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[期刊论文] 许敬
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摘要:针对师范类研究生开设的《现代教育技术》课程,基于学习该课程的非教育技术专业研究生的特点,深入分析交互式微课在教学中的优势.本文主要从交互式微课的设计与制作等方面进行系统阐述,利用Articulate Storyline 3和万彩动画大师等软件,设计并制作交互式微视频案例,旨在提高学习者的学习期望....
摘要:伴随着2017年高中信息技术新课标的提出,在新时代﹑新的教育背景下,国家对信息技术课程的教学提出了更高层次的要求,在这样的时代背景下,为了提高学生的技术素养﹑促进学生全面而个性的发展,就必须在教学模式上有所创新和突破,本文选取实验学校以微课结合"课内翻转"教学模式进行实践,以期提高学生的学习期望....
[硕士论文] 许敬
现代教育技术 河北师范大学 2019(学位年度)
摘要:[摘?要]医学专业独立学院学生的英语学习效率不高,本文通过对100名该群体学生的多元智能进行调查研究,分析了该群体的多元智能特点并研究了他们的多元智能与英语成绩之间的关系,揭示学习者在学习英语中存在的问题.本研究成果对更好地了解英语专业学习者的多元智能及其与语言成绩间的关系提供了一定的启示....
[硕士论文] 许敬
外国语言学及应用语言学 河北师范大学 2013(学位年度)
摘要:随着近年来英语语言教学的重点已转向对学习者个体差异的研究,越来越多的学者更多地关注多元智能在教学中的运用;学习策略从二十世纪五十年代以来就备受重视,很多学者致力于自主学习策略的研究。但是将二者结合的研究尚不够充分,更缺乏实证研究。本文着力研究学生多元智能和英语学习策略之间的相关关系,以及它们与英语成绩的关系,希望据此分析可以指导英语学习者根据自己的智能特点选择有效的学习策略,以提高自主学习的能力。
   本文以多元智能理论为框架,以河北医科大学临床学院一百名临床专业的学生为研究对象,使用Walter McKenzie1999多元智能量表和Oxford1990学习策略调查问卷,运用描述性统计,皮尔逊相关分析等统计方法,分析研究河北医科大学临床学院学生的多元智能特点、学习策略的使用状况、多元智能与学习策略的关系、多元智能与学习成绩的关系、学习策略与学习成绩的关系。
   根据数据分析,本文得出以下结论:
   第一,河北医科大学临床学院的学生内省智能、人际智能和数理逻辑智能最为突出,音乐智能和语言智能次于肢体运动智能和视觉空间智能,自然智能和存在智能最弱。
   第二,被调查的学生在英语学习中使用补偿策略、元认知策略和情感知策略较多,社交策略和认知策略次之,记忆策略使用较少。
   第三,被测学生的各项智能均与英语四级成绩无显著相关关系。
   第四,除了社交策略,被测学生的其他各项学习策略均与英语四级成绩有显著相关关系。
   第五,被测学生的认知策略与语言智能、逻辑智能高度相关,与内省智能呈中度相关;记忆策略与身体运动智能呈中度相关,元认知策略与内省智能、逻辑智能、存在智能高度相关,与人际智能中度相关;情感策略与存在智能和语言智能中度相关,与人际智能和内省智能低度相关;社交策略与存在智能高度相关,与人际智能呈低度相关。
   本文通过论证多元智能、学习策略与英语成绩的相关关系,为学生学习策略的选择和教师学习策略的培训提供一定的理论依据,希望对大学生选择合适的自主学习策略有所启发。
[硕士论文] 许敬
体育教学 河北师范大学 2011(学位年度)
摘要:少年儿童是共和国未来的建设者和接班人。那么少儿的体质健康到底如何?成为共和国未来的合格建设者和接班人能否实现?全社会对于少年儿童的成长给予的很大的关注。2005年全国学生体质与健康调研结果表明,我国学生身体状况总体是好的,但仍存在不少不容忽视的问题,特别是耐力、速度、爆发力、力量素质水平呈进一步下降趋势,学生超重、肥胖检出率继续上升,视力不良检出率仍然居高不下等问题令人担忧。为切实提高学生体质健康水平,教育部、国家体育总局、共青团中央共同决定,从2007年开始,结合《学生体质健康标准》的全面实施,在全国各级各类学校中广泛、深入地开展全国亿万学生阳光体育运动。石家庄外国语小学“阳光体育运动”也在全国的大环境下,于2007年9月全面启动实施。
   本研究的主要目的是在2009年石家庄外国语小学开展“阳光体育运动”的实施方案后,对学生体质健康的影响进行研究。通过开展阳光体育运动后学生体质健康监测的数据分析,分析学生体质状况的变化,总结方案中适合小学生身体形态、身体机能健康发展的体育活动内容和方式,为下一步贯彻落实《新标准》,切实提高学生对体育运动的兴趣和学生体质健康水平,培养终身体育意识的提供良好的对策建议。
   本文主要采用文献综述法、调查法、测量法、数理统计与逻辑分析的研究方法,对石家庄外国语小学2009年和2010年的在校小学生两次大规模的健康体质检测结果数据进行分析,分析开展实施“阳光体育运动”方案后,对学生体质健康的影响。
   分析结果显示:1石家庄外国语小学开展“阳光体育运动”以来,对全校学生的体质健康发展起到了明显的积极作用,近两年来学生体质健康监测的总评结果呈上升趋势,达标率和良好率提高比较明显。22009-2010年间学生身体形态方面:身高增高的趋势比较明显,体重的增加得到了适当的控制,身高标准体重的评价中多数学生由正常体重接近最高限、最高限甚至超重的现象得到了有效的控制,2010年学生整体身高标准体重以“正常体重适中”为主要表现特征。32009—2010年间学生身体机能监测评价结果呈上升趋势,说明“阳光体育运动”在很大程度上促进了学生呼吸系统功能的提高。42009—2010年间石家庄外国语小学学生身体素质方面:柔韧素质水平较高,成绩评价结果比较理想,且呈小幅上升趋势;力量速度素质近两年虽有一定程度提高,但整体水平不高。说明“阳光体育运动方案”中有关力量速度素质练习的较少。
  
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