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[硕士论文] 王硕
汉语国际教育 河北师范大学 2019(学位年度)
摘要:本文选取戈尔巴乔夫时期的独立招贴作为研究对象,旨在探讨其视觉语言的异化所反映出的苏联末期大众思想认知上的转变....
[期刊论文] 王硕
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摘要:翻译是一种跨语际的实践活动,翻译的过程不仅是语言形式的转换,还是不同历史文化背景、不同生活现实、不同风俗习惯的碰撞.针对这些不同和差异,在翻译中需要进行多方面的考量....
[期刊论文] 王硕 吴本连
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CSTPCD CSSCI 北大核心
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摘要:教师教育问题是教师专业化发展道路上的重点问题之一.研究在对我国体育教师职前教育现状分析的基础上,指出传统“项目划分模式”与教师教育专业标准的理念、各学段学校对体育教师的需求以及与未来的施教对象、教材等方面存在着的错位现象,并提出了“学段划分模式”的新构想.新模式将解决我国体育教师教育形式演变中的断层现象,同时为推动体育教师教育一体化模式的构建和促进各学段的体育教师专业化发展提供理论依据....
[期刊论文] 王硕
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2015年 11期
摘要:翻译是一种跨语际的实践活动,翻译的过程不仅是语言形式的转换,还是不同历史文化背景、不同生活现实、不同风俗习惯的碰撞。针对这些不同和差异,在翻译中需要进行多方面的考量。本文选取了一篇白俄罗斯人对中国市场山寨产品现象看法的文章《Вшёлкахилив〈Прада〉》(《要丝绸还是Prada?》作者ОльгаКорней,...
[硕士论文] 王硕
中国古代文学 河北师范大学 2018(学位年度)
摘要:“老”作为盐山方言中极具特色的一个程度副词,很有分析与研究的必要。通过对普通话中程度副词“老”与盐山话中程度副词“老”的用法及搭配进行比较,可以很好地解释两者的差异性,从而更清楚展现出盐山方言程度副词“老”的特点和风貌。...
摘要:本文主要通过顾炎武《音学五书?唐韵正》,对顾氏的“能”字考证进行梳理和总结,以明确“能”字的古音变化过程。...
摘要:本文主要通过顾炎武《音学五书·唐韵正》,对顾氏的“能”字考证进行梳理和总结,以明确“能”字的古音变化过程。...
[博士论文] 王硕
体育教育训练学 河北师范大学 2017(学位年度)
摘要:有好的教师才会有好的教育。小学阶段是一个人体育兴趣和体育习惯养成的关键期,关注小学体育教师教育就是关注小学体育的发展。因此,在教师教育领域,以国家颁布的《教师专业标准》和《教师教育课程标准》为基础,以最低标准为原则,通过研究形成我国小学体育教师职前教育人才培养方案雏形,以此来为我国小学体育教师职前教育改革提供理论与实践的参考。
  本研究按照发现问题-解决问题的思路,综合运用文献资料法、调查法、逻辑法、数理统计法以及案例分析等研究方法,着重对改革开放以来我国小学体育教师教育的发展历程,小学体育教师职前教育的需求、小学体育教师职前教育培养目标、培养规格、课程体系等问题进行了深入、细致的研究,得出以下结论:
  一、传统“项目划分模式”存在诸多的弊端。这种模式与教师教育专业标准的理念、不同学段的学校对体育教师的需求以及未来施教对象、教材等方面存在着错位现象,本研究提出“学段划分模式”的新构想。该模式将解决我国体育教师教育形式演变中的断层现象,同时为推动体育教师教育一体化模式的构建和促进各学段的体育教师专业化发展提供理论依据。
