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摘要:目的:了解6个地区6个类型荞麦食品中黄曲霉毒素AFB1、AFB2、AFG1、AFG2的污染状况.方法:采用柱前衍生高效液相色谱法对2016年沿海地区、西南地区、华中地区、华北地区、东北地区、西北地区6个地区的荞麦种子、米、粉、茶、面、饭6个类型的荞麦食品中黄曲霉毒素AFB1、AFB2、AFG1、AFG2含量进行测定,通过统计分析后进行评价.结果:6个地区荞麦食品中总的黄曲霉毒素的检出率为34.92%,最高为26.8μg/kg,其中主要是AFB1和AFG1的污染严重,AFB1的阳性率为14.29%,AFG1的阳性率为17.46%,根据美国食品药品监督管理局对黄曲霉毒素在食品中的残留限量规定,总的黄曲霉毒素超标率为3.17%.方差分析:不同类型的荞麦食品对AFB1含量有极显著影响,并且荞麦面比其他类型的荞麦食品AFB1更容易超标.收成月平均温度对AFB1含量有极显著影响(p<0.01),收成月平均温度越高,AFB1含量越高.AFB1与AFG1呈极显著正相关(p<0.01).结论:荞麦食品受到黄曲霉毒素污染,但污染程度较轻,并且黄曲霉毒素AFB1污染受到收成月温度影响,AFB1污染的增加同时也常常伴随着AFG1污染的增加....
摘要:研究目的:考察个人—组织匹配与工作满意之间的关系,以及个人—组织匹配是否会通过心理授权影响员工工作满意;研究方法:以779名企业员工为研究对象,以个人—组织匹配量表、心理授权量表与工作满意量表为研究工具,对调查数据通过相关分析、回归分析、Sobel检验等统计分析方法分析各变量之间的关系;研究结果:个人—组织匹配对工作满意存在正向预测作用,心理授权在个人—组织匹配与工作满意的关系中起部分中介作用....
摘要:映射语句将内容层面、被试层面以及反应范围层面链接起来,对研究中的观察内容进行分类,表达了研究中各种观察变量之间关系的基础假设.本文重点介绍层面理论的核心技术概念--映射语句,也对映射与分配、幂集、笛卡尔积、笛卡尔集等相关概念做了简要介绍.同时也介绍了一些优化映射语句、简化研究设计的方法与技巧....
摘要:探讨SSR分子标记用于荞麦种间F1杂种的真假性鉴定的可行性,为今后荞麦杂交育种研究及高产优质新品种选育提供一定的指导.利用235对SSR引物对小米荞、大苦1号、红心金荞、大野荞、巨荞5个亲本进行PCR扩增,以获得多态性较高的引物,在此基础上对大苦1号×红心金荞、巨荞×红心金荞、小米荞×红心金荞、巨荞×小米荞、巨荞×小米荞B、巨荞×大野荞6个杂交组合杂种进行SSR分子标记分析,同时对真杂种形态表现进行观察记录并计算其杂种优势.结果获得2对多态性较高引物(SSR2159/58和SSR6790/89),鉴定出3个真杂种:大苦1号×红心金荞、小米荞×红心金荞、巨荞×红心金荞.本研究结果说明SSR分子标记可以用于荞麦种间杂种鉴定,真杂种大苦1号×红心金荞表现出超亲优势且正常可育,可用于新品种选育....
