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[期刊论文] 王鑫 孙毅
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CSTPCD CSSCI 北大核心
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摘要:本文选取32对隐/明喻对作为刺激语料,采用隐喻和明喻A is/are (like)B的最基本形式,分别探讨了恰当性、规约度以及熟悉度对隐/明喻选择倾向的影响.实验采用问卷调查法,请受试对隐/明喻的选择偏好进行等级评定.通过对所收集数据展开相关性分析,笔者发现恰当性和熟悉度对其施加决定性影响而规约度对其影响并不显著.恰当性越高,越偏好隐喻表达;恰当性越低,越偏好明喻表达.同样,熟悉度越高,越偏好隐喻表达;熟悉度越低,越偏好明喻表达.随后的回归和共性分析表明:尽管恰当性和熟悉度均为隐/明喻选择的关键性因素,但熟悉度的预测力更强.由此推论,是熟悉度而不是恰当性成为决定隐/明喻选择的最主导因素....
[期刊论文] 侯保航 王鑫
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北大核心
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摘要:仪式教育是学校有目的地以举办仪式的方式对学生进行教育的活动,具有非神性、周期性、渗透性、集体性和体验性特征.仪式教育的思想政治教育价值在个体价值上表现为可以提升学生的思想政治认知、升华思想政治情感、强化思想政治行为;在社会价值上表现为提高思想政治认同、促进社会团结和谐、推动文化传承创新、培育和巩固社会主义核心价值观.在思想政治教育视域下构建仪式教育要加强顶层设计、保持形式与内容的统一、注意挖掘优秀传统文化和特色校园文化、发挥学生的主体作用....
摘要:处在当前的教育改革发展背景下,加强高校的思想政治教育改革就显得比较重要,这是促进思想政治教育质量的重要举措.本文主要就高校思想政治教育的问题和心理健康教育对其起到的作用加以阐述,然后就心理健康教育在高校思想政治教育中作用发挥的策略详细探究....
摘要:马克思主义灌输论在本质上阐明了科学社会主义思想体系只能从外面灌输给工人阶级的规律性,是宏观意义上的思想理论教育原则,以工人的阶级意识的觉醒为目的,强调用革命理论指导实践,以启发引导为具体方法.而西方德育所批判的灌输理论则从微观上着眼灌输为德育方法,被理解为强制性的道德传授方式,以对道德规范的服从为内容,通常体现为采用压制、封闭的方法被动接受道义教条,从而受到反对和批判....
摘要:新时代,网络作为思想政治教育教育的重要载体,使得高校思想政治教育面临机遇和挑战.本文通过分析新时代网络作为思想政治教育载体的必要性及网络载体下思想政治教育的特点,对高校思想政治教育面临的机遇和挑战进行分析和研究,提出对策与思考,从而为新时代大学生思想政治教育的创新与发展提供思路和建议....
摘要:文章探讨大学生劳动观教育的必要性,论述新时代中国特色社会主义大学生劳动观教育的基本内容,提出新时代中国特色社会主义大学生劳动观教育的路径方法,即依托课程建设;理论教学与实践教学同向同行;加强文化熏陶:校园实地文化与网络阵地文化双向互通....
摘要:With the internationalization of tourism, China has become one of the most important tourist destinations in the world. Attractions in translation are one of the most difficult in the translation of proper names, inevitably become common topics of translation. In this paper, by comparing the translation, through the detailed analysis of a number of examples to elaborate methods for tourist attractions....
[期刊论文] 王鑫
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2018年 15期
摘要:马克思主义灌输论在本质上阐明了科学社会主义思想体系只能从外面灌输给工人阶级的规律性,是宏观意义上的思想理论教育原则,以工人的阶级意识的觉醒为目的,强调用革命理论指导实践,以启发引导为具体方法。而西方德育所批判的灌输理论则从微观上着眼灌输为德育方法,被理解为强制性的道德传授方式,以对道德规范的服从为内容,通常体现为采用压制、封闭的方法被动接受道义教条,从而受到反对和批判。...
摘要:德语专业本科教学改革中,汽车德语课程的设置对于指导学生专业应用以及就业有着重要的意义.文章在总体阐述对该课程的构想基础上,以一次课堂实践的安排为例,分析汽车德语课程教学的一种可能性....
摘要:本文在认知语法理论的指导下,将"基于用法"和"基于识解"的教学策略结合起来,构建了以构式为中心的语法教学模式并对这一教学模式的实践效果进行了实证研究.实验对象是河南某大学的120名本科二年级的学生,实验期为一个学期.实验结束后,我们对参与实验的学生进行了问卷调查和访谈.问卷调查结果显示:以构式为中心的语法教学模式改变了学生对语法本质属性的认识和对语法和词汇关系的认识,而且也提高了他们发现式学习的能力.进一步的访谈与问卷调查的结果形成了呼应:学生总体上认同以认构式为中心的语法教学模式并且以后乐于接受该教学模式的教学....