  二、本科阶段有针对性地进行小学体育教师职前教育是解决小学体育教师数量与质量问题的最佳途径。
  三、深入访谈更加符合当前我国小学体育教师职前教育需求的研究需要。小学体育教师职前教育后,学生应具备适合小学体育教育特点的专业知识与能力,并体现出较高的综合素质。
  四、小学体育教师将成为学校体育工作的设计者、学校体育工作的组织与实施者、学校体育工作的激励与评价者、学校体育工作的沟通与合作者、学校体育工作的反思与发展者五种角色。他们需要掌握小学生发展知识、体育学科知识、教育教学知识、通识知识,四类知识总计21个条目的内容,并要具备小学体育教学方面的能力、课外体育活动方面的能力、课余训练和比赛方面的能力,各项能力均包括五个维度,总计60个条目内容。
  五、我国小学体育教师职前教育课程体系由公共基础课程、学科专业课程、教师教育课程组成。总学分在140-170之间。其中学科专业课程包括专业基础理论,专业技术、技能,专业能力培养实践。建议课程比例按照“公共基础课程25.4%+学科专业课程42.7%+教师教育课程32%”来设计,其中公共基础课程最低必修36学分、教师教育课程最低学分45学分(其中最低必修34学分)、学科专业课程最低学分为60学分(其中最低必修42学分)。
  六、我国小学体育教师职前教育培养方案雏形,将可作为正在进行或有意进行小学体育教师职前教育单位制定人才培养方案的理论参考。
  七、我国体育教育专业当前的培养目标表述不准确、体育教师职前教育课程体系中教师教育课程缺失严重。
  八、提高小学体育教师的质量要从招生、职前教育、入职、职后培训等多个方面共同抓起。
[硕士论文] 王硕
俄语语言文学 河北师范大学 2017(学位年度)
摘要:独立招贴是戈尔巴乔夫改革时期出现的一种讽刺性招贴,是在当时书刊审查制度放松的背景下,艺术家对传统宣传画的内容和形式进行颠覆,通过对经典政治符号进行再创作,来批评反思社会现象、表达自己政治主张的艺术手段。
  这些作品在当时对人们的观念产生了很大冲击。在当时的历史语境下,作品中领袖、镰刀锤子等苏维埃象征符号被变形和化用,与图像中的其它要素组成一种新的话语体系。多模态话语分析把图像看成制造意义的资源,其视觉语法为我们对社会行动的经验和形式的阐释编码。克里斯和勒文(Kress&Leeuwen)为这种体系构建的视觉语法框架使得对图像进行社会符号分析成为可能。
  本文由四部分构成,绪论部分明确独立招贴的具体概念,阐明它与苏式宣传画之间的密切关系;第一章对多模态话语分析理论进行介绍,搭建本文的理论框架;第二、三、四章选取“领袖”、“镰刀锤子”、“人民”三个最具有代表性的符号,先理清它在苏联前期获得的象征意义,再对独立招贴中同题材的作品进行多模态话语分析,拟运用这种语言学的方法,在这种各成分相互依存的视觉语言中探索该时期此种符号的转义与新的定位,作者对使用符号的态度体现了当时怎样的社会关系,符号的所指滑向何方;第五章从外在环境因素和内在心理因素对这种转变的原因进行了探究,并论述了这种转变的社会意义及其影响。
[硕士论文] 王硕
中国史 河北师范大学 2015(学位年度)
摘要:从1856年开始,罗马教廷正式承认直隶东南代牧区为直隶省的天主教教区之一,直隶东南代牧区便成为了传教士重点活动的区域。在天主教在直隶东南代牧区传教的几十年间,开辟了大片教区,建立了许多教堂,统辖直隶东南36县之教务,吸收发展了大批教徒。在传播的过程中,既有天主教顺利发展教民和平相处的阶段,也有民教、官教间的矛盾和冲突,乃至教案的产生。其发展过程既有当时中国社会背景的影响,也有明显的地方特色,在直隶乃至全国范围内都具有典型代表性。