摘要:以薄壳黑米荞BRT2016-1和迟开裂型黑米荞BRT2016-2为母本、厚壳不落粒野苦荞WT2016-1和长黑粒苦荞T2016-1为父本,组配成3类杂交组合(A、B、C),对杂交组合F2和F3群体果壳率、粒长、粒宽、粒重、果仁重、粒长/粒宽(长/宽)6个目标性状进行广义遗传力、狭义遗传力、相关性和通径分析.结果 表明,各组合果壳率广义遗传力平均为0.71,组合间变幅为0.42~0.91;狭义遗传力平均为0.18,组合间变幅为0.07~0.27;广义遗传力与狭义遗传力数值相差极大.与果壳率相关的5个目标性状(粒长、粒宽、粒重、果仁重、长/宽)组合间的广义遗传力分别为0.84、0 89、0.90、0.78、0.71,狭义遗传力分别为0.32、0.30、0.25、0.21、0.28.相关性分析表明,果壳率与粒长、粒宽、粒重的平均正相关性均达显著水平,其中,F2植株中,平均相关系数依次为0.077、0.145、0.099;F3家系中,平均相关系数分别为0 177、0253、0.428.果壳率与果仁重在组合A和组合C中呈负相关关系,果仁重越大,果壳率越小.通径分析表明,粒重和果仁重对果壳率直接效应最大,前者为正效应,后者为负效应,两个性状5个组合的F2植株平均直接效应分别为4.072、-4.087,平均间接效应分别为5.574、-5.570,F3家系平均直接效应分别为1.284、-1.251,平均间接效应分别为2 526、-2.524,且间接效应均大于直接效应.因此,低果壳率的选择应着重考虑粒重、果仁重两个性状的效应,且需兼顾粒长、粒宽、长/宽性状的选择....
[硕士论文] 王艳
生态学 贵州师范大学 2019(学位年度)
摘要:先秦儒家教育思想是中国古代教育思想之源,其“天人合一”的教育发展观,以“仁”为核心的教育理念,对君子人格的奉扬,有教无类、兼收并蓄的教育新风,对破解当下中国教育发展难题、推进教育改革与发展具有十分重要的理论和现实意义。...
摘要:教学工作是普通高中各项工作的中心,要想做好教学工作必须提高教育教学质量,做到教学管理工作的规范化、科学化和现代化,提高教学管理者自身素质和业务水平,对教学过程的各个阶段和环节进行质量控制,保障其合理、有序、高效地运行。...
摘要:目的 考察个人-组织匹配与工作绩效之间的关系以及心理授权的中介作用.方法 对779名企业员员工进行问卷调查,采用个人-组织匹配量表、心理授权量表与工作绩效量表作为测量工具,对调查数据进行相关统计学分析.结果 个人-组织匹配、心理授权、工作绩效这3个变量之间的两两比较,显著相关(P<0.01);直接效应和总效应显示,b(YX)回归系数为0.368,b(MX)回归系数为0.592,b(YM.X)回归系数为0.349,b(YX.M)回归系数为0.162,均显著;间接效应值ab为0.207,检验统计量z=8.112(P<0.01);因变量变异的百分数是11.86%.结论 个人-组织匹配对工作绩效存在正向预测作用,心理授权在个人-组织匹配与工作绩效的关系中起部分中介作用....
摘要:研究目的:以层面理论方法检验艾森克人格问题结构效度;研究方法:以172名大学新生为被试,以85个项目的艾森克人格问卷为研究工具,以层面理论和SSA分析技术做为问卷意义表达及数据分析方法;研究结果:最小空间分析三维结构疏离系数为0.21,艾森克人格问卷的测试数据相关矩阵在几何空间中的模块结构清晰,艾森克提出的人格理论的三个维度结构得到验证.
[硕士论文] 王艳
教育管理 贵州师范大学
摘要:本文通过对清镇一中开展的社会实践活动进行分类,分为以创建文化型、自主管理型、提升意志品质型、文化传播型、公益劳动型、中华民族传统美德教育型共六种,本文分别对以上七种类型的活动的实效性进行分析。
  该校在社会实践中坚持的“社会实践校内实施”的原则,坚持学校即社会的教育理念,主要开展了“课程计划内”的社会实践活动。本文总结了该校开展社会实践活动的基本经验,包括重视社会实践活动、积极开展社会实践活动的设计、依托课题实验推动社会实践活动。同时提出了发挥双主体作用、社会实践评价体系、整合社会资源、有待进一步完善等存在的问题。
  最后,文章围绕何如提高社会实践活动的实效性作了相关的思考。本人希望通过对一校的社会实践活动的分析、总结和反思,能对中学的社会实践活动的有效开展提供些许的启发。
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