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摘要:经济发展与环境质量之间的关系已成为全世界普遍关心的问题,经济发展与环境污染之间的关系常用环境库兹涅茨曲线(EKC)来描述.选取济南市1990年-2006年的经济增长与环境质量指标,建立单位GDP污染排放量模型和人均GDP污染排放量模型,对济南市经济发展与环境污染之间的关系进行了计量分析.结果表明济南市单位GDP的污染负荷呈下降态势;通过人均GDP污染排放量模型发现,济南市的EKC不完全符合典型的库兹涅茨曲线特征,呈显著的三次曲线特点.其中,工业废水曲线为正U形,转折点的理论计算值为28 772.5元.废气与固废曲线近似于倒U形EKC的左半部分,还没出现环境转好的转折点....
[专利] 发明专利 CN201911039446.4
山东师范大学 2020-01-03
摘要:本公开提供了一种二氧化钛纳米材料及制备方法与应用,其制备方法为:钛酸四正丁酯在微乳液的油相中水解获得二氧化钛前驱体,将二氧化钛前驱体进行水热处理或煅烧处理获得,其中,微乳液为由水、异丙醇、乙酸乙烯酯组成油包水体系,水、异丙醇、乙酸乙烯酯的质量比为0.01~3.75:6.25~9.99:0.01~3.75。采用本公开制备的二氧化钛纳米材料具有更好的光催化性能。
[专利] 发明专利 CN201910117542.X
山东师范大学 2019-05-17
摘要:本公开提供了以无表面活性剂微乳液为模板合成铬酸钡纳米材料的方法,将铬酸盐的水溶液与异丙醇、四氯乙烯混合制备铬酸盐微乳液,将钡盐的水溶液与异丙醇、四氯乙烯混合制备钡盐微乳液,将铬酸盐微乳液与钡盐微乳液混合进行反应后,获得铬酸钡纳米材料。本公开采用无表面活性剂微乳液合成铬酸钡纳米材料,反应条件温和,操作简单易行。无表面活性剂微乳液组分简单、可回收利用,不使用表面活性剂大大节约了生产成本,同时也减少了对环境的污染。
[专利] 发明专利 CN201810844584.9
山东师范大学 2018-10-23
摘要:本发明是一种能够制备多种形貌二氧化钛纳米材料的模板的制备,包括:删选微乳液组分,构筑新型的能够制备多种形貌二氧化钛纳米材料的水/乙酸/BmimPF6无表面活性剂微乳液模板的构建,通过电导法将所构筑得到无表面活性剂微乳液模板划分为三种不同微观结构。通过水,乙酸与BmimPF6之间的相互比例构筑不同结构的微乳液模版,以TiCl4为钛源制备多种形貌的二氧化钛纳米材料:将TiCl4的冰醋酸溶液,加入到不同结构的微乳液模版中,水解制备不同形貌的二氧化钛纳米材料(二氧化钛纳米颗粒,二氧化钛纳米管和二氧化钛纳米花)。所制备的二氧化钛纳米材料在500~550℃下煅烧5~6h,均为金红石相。该方法仅通过调节微乳液组分间相互比例就能实现多种型貌的二氧化钛纳米材料的制备。
摘要:当下,男性身体正同女性身体一样被迅速的物化,成为了消费品。男性身体消费作为当下消费社会不可忽视的消费景观之一,男性身体在消费社会中已经被异化为一种符号,对男性身体的消费也已成为一种文化现象。...
摘要:很多学者认为,生态美学是调和实践美学与后实践美学之间的一座桥梁,是对“人类中心”的突破。然而,纵观当下生态美学的研究现状,不论从生态美学的理论背景,还是从生态美学的哲学基础,又或是从生态美学的实践意义上,生态美学都未在真正意义上推翻“人类中心”,它只是一种变相的人类中心理论。...
