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[硕士论文] 翦延
社会工作 贵州大学 2016(学位年度)
摘要:以湖南维吾尔族为代表的散居少数民族,受到周围环境因素的影响和现代化的冲击,自身的族群文化处于消失的边缘,在这种情况下,本民族的青年在与外界族群的交往过程中,其自信心受到了极大的冲击,并对自身的民族身份产生了怀疑和困惑,一个对自身民族身份都不认同的人是无法接受和传承自身的族群文化的。本课题是一个尝试性的探究,希望通过小组活动的开展使得组员可以了解自己族群的来源和历史,从而能够正视自己的民族身份,减少对此的困惑。
  本文一共分为四个部分。第一部分是绪论,主要是对课题背景的阐述和对相关文献资料的整理;第二部分是民族认同困惑的具体表现,主要是对湖南维吾尔族这个群体的概述,具体地描述维回新村中的维吾尔族村民的困惑;第三部分是小组工作开展的具体过程,分为六次小组详细地描述了小组开展过程中组员的表现和变化,以及他们对自身的思考;最后一部分是对本次研究的总结和反思,通过为期六次的小组的开展,可以发现散居维族青年的民族认同虽然是建立在历史记忆和国家政策的主观建构之上的,但是他们的民族认同仍然存在,并可以通过诸如开展小组的方式使他们对本民族的认同发生改变,而且这种改变是积极的。
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