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摘要:大革命后期,中国共产党在工农运动、土地革命问题上犯了严重的右倾路线错误.这一错误是由莫斯科对中国革命的脱离实际的指导、共产国际代表的现场错误指挥以及中国共产党当时理论联系实际的水平不高等因素共同促成的,其责任不能完全归于当时党的主要领导人陈独秀个人头上....
摘要:上个世纪60年代末,我国农村中小学校大批下放到大队由公办改为民办.这场"学校下放"虽然自"侯王建议"而始,但和"侯王建议"并没有直接的因果关系,其根源则是我国穷国办大教育、人口急速膨胀的国情和当时全国上下弥漫着的极"左"思潮....
[期刊论文] 王献玲
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北大核心
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摘要:组织文化,是指一个组织在长期的生存和发展中形成的,为多数成员所共同遵循的基本信念、价值标准和行为规范.在当今市场经济日趋成熟、经济全球化日益明显的大背景下,优良的组织文化对于领导工作的作用越来越重要.领导者对此应有充分的认识,学会营造优良的组织文化,以适应形势发展的需要....
[期刊论文] 王献玲
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北大核心 CSTPCD CSSCI
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摘要:五四运动是由激进主义和自由主义两大思潮催生的.自由主义以其特有的个性解放、独立人格、自强意识、民主觉悟的魅力,引导了五四新思潮,开启了五四新文学,改良了北京大学,造就了五四摇篮,并最终催化了五四爱国运动.而运动发生后,自由主义分子则又一直战斗在第一线.研究、肯定自由主义在五四运动中的历史地位,有助于我们澄清历史真实面目,弘扬民主精神....
摘要:马克思主义具有与时俱进的理论品质,是开放的,是发展的,必须随着时代的前进而不断升华.在世纪之交新的历史条件下和社会实践中,江泽民根据党情国情的变化,提出了"三个代表"思想,赋予马克思主义建党学说和科学社会主义理论以新的内容,从而使马克思主义同中国实际实现了新的结合....
[期刊论文] 王献玲
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2005年 3期
摘要:<毛泽东思想概论>和<邓小平理论概论>两门课内容领域广、充实快、教学的社会实践性要求高.为了减轻备课负担做到专备精讲,提高优质课的上课率,建议该课教学采取"分工合作"模式.即一本教材根据任课教师人数,相应分成几个部分,每位教师只备讲所分担的那一部分,教学岗位则实行循环合作....
摘要:毛泽东一生十分关注农业问题,他在领导中国革命和建设的长期实践中,提出了一系列关于农业发展的思想主张,其中带有战略性意义的有以下三点:第一,肯定农业在国民经济中的基础地位.农业是人类衣食之源,是进行工业化的前提,是商品销售的主要市场,国家制定发展计划,必须以优先发展农业为出发点.其次,提倡农业走合作化道路.合作化是发展农业经济的有效途径,通过合作化,国家可以对农村劳动力进行优化组合,对土地进行合理规划,大规模的农田水利基本建设就可以推行,机械化耕作就有条件逐步实施,抵御自然灾害就会更加有力.第三,重视水利基本建设,提出"水利是农业的命脉"的科学论断.国家和地方要齐心协力,大兴水土,化患为利,改善农村经济面貌.这样,国家扶持、人力优化、水利相济,从而形成农业发展的三大战略支点....
[期刊论文] 王献玲
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北大核心
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摘要:<毛泽东思想概论>和<邓小平理论概论>两门课内容领域广、充实快、教学的社会实践性要求高.为了减轻备课负担做到专备精讲,提高优质课的上课率,建议该课教学采取"分工合作"模式.即一本教材根据任课教师人数,相应分成几个部分,每位教师只备讲所分担的那一部分,教学岗位则实行循环合作....
[期刊论文] 王献玲
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2006年 4期
摘要:上个世纪60年代末,我国农村中小学校大批下放到大队由公办改为民办。这场“学校下放”虽然自“侯王建议”而始,但和“侯王建议”并没有直接的因果关系,其根源则是我国穷国办大教育、人口急速膨胀的国情和当时全国上下弥漫着的极“左”思潮。...
[博士论文] 王献玲
中国近现代史 浙江大学 2005(学位年度)
摘要:  民办教师在新中国历史上占有重要地位。在长达半个世纪中,民办教师安贫乐教,艰辛奉献,是中国农村基础教育、扫盲教育的主要承担者。研究中国民办教师历史,一为传承其风范精神,二为总结其经验教训,以激励、鉴戒当今中国教育事业的发展。本文秉此总纲,由绪论、正文八章、结语共十部分对中国民办教师始末进行了研究。绪论界定了民办教师的概念,阐述了选题的缘起、意义及研究现状,简单介绍了基本文献资料,交待了研究方法、研究内容和研究创新。第一章论述了中国民办教师的历史渊源。第二章阐述了中国民办教师的产生和发展。第三章讲述了民办教师队伍的治理整顿。第四章讲述了民办教师的光辉业绩。第五章讲述了民办教师队伍的艰难生存状况。第六章讲述了民办教师问题的最终解决。第七章主要阐述了贫困地区解决民办教师问题的经验及启示。第八章主要阐述了代课教师问题。结语部分主要阐述了民办教师问题对二十一世纪中国教育事业的反思。
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