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摘要:本试验为筛选适合优质丰产机插晚稻的最佳氮肥用量,以优质双季晚稻泰优398、黄华占、天优华占、美香新占4个品种为试验材料,在机插条件下设0、135、180、255 kg hm-2四个施氮水平,测定产量构成及稻米品质指标.结果表明,适当增施氮肥可增加优质双季晚稻产量,施氮量为180 kg hm-2时产量最高.除黄华占的整精米率外,施氮量为180 kg hm-2时各品种的糙米率、精米率和整精米率最高.随施氮量的增加,机插优质双季晚稻的垩白粒率和垩白度降低,米粒长宽比变大,蛋白质含量和胶稠度均增加,直链淀粉含量减少;峰值黏度、热浆黏度、崩解值、最终黏度逐渐下降,消减值增加,糊化温度呈上升趋势.适当增施氮肥可改善机插优质晚稻加工品质、外观品质、蒸煮和营养品质,但RVA特性有变劣趋势.180 kg hm-2的施氮量可使机插优质双季晚稻优质和高产达到较好的协调统一....
摘要:在进行理论研究与实际调研的基础上,对高校社会体育专业培养目标及课程设置的相关问题进行系统的全面的分析阐述。本文以淮阴师范学院社会体育专业为具体实例,结合其自身在发展过程中存在的问题进行详细的分析阐述,得到了以下结论:一是教师缺乏实践经验;二是校企合作开发课程、教材的力度不够;三是实践教学条件差,忽视了对学生动手实践能力的培养;四是实践课程缺少项目实施计划。就以上结论提出了当前我国高校社会体育专业对于教学的改革和人才的培养正确方法,包括加强教学团队的培养;加强校企合作课程与教材的开发;开展案例教学,增强实际操作能力;加强课程实施条件。...
[期刊论文] 王科
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2017年 2期
摘要:在进行理论研究与实际调研的基础上,对高校社会体育专业培养目标及课程设置的相关问题进行系统的全面的分析阐述。本文以淮阴师范学院社会体育专业为具体实例,结合其自身在发展过程中存在的问题进行详细的分析阐述,得到了以下结论:一是教师缺乏实践经验;二是校企合作开发课程、教材的力度不够;三是实践教学条件差,忽视了对学生动手实践能力的培养;四是实践课程缺少项目实施计划。就以上结论提出了当前我国高校社会体育专业对于教学的改革和人才的培养正确方法,包括加强教学团队的培养;加强校企合作课程与教材的开发;开展案例教学,增强实际操作能力;加强课程实施条件。...
摘要:在进行理论研究与实际调研的基础上,对小学高年级篮球运球技术教学训练的相关问题进行系统的全面的分析阐述.本文以淮安市清浦区新民路小学为具体实例,指出青少年在篮球活动和训练中存在这一系列不规范的问题进行详细的分析阐述,提出了教学讲解篮球运球技术教学训练设计及运球易犯错误及纠正方法.本文的研究可以为小学生篮球运球技术未来发展提供建议,能够使更多的人了解篮球运球的重要性和训练方法,提高小学生的篮球运球技术水平,让更多的小学生参与到篮球运动中....
[期刊论文] 王科 杨康
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2017年 3期
摘要:在进行理论研究与实际调研的基础上,对小学高年级篮球运球技术教学训练的相关问题进行系统的全面的分析阐述。本文以淮安市清浦区新民路小学为具体实例,指出青少年在篮球活动和训练中存在这一系列不规范的问题进行详细的分析阐述,提出了教学讲解篮球运球技术教学训练设计及运球易犯错误及纠正方法。本文的研究可以为小学生篮球运球技术未来发展提供建议,能够使更多的人了解篮球运球的重要性和训练方法,提高小学生的篮球运球技术水平,让更多的小学生参与到篮球运动中。...
[硕士论文] 王科
体育教学 扬州大学 2018(学位年度)
摘要:随着信息技术的不断发展,互联网已经深入到各行各业,“互联网+”已经成为推进时代发展的重要手段。“互联网+”已经成为一种社会常态,传统产业升级走向信息化将是大势所趋,“互联网+”可以跟各行各业相结合,通过互联网的创新性,可以成为一种新的产业,打造成为新的模式。“互联网+”时代下,高校体育教学对象发生了一定转变,高校学生集中呈现出喜欢网络社交、热衷于追寻网络信息技术。在互联网的影响之下,教育行业也发生了显著变革。对体育教学而言,信息技术应用水平还比较低,没有能够充分借助互联网技术发挥出更好的教学效果。如何更好地利用信息技术,实现“互联网+体育教学”效果最大化,成为一项亟待研究的问题。体育教学改革,主要是要结合当代学生心理、行为进行适当改变,在实现技术化、信息化、数据化之时,能够调动起学生的兴趣,这已经成为一个时代命题。因此,研究当前高校体育教学已经成为时代的需求。
  本文采用实验案例分析,以扬州大学体育教育专业篮球教学为例,对“互联网+体育教学”效果影响与应用策略研究进行探讨,配以文献法对相关文献资料进行搜集、整理、分析、提炼,为本次课题研究提供新的认识和新的观点;通过问卷调查法对扬州大学的部门领导、教务人员以及具有相关教学经历的资深教学老师进行问卷调查,为本次论文的写作提供坚实的实践支撑基础;通过访谈法对扬州大学体育教育专业师生以及相关专家进行访问,从而了解他们对扬州大学体育教育专业篮球教学现状的一些看法以及诸多建设性意见等,并通过数理统计法对相关实验数据进行分析和整理,得到以下研究结论:(1)“互联网+”篮球教学比常规教学更能调动学生的学习积极性。(2)“互联网+”篮球教学比常规教学更能提高学生的学习满意度。(3)“互联网+”篮球教学比常规教学更能提高学生的上课出勤率和降低上课迟到率。(4)“互联网+”篮球教学比常规教学对篮球各项成绩的提高更为显著,“互联网+”篮球教学比常规教学更能吸引学生的注意力,在体育教学上占有更大的优势。
  通过研究结论,本文提出基于互联网+时代高校体育教学的建议:(1)引入互联网+课堂;(2)加大互联网+教学和可穿戴设备的应用;(3)利用大数据平台分析学生体能,进行针对性教学;(4)加强APP软件智能排名及运动量检测等多种方式的运用。
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