  天主教在直隶东南代牧区的传播过程中,外国传教士和本地教徒与普通民众之间的交往互动、矛盾冲突是献县天主教史的重要组成部分。对自天主教传入直隶东南代牧区以来天主教的发展、政策态度的转变以及民教关系的研究,能够给当下构建和谐社会进程中的政府和民众提供正确对待献县天主教徒,处理教徒关系的历史经验。
  笔者通过整理和分析现有的资料,对明清以来到1949年天主教在教区的发展和民教关系进行研究,目的是把天主教活动放置在具体的地域社会历史背景中加以考察,综合看待天主教与其传播地区之间的互动关系。把天主教在教区的传播和发展作为切入点,重点探究传播过程中天主教教徒与民众的互动关系,包括天主教为招揽教徒因地制宜的政策,与民众融洽和谐的关系,也包括天主教作为外来文化与中国乡村传统文化的冲突关系,这其中最主要的表现形式就是大大小小层出不穷的教案。因此,本文在着重研究直隶东南代牧区民教关系的同时,对各类型教案产生的原因也进行了一定的剖析。
  通过本选题研究,可从地方史料文献着手,将天主教在直隶东南代牧区的传播与发展的历史作一阐述,这既可以对当地教会历史作一补充,也可以从学术上丰富河北地方天主教的研究。
  我国如今正在全面构建社会主义和谐社会,而解决好民族宗教问题也是建设社会主义和谐社会的关键之一。因此,笔者拟对近代天主教会的历史择一典型地区对民教关系作一系统考察,既研究历史又立足现实,以期对当代天主教问题的研究有所裨益。
[硕士论文] 王硕
汉语言文字学 河北师范大学 2014(学位年度)
摘要:本论文将河北省境内非北京官话区结构助词作为研究对象,通过对108个方言点详细的田野调查,细致地描写和分析了河北境内非北京官话区的结构助词,并对其类型以及语流音变做了较为详细的研究。
  本论文的主体内容分为三章:第一章对河北境内非北京官话区结构助词进行概括性的描写分析;第二章按目前学术界对河北方言的分片,对河北境内非北京官话区的结构助词使用情况进行描写;第三章主要分析河北境内非北京官话区结构助词当中存在的一些特殊音变现象。通过以上研究我们得出以下结论:
  一、河北境内非北京官话区结构助词从语音形式上多为[l]类和[t]类声母的结构助词,部分方言点存在[n]类声母的结构助词。其中,[l]类型的结构助词有[li]、[lei]、[lai]、[l(e)]等几种小类,[t]类型结构助词有[ti]、[t(e)]、[tA]、[tiε]、[tai]、[tei]等。同时这些结构助词由于语流音变会形成一些变体,如海兴县方言点结构助词为[ti],当其作转指标记且位于疑问句句尾时,与其后的语气词“啊”合并,变为[tA]。
  二、河北境内非北京官话区结构助词的具体使用情况为:秦唐片使用的结构助词从读音上表现为[tA]、[ti]、[tiε]、[tai]、[t(e)]等几类;保霸片使用的结构助词从读音上表现为[li]、[ti]、[t(e)]、[ti]、[t(A)]、[niε]等不同小类;沧州片结构助词主要使用[t(e)]、[ti]两类;石衡片的结构助词则有[li]、[l(e)]、[lei]、[lai]、[ti]、[t(e)]、[n(e)]等几种不同形式;张宣片方言点的结构助词大致有[t(e)]、[tA]两类;鹿元片方言点结构结构助词多为[lei]和[li];邢邯片方言点以及魏县、大名等地结构助词多为1类,一般为lei。
  三、语流中的结构助词易发生音变。河北境内非北京官话结构助词的语流音变概括起来主要有韵母元音央化和声母脱落、同化以及音节合并。其中韵母元音央化是语音弱化的一个重要表现;声母脱落是由语音进一步弱化造成;同化主要发生在两个音节之间,典型的同化主要是结构助词发音受邻近音节的儿化影响,自身也变得儿化。
[硕士论文] 王硕
美术学 河北师范大学 2014(学位年度)
