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[博士论文] 盘科文
思想政治教育 华中师范大学 2017(学位年度)
摘要:重视青年,重视青年教育,是中国共产党鲜明的优良传统。党的十八大以来,习近平总书记结合当今世情党情国情社情的深刻变化,针对加强青年教育的问题,发表了一系列重要谈话,提出了一系列重要的思想观点,形成了具有丰富内涵的习近平青年教育思想,为当代青年成长进步提供了的强大思想武器,也为中国特色社会主义事业进入新时代之后实现“两个一百年”的宏伟目标提供了宝贵的青年人才理论支撑。
  习近平青年教育思想的形成与发展有其自身丰富的时代背景和理论渊源。从时代背景来看,习近平青年教育思想的产生,是在其自身所处时代方位的影响下逐渐形成和发展起来的。具体体现在:一方面,当今世界,意识形态较量远未结束,人才竞争又呈现出“白热化”的态势,加之国与国之间的交往日益甚密。有鉴于此,为了更好地把握青年,引领青年在正确的道路上健康成长,就必须加强对青年的教育;另一方面,当代中国,需要广大青年积极投身于伟大的“中国梦”实践、为实现社会主义现代化而贡献自己的聪明才智,遂亦需要对青年加强教育。习近平青年教育思想的产生正是建立在对国际国内双重背景的充分考察上。
  任何一个思想的产生都有其深厚的理论根源,习近平青年教育思想的产生也概莫能外。整体考察习近平青年教育思想的丰富内涵,可以发现,这一思想最深厚的直接理论根源是马克思主义青年观。同时,这一思想的产生,还与中国古代青年教育思想及其西方青年教育思想有着密切关联,习近平青年教育思想是在坚持马克思主义青年观的基础上,充分吸收和借鉴古今中外优秀青年教育思想,并结合当代中国面临的具有许多新的历史特点的伟大斗争实践所提出的指导当代青年健康成长的宝贵思想理论。
  习近平青年教育思想是一个内涵丰富的科学理论体系,这个理论体系内在地包含了青年地位、青年教育的根本任务、青年教育的主要内容、青年成长成才的实现路径等重要内容,这几个方面的内容互相联系、相辅相成,共同构成了习近平青年教育思想的理论体系。其中,关于青年地位的思想是理解习近平青年教育思想理论体系的基础和前提。在习近平看来,青年与国家与民族与世界发生着密切的联系,青年兴则国家兴,祖国的未来属于青年,青年是世界的未来,青年肩负着成就自己精彩人生的重任。
  青年教育任务思想是习近平青年教育思想的目标指向所在。在习近平的意识里,广大青年的教育任务是多重的,主要包括:教育青年把学习作为首要任务,不忘初心跟党走是政治任务,培养中国特色社会主义事业建设者和接班人是根本任务,为全面建成小康社会贡献智慧和力量也是一项重要任务等。这些不同的青年教育任务,完美地勾勒出了青年教育的主攻方向,丰富发展了习近平青年教育思想的理论内涵。
  青年教育主要内容的思想是习近平青年教育思想的重要组成部分。习近平关于青年教育的内容非常庞杂,主要涉及思想、信念及实践等方面的教育内容,主要体现在:用科学的理论武装青年,高举理想信念的旗帜,“勤学、修德、明辨、笃实”等教育内容上。
  青年成长成才教育实现路径的思想是习近平青年教育思想从理论转化为现实的重要渠道。在习近平看来,青年教育任务和目的的实现,既需要青年人自身努力,还需要党和国家高度重视。对于青年而言,需要把人生理想融入国家和民族的事业中,在实践中自觉践行社会主义核心价值观;对于党和国家来说,需要努力培养造就一大批一流教师,倡导全社会树立世界眼光、增强合作意识,为青年教育提供良好的环境等。这些认识分别从不同层面为进一步搞好青年教育提供了重要的遵循和保障。
  习近平青年教育思想具有自身鲜明的理论特征与历史地位。在理论特征上,主要表现为:坚定的方向把握、长远的战略眼光、严密的逻辑结构、务实的理论作风、巧妙的叙事艺术与鲜明的实践品格等。在历史地位上,主要表现为:是马克思主义青年观的最新理论成果,是中国特色社会主义理论体系的重要组成部分,是当代青年健康成长的重要指导,为国家未来发展提供了强大的青年力量支撑。
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