[硕士论文] 王娇
中国史 山东师范大学 2018(学位年度)
[硕士论文] 王娇
文艺学 山东师范大学 2017(学位年度)
摘要:沃尔夫冈·弗里茨·豪格(1936—)是20世纪德国著名的马克思主义思想家和文化批评家,其代表著作有《论控制的美学》《商品美学批判》《十三个尝试:对马克思主义思想的再阐释》等,这些作品均涉及到有关商品美学的内容,他在吸取马克思主义理论、法兰克福学派理论、葛兰西文化霸权理论等的基础上提出了有关商品美学的独创性观点,为当下消费文化的研究提供了新的理论视野和探讨角度。
  本篇论文的研究内容主要是系统地阐述豪格的商品美学思想,并通过其商品美学思想来分析当下很多相关的现实问题,具体解决什么是商品美学、为什么会出现商品美学、商品如何实现艺术化、商品美学如何对这个世界产生影响以及与其他西方马克思主义者和法兰克福学派代表人物相比,豪格商品美学思想的独到见解具体体现在哪里等问题。论文总共分为以下几个部分:
  第一部分,绪论。豪格商品美学思想的时代意义以及国内外商品美学的研究现状。在当代消费文化的语境下,商品美学在影响人们的生活方式、赋予商品消费以中心意义的同时,也在一定程度上助长了诸如拜金主义、唯利是图、诚信缺失等一系列不良风气。因此,只有研究好商品美学,商品才能被更加理性地看待,消费社会的秘密才能被更加透彻地审视,人们才能摆脱“迷途的羔羊”的命运。
  第二部分,豪格商品美学思想的多重基础,即商品美学形成的具体历史语境、特定的研究模式、理论渊源以及豪格对商品美学的界定。首先,豪格商品美学思想的形成与20世纪四十至六十年代的德国历史语境密切相关;其次,豪格受历史语境和马克思主义思想影响,形成了“新马克思主义阅读”的研究模式;再次,豪格作为一名“新马克思主义者”,其商品美学思想绝不局限于对马克思主义思想的继承,他不仅从法兰克福学派那里吸取霍克海默、阿多诺等人的文化批判理论,而且与葛兰西的文化霸权理论也有着千丝万缕的联系;最后,豪格通过将商品美学与商品美、商品符号学和商品化学作比较,作出了对商品美学的概念界定。
  第三部分,豪格前期商品美学思想的研究重点。豪格的前期商品美学思想带有强烈的福特主义特点,在这一部分里,豪格主要探讨了以下几个问题:商品美学的起源;商品美学对感性的技术统治;商品美学对人的意识形态的控制等。豪格认为,商品作为一种用于交换的劳动产品,只有通过交换才能实现自己的价值,而货币的出现激化了交易双方之间的矛盾,为了缓解该矛盾冲突,商品美学应运而生,成为消费社会的“伪解决方案”。究商品美学之本质,即借助技术手段解决商品变现问题,使人们陷入柏拉图“洞穴之喻”,让人们沉浸在商品美学营造的有道德感的“粉红色皮肤”的模式化的感官世界里无法自拔,进而又在商品美学“非神圣形象”的怀柔政策下,成为“单向度的人”。
  第四部分,豪格后期商品美学思想的新发展。豪格后期商品美学思想明显受高科技资本主义社会环境影响,开始呈现出后福特主义特色。其后期思想的变化具体体现在生产方式、传播媒介、作用机制和批判方向上。豪格指出,伴随着计算机技术手段的发展,商品美学借助大数据、广告、电子媒介等不断更新商品市场营销手段,其营造出的虚构仿真世界已经远远胜于现实。他认为,高科技资本主义社会是一个信任缺失、娱乐当道、过度商业化却又令人神往的世界。在这个世界里,不但日常生活审美化,而且审美也逐渐日常生活化。人们不仅成为商品美学的忠实奴仆,更成为坦塔罗斯,不断自我欺骗却又乐此不彼。
  第五部分,豪格商品美学思想的评价。这一部分分别从豪格商品美学思想的特征、贡献、不足三方面入手。豪格商品美学思想呈现出阶段性和辩证性的特征,其前后两个阶段的思想并非互相孤立,而是一种辩证发展的关系。豪格在进行商品美学批判时提出了许多全新的概念和专业名词,并在某种程度上开拓了异化研究的新领域,深化了商品美学的新认知,提供了新的研究思路和方法,推动了商品美学研究方式乃至学科的发展。另外,豪格的商品美学思想也明显存在四大不足:第一,未形成完整有机体系,多是采用从表面现象类推的方法得出关于这个社会的基本特征的假设;第二,过于强调商品交换价值的作用而忽视了商品的使用价值;第三,未能给出任何有意义解决途径,思想过于悲观;第四,片面将消费者看作乌合之众,忽视他们自身的能动性和反抗性。
  第六部分,结束语。该部分主旨在于应辩证地看待豪格的商品美学思想,取其精华,去其糟粕。当下,消费社会美学化已然成为发展大势,研究商品美学思想即为大势所趋。面对审美主体异化,世界走向荒诞化,豪格的商品美学思想无疑给人当头一棒,让人们在这个超现实的世界里回归一丝理性。
