富、画面的精美、色彩的绚丽润泽而深受大众的喜爱.在新兴的时代背景下散发着独特的艺术渲染力.本文试从笔者自身的实践经历,对三彩瓷板壁画的立线手法、配料及制作工艺进行详细介绍,并对各个工序中需注意的细节加以说明....
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北大核心 CSTPCD AJ CA SCI SCIE CBST
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摘要:通过水杨醛与乙醇胺(或邻氨基酚)和乙酰丙酮氧化钼在无水乙醇中反应得到双核配合物1[MoO2@SAE]2(SAE为N-亚水杨醛基-2-氨基乙醇)和单核配合物2[MoO2@SAP@(C2H5OH)](SAP为N-亚水杨醛基-2-氨基苯酚).并用元素分析,IP,1H NMR和热分析进行表征,测定了配合物1的单晶结构.1晶体属正交晶系,空间群为Pbca.晶胞参数:a=1.31007(16)nm,b=0.89636(11)nm,c=1.6841(2)nm,Mr=582.22,V=1.977 7(4)nm3,Z=4,Dc=1.955 Mg/m3,R1=0.0293,wR2=0.081 9....
[硕士论文] 陈琳
市场营销与物流管理 广西师范大学 2019(学位年度)
摘要:一部高质量的动画精品,除了要有流畅的画面,优美的旋律,逼真的特效等诸多因素之外,还要有好的主题来表达整部影片的内容.动画剧本的质量是决定一部动画影片质量的关键因素,而剧本中的主题则紧扣着剧本的成败.以爱情元素为主题的影片也越来越多,我国的动画影片不能只局限于说教类,应逐渐地趋向于青少年心理早熟方向发展.本文以国内外爱情题材的动画片为例,个人的想法与众多的经典影片相结合,吸取和创新.分析国内外以爱情为主题的动画影片,来说明围绕爱情元素为主题编写的原因,合理地把握以爱情为主题在动画剧本中的运用....
摘要:本文通过对广西13所高校的高水平足球队进行问卷调查,参考有关文献资料,从球队客观现状、教练员基本情况等几方面所存在的主要问题及原因进行剖析,并对高校足球队的建设发展提出相应的对策。...
摘要:本文以第二语言习得中的错误分析理论为基础,从错误分析的分类的角度对英语名词复数习得中的错误进行了分析,并提出错误分析对外语教学的启示,以期引导教师正确意识和对待学习者错误,帮助学习者纠正语言错误,从而提高教师教学效率....
摘要:语言测试对课堂教学存在不同程度的积极或消极的影响,这就是反拨效应.本文以教育学、语言学为理论基础,从反拨效应的角度,论述了大学英语四、六级考试对教学和学习产生的影响,并对如何积极发挥大学英语四、六级考试的正面反拨作用提出了针对性的建议....
[硕士论文] 陈琳
美术学 广西师范大学 2015(学位年度)
摘要:动画角色的设计不仅仅是创造纯粹的视觉形象符号,更有着深刻丰富的内涵。动画的角色设计是动画创作中最基本、最主要的视觉构成要素的设计。它作为动画作品主要特征的象征,不仅具有很高的艺术价值,而且还有着无限的发展空间,是吸引观众的焦点之所在。而唐三彩作为中国从唐朝流传至今的宝贵艺术品,将中国传统绘画、雕刻和陶艺融为一体。是唐朝人对彩陶艺术形式美、色彩美、文化美的独特追求,反映了唐代特有的审美风格和文化情趣。针对唐三彩与动画角色设计的艺术特点和绘制动画角色所需的条件进行论述,以及对唐三彩类型分期和市场现状的分析,为其做一个较为系统的阐述,从多个角度和方面对具有唐三彩艺术特征的动画角色造型进行总结。对唐三彩在动画角色设计中的运用所表现出来的艺术形式进行深入研究,通过综合分析的方法探寻动画角色造型元素与唐三彩相结合中的形式多元化、艺术独特性和审美特征等,为动画角色和唐三彩的融合提供一些探索性的研究,给中国动画添加更多时代特征和艺术风格,同时也丰富了唐三彩的艺术创作形式。
  本文通过研究动画角色不同形态,发现动画角色造型里夸张、幽默的形式语言是唐三彩传统工艺造型所不具备的,唐三彩作为特色釉料和造型语言表现在动画角色设计上,让两者的精华相融合,丰富相关领域的研究成果。唐三彩这一优秀的中华民族传统艺术文化是现代动画艺术学习、创作的源泉,探讨唐三彩如何更好地为动画角色造型服务的概念、运用模式及设计制作流程,对以唐三彩的形式做出各种创意玩偶和动画爱好者收集动画角色模型方面起到一定的理论指导作用。