摘要:对“现代性”这个问题的探讨在西方已经有一个多世纪的历史了,自18世纪以来,以启蒙运动为主导的“现代性”迅速波及到西方的哲学、史学、文学以及美学的各个领域。那么现代性涉及到艺术及美学问题上,就与西方出现的现代主义文化运动有着密不可分的联系。19世纪末20世纪初,从西方出现的现代主义艺术开始,“现代性”问题也是理论家在艺术中反复进行论述的学术命题。从西方美术发展史看,欧洲的启蒙运动是一个转折点,随着工业文明的发展,印象派绘画兴起,欧洲现代艺术正式登上历史舞台。由此可以看出,社会政治经济结构的变化、时代的发展,导致人类意识形态的变化,因此就必然带来艺术观念和形态的变化。任何艺术都是特定的社会环境及时代精神的综合体现,是人类文明发展到一定程度的产物,所以从艺术的某种角度来看,“现代性”就是现代社会中的艺术所体现出来的时代人文精神。
  西方的20世纪正是动荡突变的世纪。社会变革、文化变迁、充满着矛盾、对抗、分裂,西方美学同样被打上时代的烙印,于是有关艺术的一切也被彻底颠覆了。这种变化主要表现在对古典主义、传统文化的反叛。随着古典文化的衰败,现代主义文化的兴起,现代主义文化彻底动摇了古典文化根基,这对人们的主观意识带来巨大冲击,人们认为传统的审美原则已不能满足人们评价这个世界的艺术了。于是在绘画艺术领域,艺术家们的创作形式和绘画语言也随之发生变化,不再采用机械如摄影般的客观再现,而是更多地采用抽象的手法,把客观事物加以变形、夸张,重组,用主观的表现方法,重新安排和组织画面,来表达对这个世界的认知。这样的变化是一种顺应时代潮流发展的趋势,随着时间推移,这种新的艺术观念、艺术理论及艺术形式得到人们及艺术家的普遍认可。之后出现的抽象艺术、波普艺术、极简主义等艺术流派,逐渐形成了艺术形式多元化并存的现代艺术新局面。艺术家们从观念上、题材上、形式及绘画语言上不断进行新的尝试和大胆创新。
  平面化绘画作为绘画语言形式之一,具有鲜明的时代特征。它普遍运用于当代油画的创作中,从而使画面具有一种平面化的视觉效果,使画面更纯粹。它强调对视觉空间的新发现、画面的结构形式、艺术家的主观意识、情感观念以及画面所传达出来的示意性和象征性。画家们通过自己对世界、社会、人生的所感所悟为目的,进行绘画的再创造,使画面饱含着一种情感,一种情调,体现出艺术家对绘画有更进一层的新的认知。
  平面化产生的形式上的美感,同时具有一定符号化特征,蕴藏着丰富的想象空间。在平面化绘画中,越来越多的体现的是创作者的观念层面和画面所蕴含的象征意味。所以艺术家经常借用平面化形式所产生的象征性意味作为自己的精神观念的表达方式之一,可以传达出特殊的意义和独特的情感。象征的运用不仅给艺术家带来更广阔的联想空间、增强绘画语言的表现力,而且可以调动欣赏者发挥自己想象的积极性,使艺术更具感染力。因此,本文以油画的现代性进程为引线,分别对绘画的平面化表现形式以及平面化与象征性的关系为主要内容进行具体论述。
  本文第一章介绍了有关现代性所涉及到的一系列考源问题,如现代性概念的界定、与启蒙运动的关系、现代性发展的三个阶段和它自身的双重性,以及由社会现代性引发出来的有关艺术现代性的审美问题,以此得出油画现代性是历史发展的必然这个结论。第二章概述了西方油画平面化绘画形式的历史转变,包括绘画平面化的概念,提出了什么是绘画的本性问题,从艺术自身的分化问题上指出平面性才是绘画的本质属性。第三章重点分析了平面化的表现形式在西方油画中的体现,分别从平面化形式的早期端倪到成熟期再到当代的平面化形式的新探索期这几个阶段来对大师作品从空间、色彩、结构形式等方面进行透彻分析。第四章主要论述了平面化的绘画形式形成了作品的象征色彩意义。从平面化的表现形式来引发出有关绘画传达出的象征性思考,先概括论述了象征性概念、本质特征、表现形式、绘画中的象征性,并指出形式化与象征性的关系,最后重点分析作品中由于这种平面化的形式传达出的象征性意义。第五章综述平面化和象征性在绘画中的意义。
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