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[期刊论文] 张茂聪 王宁
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CSTPCD CSSCI 北大核心
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摘要:通过对改革开放四十年来我国特殊教育政策的纵向梳理,本文将其演进历程划分为四个阶段:全面重建的恢复时期(1978-1988)、稳中求进的探索时期(1989-1996)、拓展延伸的调适时期(1997-2011)以及守正出新的转型时期(2012-至今).在此进程中,我国特殊教育政策在动力机制、价值取向、过程保障及政策话语四个方面呈现出特定的演变逻辑.在新时代的背景下,我国特殊教育政策应坚持开放性与现代化相结合的原则,以实现新的转型....
摘要:中水供暖是以污水处理厂二级出水作为热源,通过污水源热泵将热能转换至供暖用水,用来满足城市居民的冬季供暖需求,是解决我国北方大规模的集中供暖所导致的污染问题的良好途径,规模应用可以提高我国中水回用率,实现水资源利用的良性循环.目前我国的中水供暖行业仍让处在发展阶段,应用规模远远低于北欧,日本等国家.本文以山东省平度市崇杰环保污水处理厂为研究对象,探讨由参与公用事业市场化改革的社会资本承建运营中水供暖工程,进而实现污水处理企业生产价值链延申的可行性....
摘要:网络缩略语是人们在利用网络进行表达与交流中出现的音节较长的组合形式通过压缩和简略而形成的音节较短的形式.网络缩略语创新了传统语言发展,便捷了网络交际行为.同时,它也存在着一些弊端.我们应积极引导规范网络缩略语的发展,使其朝着有利的方向发展....
[硕士论文] 王宁
外国哲学 山东师范大学 2019(学位年度)
摘要:近年来,高等教育中的素质教育问题成为最热门的话题之一,素质教育随之也成了当今占主流地位的教育观.本文对高等教育中的素质教育问题进行了讨论....
摘要:广大的日语学习者常常觉得记日语单词是件非常头痛的事情.特别是初学者经常会困惑地说:"原以为日语中汉字多,容易记忆,可是比英语单词难记多了."而且通过每年的自考试卷就可以发现,本来应该多拿分、拿高分的词汇题却往往失分很多,高分者所占比例并不高.究其原因,这主要是因为大家还没有完全了解日语词汇的构成及特点,所以不能很好地掌握记忆日语词汇的技巧.下面就这一问题,简单地谈一下自己的看法....
摘要:在日语中,描述「泣く」的拟声词、拟态词很多,如「わんわん」「しくしく」「ぉぃぉぃ」等等,虽然同是表述「泣く」的声音或状态的词语,但是却因程度的强弱,使用对象的不同而有所差异,这就给日语学习者带来一些困难.下面就「泣く」的几个典型的拟声、拟态词表达方式,进行一些简单的比较和分析....
[期刊论文] 王宁
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2004年 12期
摘要:在日语中,描述「泣く」的拟声词、拟态词很多,如「わんわん」「しくしく」「ぉぃぉぃ」等等,虽然同是表述「泣く」的声音或状态的词语,但是却因程度的强弱,使用对象的不同而有所差异,这就给日语学习者带来一些困难.下面就「泣く」的几个典型的拟声、拟态词表达方式,进行一些简单的比较和分析....
