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摘要:目前大多数中小印刷企业采用手工排版和人工计价,难以满足互联网时代中小用户海量的碎片化需求.为此研发一套基于智能排样的快速报价系统.通过分析纸盒模型结构体单元特性,把常用纸盒模型优化组合成三类;基于纸板尺寸的选择和纸板纹向设计的原则,对每一类进行结构优化并求解出最佳排版方式;计算纸张利用率以选取最优者来进行结构化智能拼版;基于智能排版结果和各种工艺成本实现成本计算与产品的快速报价;采用C/S软件体系结构和Spring+SpringMVC+MyBatis技术选型,实现一种基于Android平台与数据库技术的纸盒智能排版及快速报价系统.测试表明,智能排版后的纸张利用率较手工排版达到83%左右,报价耗时1.74 s,节约成本,提高效率,具有推广价值....
摘要:针对国内小区的实际现状,为了对传统小区智能管理进行改进,在客户端将指令经互联网发送到ZigBee网络,并通过ZigBee网络实现小区环境的检测和监控,设计了远程智能小区系统.首先,根据对小区环境检测和控制的特点,当系统布置后,很少会增加新的节点,采用ZigBee树路由算法,可以消除路由表,挂载多个子节点;其次,利用任务轮询机制和基于前缀码的可变长度的寻址方式,能完成多任务事件的处理和节点间的通信;最后,通过远程服务器技术和Java Web技术,实现了对环境和设备的远程监测和控制.实验表明,系统达到了设计的要求,对环境的检测和设备的控制更方便,实时的远程控制有助于减小能量浪费....
摘要:针对目前我国包装盒生产过程中的成本控制,设计了一种基于Android平台的包装盒及时报价系统.系统基于不同原材料材质、价格与各种工艺成本的核算,实现成本核算与产品的快速报价,可以实现在生产加工前的成本预测,从而有效控制成本.整个系统平台包括WEB端和Android端,WEB端是利用SSM框架搭建而成,负责系统的后台管理与数据的维护;而Android端与MySQL数据库的交互工作是由SSH框架搭建的服务器来完成.本系统可以快速查看包装盒的生产成本价格,报价准确率接近98%,给成本控制提供依据....
[专利] 实用新型 CN201721583695.6
华中师范大学 2018-07-10
摘要:本实用新型公开了一种自适应音量控制器,该自适应音量控制器包括噪音检测电路、播音判断电路、处理电路以及数字电位器;所述噪音检测电路用于采集噪音信息;所述播音判断电路用于根据广播前置放大器输出口的输出信号判断是否为播音间隙;所述处理电路与所述噪音检测电路、所述播音判断电路、所述数字电位器相连,所述处理电路用于当所述播音判断电路判断当前为播音间隙时控制所述噪音检测电路采集当前噪音信息,并根据所述噪音检测电路采集的当前噪音信息控制所述数字电位器输出用于驱动扬声器的音频电压。本实用新型能够实现根据噪音的大小自动调节扬声器音量的大小,有利于改善公众的听觉舒适度。
[专利] 发明专利 CN201711184447.9
华中师范大学 2018-03-06
摘要:本发明公开了一种自适应音量控制器及其音量控制方法,该自适应音量控制器包括噪音检测电路、播音判断电路、处理电路以及数字电位器;所述噪音检测电路用于采集噪音信息;所述播音判断电路用于根据广播前置放大器输出口的输出信号判断是否为播音间隙;所述处理电路与所述噪音检测电路、所述播音判断电路、所述数字电位器相连,所述处理电路用于当所述播音判断电路判断当前为播音间隙时控制所述噪音检测电路采集当前噪音信息,并根据所述噪音检测电路采集的当前噪音信息控制所述数字电位器输出用于驱动扬声器的音频电压。本发明能够实现根据噪音的大小自动调节扬声器音量的大小,有利于改善公众的听觉舒适度。
[硕士论文] 程建平
电路与系统 华中师范大学 2018(学位年度)
摘要:目前,计算机技术被广泛应用于纸质包装加工、金属零件制造与服装裁剪等众多领域。近年来,随着人们生活理念和消费模式的改变,纸质包装盒的需求量越来越大。但由于原材料价格上涨,人工成本上升,而实际上市场竞争导致产品市场价格下降等一系列原因,印刷企业急需降低生产成本,而通过高效的拼接方案提高纸板的利用率是最重要的途径。因此,研究包装盒的智能排样系统具有重要的理论意义与实际应用价值。通过学习与研究,本文取得了以下研究成果:
  首先,研究了大批量生产加工的纸质包装盒平面展开图形的结构特点,综合考虑了纸质包装盒生产加工的工艺,如模切压痕工艺,纸板纹向设计工艺与纸板尺寸选择等因素。在此基础上,研究二维不规则排样问题的排样算法,包括矩形近似法、NFP临界多边形法、离散化法。通过分析以上算法的优缺点,最终采用基于结构体单元的智能排样算法。即针对包装盒的平面展开图的图像进行离散化处理,提取包装盒的轮廓,利用包装盒的凹凸特点构建结构体单元,然后利用BL启发式算法将该结构体单元进行平移反转等变换,得到最优或次优的排样方案。
  其次,研究国内外纸质包装盒CAD系统的发展现状及特点,结合我国包装工业的实际生产需求,提出了适合生产加工的软件系统需求,设计并实现了基于Android系统平台的包装盒智能排样系统。基于对用户提供的包装盒模型结构的分析,通过对包装盒进行分类,达到自动匹配最佳排版方式,从而实现智能化排版;并基于原材料尺寸、价格与各种工艺成本的核算,实现了成本快速报价,有效提高了纸张的利用率与排版效率。