[硕士论文] 王娇
工商管理 山东师范大学 2017(学位年度)
摘要:经过二十多年的实践与发展,在我国社会主义市场经济体制初步建立,市场作为经济发展的先导,要求我们要发展社会主义市场经济,首先要发挥市场的重要作用。现在的市场环境竞争越来越激烈,企业压力越来越大,现在的企业想要稳定可持续的发展,不断提升竞争力、市场占有率和目标增长率,提升市场地位和影响力,提高经济效益,当务之急便是加强企业的销售管理。
  浪潮集团有限公司是国内唯一一家具备软硬件一体化供应能力的云计算整体解决方案的供应商,多年来在销售管理方面已经运用量化管理进行系统管理。随着经济的发展、竞争的加剧,浪潮集团逐步扩张,分公司遍布31个省区,然而随着规模的不断壮大,管理难度也相对加强,而管理分布在各地的销售更是难上加难。销售及销售管理系统暴露出很多问题,如目标考核机制不健全、区域管理基础薄弱、团队合作能力欠缺、线索漏斗与预期偏差、市场定位不明确等,已影响到了集团整体目标的实现及业务发展的需要。而从目前的销售管理体系来看,对于浪潮集团实施转型,以及云计算战略的落地并不能做有力的支持,尤其是浪潮集团这类数字科技企业,搭建适应大数据时代的销售管理体系,建立科学的量化指标体系,对浪潮集团转型,持续稳定发展以及提升企业的竞争力有都非常关键的作用。
  本论文通过对浪潮集团有限公司的销售管理存在的问题以量化管理的分析方式,运用企业销售管理的理论和方法对销售量化管理进行分析,对现有的销售管理和量化指标进行研究,分析浪潮集团目前在销售管理方面存在的问题,并对这些问题提出改进建议,使销售管理更具加科学、有效,以此促进浪潮集团的持续快速不断发展。本文还对大数据时代的销售管理转型和以及企业的发展趋势做了相应的分析,为公司营销工作形成良好的推力。本论文分为六章,第一章,绪论;第二章,理论及文献综述;第三章,浪潮集团区域销售管理环境分析;第四章,浪潮集团区域销售量化管理存在的问题;第五章,浪潮集团及区域销售量化管理改进方案及运营管理策略;第六章,结束语及展望。
  本文形成的量化销售管理系统和方法可以推广到其他数字科技企业及其他开展销售量化管理的企业,推动量化管理方法在企业销售管理实践中的进程。
摘要:课程的改革和教育的发展呼唤对话精神.只有通过对话,教育的本质才能实现,对话应该成为教育双方相互理解的过程,成为一个自我认识、自我反思的过程,成为探索真理和知识的手段,成为一种课堂哲学取向和精神境界.所以对话不是一种形式,而是一种精神....
[硕士论文] 王娇
伦理学 山东师范大学 2015(学位年度)
摘要:刚毅,因其内涵刚强坚韧,积极进取等优秀品质,在中华民族几千年历史发展中,不仅成为了志士仁人实现理想的必备德行,而且已积淀为中华民族的基本精神。先秦儒家刚毅伦理思想在经过孔子创立,孟子发展,荀子集大成后,已发展成内涵丰富、逻辑严密的一整套思想体系。对先秦儒家刚毅伦理思想展开研究,挖掘其蕴含的德育价值,以此来指导我国当前道德建设,无疑具有重要的理论价值和现实意义。
  本文首先阐述了先秦儒家刚毅伦理思想产生的时代背景和理论来源。然后系统阐明了先秦儒家刚毅伦理思想的基本内容,包括先秦儒家刚毅的基本内涵、基本要求和实现方法。在此基础上,分析了先秦儒家刚毅伦理思想的基本特点。最后,对先秦儒家刚毅伦理思想的历史价值和当代启示进行了评析。
  第一部分主要阐述先秦儒家刚毅伦理思想产生的时代背景和理论来源。
  就时代背景来讲,这里包括先秦儒家刚毅伦理思想产生的经济、政治和社会文化背景。经济上,随着生产力的发展,生产工具的革新,井田制瓦解,封建生产关系确立。这就使农民开始有了自己的部分土地,大大激发了人们的生产热情和积极性,使人们看到生活是可以通过自己的持续努力而得到改观的,刚毅的发扬有了一定的物质保障。政治上,兼并战争频繁,社会局面动荡,各诸侯国统治者为维护好自身的统治地位,主动倡导积极进取、刚健有为、自强不息的精神,刚毅伦理思想恰恰符合了这一要求。社会文化上,礼崩乐坏,百家争鸣,整个社会道德处于无序状态。为重建社会道德,需要一种自觉承担社会责任,奋勇向上的刚毅精神。
  在理论来源方面,天命神权观念的弱化以及先秦儒家人性论的发展,推动着人主体地位的上升,使人们看到了道德向善的可能性,更加相信依靠自己的力量可以改变周围的世界,可以实现自己的理想,而这些都为人们塑造刚毅品格提供了可能。此外,从横向来看,墨家“强”的观点,道家“柔弱胜刚强”的思想,也都为先秦儒家刚毅伦理思想的形成提供了一定的理论借鉴。
