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[硕士论文] 罗澄
设计学 中国美术学院 2015(学位年度)
摘要:文字源于图画,后经过数千年的发展演变,形成具有形、音、意的系统的认知符号,记录、传播人们的语言和思想。文字的结构形态随着书写工具的进步、传播媒介的拓展以及文字普及率的提高,不断地进行内部调整。在设计行为中,对于文字的设计,我们不仅设计文字的形态,更需要思考文字的功能,使其在应用时变得更加便捷、得体,并具有有效传达信息的功能。
  在文字设计中,“图”时常参与“文”的构建,或依据“文”意,寻求“图”的辅助,或依据“图”示,找寻“文”的释义。这并不是文字发展的倒退,而是在新时期的社会文化、经济、科技背景下对文字的审美和功能提出的新的要求。“文”,是文字设计的主要对象,“图”是文字设计的辅助要素,两者皆是文字设计的元件,也是视觉传达的重要元素。“图”的存在是具象的,直观、生动地反应这个世界;而“文”的存在是抽象的,以符号的方式、间接地反应这个世界。“文”与“图”在视觉传达中各具优势,两者在形态和意态上互为补充,互相融合,在信息传达时产生互动,提高文字应用的效率。
  本篇论文通过对文字设计中“图”、“文”互动的关注,分析“图”参与“文”的设计产生的认知优势与视觉意义,梳理促成“图”、“文”互动的方法和手段,并探索在新媒体环境下“图”、“文”互动的应用。
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