[硕士论文] 王宁
学科教学(化学) 山东师范大学 2014(学位年度)
摘要:新课程改革背景下,各地以新课程理念为指导对初中化学教材进行了改编。新教材不仅具备信息资源的功能,更将促进学生的全面发展作为其起点和终点,知识内容选择及呈现方式更加的多样化,特别是教材栏目的设置,真正实现从“教本”向“学本”的转变,从“文本”向“对话”的转变,从“知识”向“素质”的转变。那么新教材中栏目的具体使用情况怎样?教材中内容生动、形式多样的栏目如何开发、使用才能发挥其重要作用,落实课程目标?这对教材进一步完善和教师开展教学有直接影响。
  本论文以山东教育出版社出版的《义务教育教科书·化学》(以下简称鲁教版教材)为研究对象,在认真分析新教材编排体例及栏目设置特点的基础上,对教材中的“活动天地”、“实验探究”、“交流共享”、“多识一点”、“在线测试”、“长话短说”、“挑战自我”、“信息冲浪”、“想一想”9类栏目,从栏目分布、栏目分类、栏目内容、功能进行分析,通过调查、访谈了解教材栏目的使用情况,结合理论与实践提出教材栏目使用的建议,并以资深教师的实际教学案例进一步对栏目的使用进行分析,力求为教材编写及教师使用栏目提供理论支持。
  本论文分为七部分:
  第一部分为问题的提出。从两方面进行阐述:一是初中化学课程改革及教材编写的客观需求;二是初中化学教学实践的现实需求。
  第二部分为教材栏目研究的文献综述。在阅读相关文献的基础上,从栏目功能、栏目分类及栏目特点对已有研究进行阐述,并提出已有栏目研究的不足,确定栏目研究的基本内容。
  第三部分是研究的目的、思路及方法。
  第四部分为本研究的理论基础,是教材栏目分析的重点。首先对鲁教版初中化学新教材编排体例进行分析,接下来对教材栏目从栏目特点、栏目数量、分布及主要栏目类别、内容进行了详细深入的分析,特别是主要栏目分类及内容分析部分,将栏目分为“活动性栏目”、“交流思考性栏目”、“资料性栏目”和“巩固整合性栏目”,并依据类别从内容、功能进行了详细分析,为栏目使用建议的提出提供了理论支持,同时有助于教师加深对栏目的认识。
  第五部分为鲁教版初中化学新教材栏目使用情况的调查与分析,是本研究的实证部分。通过对教师访谈和学生问卷调查的方式,从教师和学生两个方面了解教材栏目实际使用的情况及存在问题,通过调查发现教材栏目的实际使用与教材编写者的初衷存在一定差距,没有发挥栏目的应有作用。
  第六部分是鲁教版初中化学新教材栏目使用建议及案例分析,是本研究的核心和重点。结合理论分析和实际调查提出了教材栏目的使用建议即精心利用活动性栏目,合理设计探究活动,让学生在探究中发展素质;充分利用交流思考性栏目,创设问题情境,让学生在思考中收获知识;努力开发资料性栏目,丰富学生知识视野,让学生在“身边”感受化学;扎实落实巩固整合性栏目,加强合作交流,让学生在反思中共同进步。最后结合资深教师的教学案例进一步对教材栏目使用分析,为一线教师栏目使用提供示例。
  第七部分是研究的结论与展望。
摘要:在近代翻译史上,林纾是一位争议较大的翻译家.不懂外文的林纾利用良好的文学功底,与他人合作先后翻译了大量的文学作品,语言生动,引人入胜,风靡一时.他把自己的翻译事业与国家实业相结合,通过翻译外国作品开启民智,宣传实业救国思想.另外,林纾对于翻译的目的、功效以及翻译时的具体问题、方法提出了自己的见解,在当时译坛引起极大反响....
摘要:在近代翻译史上,林纾是一位争议较大的翻译家.不懂外文的林纾利用良好的文学功底,与他人合作先后翻译了大量的文学作品,语言生动,引人入胜,风靡一时.他把自己的翻译事业与国家实业相结合,通过翻译外国作品开启民智,宣传实业救国思想.另外,林纾对于翻译的目的、功效以及翻译时的具体问题、方法提出了自己的见解,在当时译坛引起极大反响....
[硕士论文] 王宁
世界史 山东师范大学 2008(学位年度)
摘要:本文的主体由三大部分组成: 一、美国黑人“文艺复兴”的历史背景。 十九世纪晚期至二十世纪初,是美国黑人争取民族独立曲折奋进的时期。在此期间,刚刚从奴隶制度下获得自由的美国黑人,又面临着社会中种族歧视加剧的逆流。在几乎重新沦为奴隶的紧要关头,美国几百万黑人又团结起来,终于击退了这股逆流,使黑人民族崛起于美国社会中。这一部分从政治、经济、文化教育以及黑人内部动因等方面进行了阐述。 二、美国黑人在“文艺复兴”中取得的各种成就。 此部分分别从艺术、文学、戏剧、史学、科技等方面对黑人在“文艺复兴”这一过程中取得的成就进行了综述,展示了黑人取得的光辉成就,是论文的核心部分。 三、对“黑人文艺复兴运动”的评述。 内战结束后的短短几十年,美国黑人的地位发生了深刻的变化。经过几十年艰苦斗争,黑人在各个领域都取得了丰硕的成果,成就显赫,是有其深厚的历史背景的。当然,尽管黑人通过自己的不懈努力,克服重重困难和阻碍,在各个领域都取得了令人瞩目的成绩,但就其本身而言,还存在一些局限性。
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