  再次,以JAVA为程序设计语言,以Eclipse,Android Studio为编译开发环境,采用面向对象的编程思想,以SSM为应用程序框架,搭建服务器,负责系统的信息管理与维护,设计并实现了一种“纸质包装盒智能排样系统”。
  最后,测试结果表明:智能排样系统不仅实现包装盒智能排样及成本快速报价,使纸板利用率达到83%左右,而且系统运行稳定数据安全可靠。
[成果] 1500110589 上海
O572.33 基础研究 自然科学研究与试验发展 公布年份:2014
成果简介:“相对论重离子碰撞中的反物质探测与夸克物质的强子谱学与集体性质研究”属核物理学科内重离子核反应领域。研究的重点是探测反物质原子核,研究高温高密的夸克物质的强子谱学特征与集体运动性质,是国际上核物理研究的重要前沿和热点课题之一。主要内容包括重离子碰撞中产生的反物质超核、反物质氦4的探测、夸克胶子等离子体(QGP)新物质的相变以及若干信号等方面,并为了实现以上物理目标开展了多气隙电阻板室的大型飞行时间探测器的研发等研究。该项目在相关的重离子碰撞的实验和理论上都作了深入、系统的研究。项目通过广泛的国内外合作,实验和理论研究紧密配合,在以上几个方面获得了一批具有重要科学价值、部分成果已达到国际领先水平的原创性的研究成果,对国际核物理研究的前沿领域:相对论重离子碰撞物理和反物质探测的发展具有十分重要的意义。其关键科技发现分两个方面。在探测器技术的重要发展上:在国内率先开展了研制精确测定时间的多气隙电阻板室(MRPC),其时间分辨率达到了国际先进水平;为RHIC-STAR实验组探测器的升级,高质量地完成了MRPC模块的大批量制作,严格的质量控制与规模化研制达到国际先进水平;利用MRPC技术研制成功的大型飞行时间探测器(TOF)成功安装在RHIC-STAR上,是国际上首次在大型对撞机实验上运行成功的基于MRPC技术的飞行时间谱仪。物理研究方面:1)发现了首个反物质超核-反超氚核:通过发展复杂的数据分析软件和细致的数据分析过程,在上亿次金原子核对撞的海量数据中通过重构反氦3和π介子的不变质量谱,探测到第一个反超核粒子,论文发表在SCIENCE上。反超核的发现打开了三维核素图的大门,该成果入选“2010年中国科学十大进展”。2)反氦4核的发现:通过STAR-TPC(时间投影室)和课题组研发的TOF,在十亿次的金-金碰撞中探测到了18个氦4核的反物质粒子。这种粒子是迄今为止所能探测到的最重的反物质原子核,成果发表在NATURE上。3)夸克物质的强子谱学和集体性质研究:借助于TOF和STAR其它探测器,发展了在STAR实验上鉴别高横向动量粒子的方法,提出了识别电子的新方法,并系统地测量了粲介子、奇异介子、质子等强子的微分截面分布函数,课题组的结果深化了人们对于高能核-核碰撞中粒子产生机制和喷注经过QGP淬火机制的认识。通过高能核-核碰撞中奇异强子集体性质的系统研究,发现了RHIC产生的物质已经建立起了奇异夸克自由度。以课题组为主的一系列实验成果多次发表在PRL等期刊上,该系列研究从多方面支持RHIC上已经形成了新物质形态-QGP。该项目所发表的20篇文章的他引1255次。相关工作在重要国际会议上报告100余次。培养出的一大批优秀的毕业生,其中三人次获中科院优秀博士论文奖,十一人次获中科院院长奖学金特别奖或优秀奖,两人次获得中科院卢嘉锡青年人才奖、一人次获得中国科学院青年科学家奖、一人次获得美国物理学会George E Valley 奖。
[硕士论文] 程建平
学科教学·物理 华中师范大学 2007(学位年度)
摘要:培养学生的创造性思维是素质教育的重点之一,培养创造性人才更是时代的要求。中学物理学科本身特点决定了中学物理教学过程更有利于培养学生的创造性精神。作为新时代的中学物理教师,毫无理由回避积极寻找、探索一条培养学生创造性精神,促进中学物理教学的新路子。当然,创造性能力的培养不是一蹴而就的,它是一个渐进的、长期的培养过程。中学生的创造性和科学家的创造性是有区别的。科学家创造性是为了解决整个人类社会尚未解决的问题,是为了人类进步而进行的巨大变革的创造性。而中学生的创造性是对中学生的成长而言的。重点应放在对其进行科学思维的训练,培养创造性思维和提高实践能力上,而不在于对科学发现有多大的贡献。 本文结合自己高中物理的教学实践,根据物理学科的自身特点,在具体的创造性教育理论指导下,阐述了在高中物理教学对高中生创造性思维的培养。全文共分为四个部分。第一部分论述了创造性思维的内涵,从慨念上,基本特征上,过程上分别给予阐述;第二部分论述了创造性思维主要的两种形式:形象思维形式和抽象思维形式,另外还简要介绍了其它的形式,即扩散思维、集中思维、逆向思维、分合思维和联想思维;第三部分论述了如何在物理教学中贯穿创造性思维教育,该部分分别从认知规律、实验教学、开展研究性学习活动和教学方法的改进加以阐述;第四部分论述了如何在教学中激励、培养学生的创造性思维。分别从心理学、运用物理学史、运用物理科学方法、组织课外活动等几个方面来论述。
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