摘要:维特根斯坦后期哲学思想的理论核心是"语言游戏说"."语言游戏说"将语言的使用视为游戏或活动,词语的意义等同于用法,各种语言活动间具有"家族相似性".这些观点助推了西方哲学研究的语言论转向,并对现代语言学理论具有重要的启发意义.奥斯汀的言语行为理论、乔姆斯基的生成语法、韩礼德的意义和语境理论、认知语言学的原型范畴观等都与维特根斯坦的"语言游戏"说相通....
[期刊论文] 侯保航 王鑫
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2018年 2期
摘要:仪式教育是学校有目的地以举办仪式的方式对学生进行教育的活动,具有非神性、周期性、渗透性、集体性和体验性特征。仪式教育的思想政治教育价值在个体价值上表现为可以提升学生的思想政治认知、升华思想政治情感、强化思想政治行为;在社会价值上表现为提高思想政治认同、促进社会团结和谐、推动文化传承创新、培育和巩固社会主义核心价值观。在思想政治教育视域下构建仪式教育要加强顶层设计、保持形式与内容的统一、注意挖掘优秀传统文化和特色校园文化、发挥学生的主体作用。...
摘要:包头市是全国重要的工业中心城市之一.作为一个资源型的城市,要想实现可持续的发展就要把产业结构的调整作为重要任务,近年来包头市一直致力于经济结构的改善.本文选取包头市2012-2016年五年间经济数据为研究对象,运用偏离--份额分析法对其三次产业结构进行分析.结合实际,对包头市产业结构优化做出建议....
摘要:生态文明教育融入高校思想政治教育是促进青年学生全面健康发展以及促进全社会生态文明进步的需要,是时代的必然选择.可以通过生态文明理论的融入、生态文明实践的融入、生态文明环境的融入等路径实现.其融入大大丰富了高校思想政治教育的内涵和外延,使教师和青年学生的双主体地位得到更突出的体现,极大地拓展了高校思想政治教育的内容,是高校思想政治教育的新发展....
[期刊论文] 张晓玲 王鑫
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2016年 8期
摘要:生态文明教育融入高校思想政治教育是促进青年学生全面健康发展以及促进全社会生态文明进步的需要,是时代的必然选择。可以通过生态文明理论的融入、生态文明实践的融入、生态文明环境的融入等路径实现。其融入大大丰富了高校思想政治教育的内涵和外延,使教师和青年学生的双主体地位得到更突出的体现,极大地拓展了高校思想政治教育的内容,是高校思想政治教育的新发展。...
摘要:信息时代的到来创造出了许多新的科学技术,计算机网络凭借其快捷传递信息、信息准确性高、信息的表达不再单一可以采取多种方式的特点受到了人们的追捧.在英美文学教学上,基于计算机网络的教学模式能够改变人们只能单一依赖文本的但模态化教学,让教学可以向多模态化发展.学生在多模态化的教学中也能改变获取知识的单一途径,进而可以从多种的方法来了解知识、积累知识、运用知识和更新知识.同时本文还讨论基于计算机网络的多模态化英美文学教学可以导致文化缺失的丧失....
[硕士论文] 王鑫
人文地理学 西安外国语大学 2017(学位年度)
摘要:随着我国经济的快速发展,城市居民的生活质量不断改善,其健康意识也日益提高。居民的基本生活需求已不再局限于简单的吃饱穿暖,而是开始追求一种更为健康的生活方式。城市社区康体设施作为完整社区不可缺少的组成要素,不仅为社区居民的身体、心理健康提供服务,也有助于促进居民情感交流的地点,维系社会联系。
  本文以地点理论为基本研究视角,在西安市选取三类阶层化特征明显的社区:东大院社区、外院—陕师大社区、曲江中海御湖社区作为研究对象,对城市社区康体设施配置进行分析。以地点理论及其满意度概念、社区资源可接近性为评价指标,来评价社区康体设施配置的合理性,为提高不同空间生活化方式居民的生活质量和健康水平提供参考。首先对国内外相关研究进展进行梳理。接着,对地点理论下健康影响因子及其与社区康体设施的关系进行分析,得出物理层面、社会文化层面、心理层面三个层次社区康体设施配置指标因素。在实证研究部分,借鉴地点理论所倡导的混合研究方法,并借鉴社区资源配置的相关理念方法,综合运用空间分析、问卷调查基础下的配置差异特征分析,居民对社区康体设施的地点感满意度评价分析,居民需求分析,对城市社区康体设施的配置状况进行深入研究,为社区康体设施的合理配置提供依据。在以上分析结果的基础上,对当前西安社区康体设施在配置中存在的问题进行梳理。提出地点理论下社区康体设施配置的优化路径,并提出相应的对策与建议,以期对今后西安市社区康体设施配置提供一些参考和帮助。
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