  第二部分主要探讨先秦儒家刚毅伦理思想的基本内容。首先,在追溯刚毅二字本义的基础上,概括出了先秦儒家刚毅的基本内涵;其次,以“仁”为思想核心,以“义”为价值准则,以“礼”为行为规范,以“寡欲”为前提条件,以“中庸”为理想境界是先秦儒家对刚毅提出的五项基本要求,也就是刚毅必须在这五项基本要求的规范和引导下进行发展;再次,为使刚毅的培养不至于落空,先秦儒家给出了相应的实现方法:立志高远、积极进取、坚韧持久、自信自强。
  第三部分,主要分析指出先秦儒家刚毅伦理思想的四个特点,即凸显人的主体性,注重主观能动性的发挥;以社会为本位,维护传统宗法等级秩序;立足现实,倡导积极乐观的人生态度;坚持原则,自觉捍卫人格尊严和道德操守。
  第四部分,主要是从总体上对先秦儒家刚毅伦理思想的历史价值和当代启示进行了评析。首先,先秦儒家的刚毅品质,在经过后世儒者的继承发扬和中华民族几千年沉淀洗礼后,已成为志士仁人实现理想的必备德行,成为中华民族倡导的精神品质,这是其历史价值所在。但是,因先秦儒家刚毅伦理思想产生于特定的时代背景之下,又使其不可避免地具有保守性和政治性的局限。其次,由于当前我国经济基础、社会形态、大众心理等方面的变化,先秦儒家刚毅伦理思想正面临着时代的挑战和冲击,这就要求我们站在更高的视角,寻找刚毅伦理思想中普遍性的精华,从而为当今道德建设提供宝贵的思想资源。
[硕士论文] 王娇
教育学原理 山东师范大学 2011(学位年度)
摘要:教育中出现的各种问题,或多或少都会与师生关系有着一定的内在联系。这是师生关系沦为研究热点的原因,也是师生关系所处尴尬境地的现实表现。在民主成为社会主流价值观的影响下,倡导民主型师生关系成为我们的共识,也是我们为之奋斗的终极目标。然而,今天的师生关系发生了某种程度上的异化,既不是传统型师生关系的应有表现,也不是我们所极力推崇和倡导的民主型师生关系。虽然我们对其大肆宣扬,并美其名曰“民主型”师生关系,但是它出现了许多我们所意想不到的问题,阻碍了教育活动的顺利开展和进行,破坏了师生间纯真的师生关系。我们不禁要问:我们的师生关系是怎么了?师生关系中教师权威的消解、学生自由的放纵以及存在的各种“伪民主”的事实,不由得我们不去反思这种师生关系存在的合理性与价值。民主的美好愿望造就了许多不美好的现实,这种师生关系就真的是我们所希望建构的那种师生关系了吗?我们知道,教育性是整个教育活动的全部要义,是形成良好教育关系的根本性原则,只是简单地用民主的规范和要求来建构和谐有序的师生关系是远远不够的。因此,我们有必要对民主型师生关系的内涵和意义进行重新理解和审视,对于民主型师生关系的建立,我们应保持一种反思批判的态度,不能盲目地崇拜民主所带来的好处,也应看到它的不足之处,以防简单照搬照抄民主的概念和程序,陷入“民主的迷思”;并在此基础上以期构建新型的民主型师生关系。本论文有五部分组成:
  第一部分为引言。该部分首先介绍了民主型师生关系沦为热点话题的原因,然后分别对国内外关于民主型师生关系的研究现状进行总结,并在此基础上分析了现有研究的不足,进行了对民主型师生关系迷思的分析。
  第二部分是对民主型师生关系内涵及其意义的解读。阐述了民主型师生关系的由来及其现实意义,并指出当今师生关系所面临的尴尬处境,以及对民主型师生关系的迷思进行了简单分析。
  第三部分阐释了民主型师生关系迷思的种种表现。比如对民主型师生关系内涵的误读、权威的消解与自由的泛滥、教育场域内存在的伪民主、民主成为“多数人的暴政”等各种迷思现象。
  第四部分解释了民主型师生关系迷思的原因。从不同的角度解释了民主型师生关系迷思的原因,既有内部原因,又有外部原因。指出了师道尊严的意义失落、教育惩戒的权利缺失、教育信任的文化危机、以及教育人性的价值位移等是造成民主型师生关系迷思的主要原因。
  第五部分是对民主型师生关系的重构以及实现途径的分析。一是解释了师生关系是具有独特精神魅力的教育关系,指出了教育关系的内涵和特征;二是提出了人性论和舍勒的情感现象学是其理论基础;三是提出了良好教育关系的构建策略,分为道德的、制度的和社会的三个层面的要求。
  总之,师生关系向着健康有序的方向发展是我们教育持之以恒的目标追求。本文通过对民主型师生关系迷思的现象、原因等进行分析,指出了构建良好教育关系的重要性。对于民主在教育中的适切性问题以及民主型师生关系的有序发展问题,都值得我们去反思。任何忽视教育性原则的师生关系的建立都只能是空谈。
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