  在现代信息科技发达的环境下,人们的思想和对艺术的审美观也在改变。将唐三彩的艺术文化理念融入到动画角色里是一个社会发展的必然趋势。本文的第一部分是对课题的来源、目的意义、内容和研究方法进行分析,探讨唐三彩艺术特点与动画角色相结合是否具有一定的可行性。第二部分主要阐述了动画角色和唐三彩的概念,以及各自的艺术特点,为唐三彩工艺与动画角色相结合做铺垫。第三部分讲述的是唐三彩在整个艺术大环境里被不断的发展和创新,通过描述唐三彩与外来民族的融合发展,以及唐三彩对各个时期陶瓷的影响,到之后的仿唐三彩的出现和对唐三彩的再创新,并分析了唐三彩的风格类型,针对动画角色风格特点与唐三彩特点相融合,进行创新性体现,发现生活中的美,将陶瓷艺术不断的融入生活。第四部分是唐三彩艺术形式下的动画角色设计研究。先是将唐三彩艺术造型分类规整,以人物和动物的性格特征、形态的变形夸张作为主要表现手法,用唐三彩特有的色釉与表现动画角色性格的冷暖色调相融合的形式,对动画角色造型进行艺术加工,形成独特的造型艺术;其次是动画角色造型与唐三彩结合的设计制作分析。首先,采用动画角色设计的方法绘制出角色的草图,包括角色的表情、形体的动态、服装以及发型与道具的设计。再对其运用到唐三彩制作上的可行性进行分析,将角色造型的多余元素剔除和规整,最终定稿。再次,结合陶瓷制作工艺,如手捏成型、泥条盘筑、泥片泥板成型、雕刻成型等手法对其进行塑造。在这里运用的是唐三彩陶板壁画的制作方法。最后,上釉烧制,成型。第五部分是对动画角色设计运用唐三彩艺术的展望,主要针对新生代以及大众审美的需求进行剖析。第六部分是结论。
  通过对参考资料的整理,发现国内外研究动画相关的专业书籍很多,不论是国内动画的发展与传统美学的结合,还是国外动画角色造型固有的艺术特性,都有详细的分析与研究,但是有关动画元素与陶瓷相结合的书籍资料少之又少;关于唐三彩的文献大都围绕唐代唐三彩的艺术特征与发展社会背景的历史属性进行研究,很少有关现代唐三彩的身影,这就是一个创新突破点。着重针对唐三彩的艺术表现形式对动画角色进行塑造研究,将唐三彩传统工艺注入到动画角色设计中,通过对它的创作源流、创新作用和设计应用研究,并加以实践结合,力求将动画角色独有的美展现给大众。
[硕士论文] 陈琳
教育管理 广西师范大学 2005(学位年度)
摘要:教师发展的背景是一个动态的背景。教师发展是不可能脱离当地的文化环境的,在少数民族地区更是如此。当前全球化的浪潮对文化的激荡,已经影响到了世界的每一个角落,即便是过去封闭的民族地区也随着现代化的通讯以及新近开通的公路而与外界相连接、沟通。文化的冲击对教师的发展所产生的影响越来越大。 侗族是中国南方极具民族特色、传统文化丰富的少数民族,三江县位于广西壮族自治区北部,是一个典型的侗族自治县。本文采用现场调查、访谈的方法对三江侗族地区的小学女教师进行调查,在此基础上筛选了典型个案,对其进行深入访谈,从而对三江侗族自治县女教师家庭生活和职业生活的真实状况考察研究,在这个过程中揭示了多元文化的碰撞、冲突对这里的教师发展带来的影响与冲击,侗民族的传统教育观念和现代学校教育观念之间的差异性给民族地区的女教师的职业生活增添了困难与挑战。以及女教师受当地文化、价值观念的影响,所处的一种相对的弱势地位。通过分析比较,可以得出以下结论:当地的女教师集中扮演着多重角色——“民族角色”、“女性角色”和“教师角色”。作为民族地区的女性教师,既是主流文化与外来文化的引入者与传播者,同时又深受本土文化的影响,无可避免地带有民族文化的印迹,对本民族文化有着一种天然的自觉性,是民族文化与本土文化的守护者与传承者。在此文化境遇中,她们既有困惑与苦恼,也有坚守与隐忍。关注民族贫困地区的教师发展应该立足于教师生活的本身,着眼于教师更深层的文化需求,从而提升教师的教育观念,影响教师的教育行为。
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