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摘要:随着信息技术的迅猛发展,人们经济水平的逐步提高,手机从最初的奢侈性消费品逐渐成为人们的日常生活用品,手机短信也因它方便、快捷、价格低廉等特点成为人们生活中的一个重要组成部分。尤其是近年来,手机短信在使用广度和频度上达到相当惊人的程度,奇迹般地发展成为继报纸杂志、广播、电视、网络之后的“新媒体”,同时手机短信越来越成为现代人了解世界、获取信息、表情达意、沟通感情的重要交流方式。所以,研究短信这种新媒体对于弘扬社会正气,传播主流价值观及丰富人们的精神文化生活都有重要意义。
[硕士论文] 王佳
汉语国际教育 曲阜师范大学 2016(学位年度)
摘要:对外汉语教学是汉语作为第二语言的教学,对外汉语教学的主要目的是培养学生的汉语表达能力和交际能力。在一节对外汉语课堂中,教学设计是汉语教师的重要台本,一篇好的教学设计能起到提纲挈领的作用,从而达到事半功倍的课堂效果。北京语言大学出版的《汉语会话301句》是专门为初学汉语者编写的速成教材,本书注重培养学习者运用汉语进行交际的能力,采用交际功能与语法结构相结合的方法编写。本文从实践的角度,选取《汉语会话301句》中的第二十八课《今天比昨天冷》,以蒙古学生为教学对象,进行了详细的教学设计,并针对教学中出现的具体问题提出改进措施,希望对对外汉语教学工作者有借鉴参考之用。
  笔者结合蒙古学生的自身特点,本着通过学习本篇课文培养学生运用汉语知识的能力,提高交际水平的目的,对本文的生词、课文以及语法进行了详尽的讲解;同时,设计了多样的练习帮助学生加深对所学内容的理解和记忆。本文共分为以下五个部分:
  第一部分:绪论。介绍本文的研究背景,做了相关研究的综述,并从实际问题出发阐述研究的目的和意义。
  第二部分:课堂教学设计分析。首先明确了教学原则,然后从教材、课型、教学对象、教具、教学方法、教学课时安排等多个方面对教学设计进行详细分析。
  第三部分:课堂教学设计。对《今天比昨天冷》教学设计案例以及教学过程进行了详尽的说明。
  第四部分:教学总结。主要是反思教学过程,根据实际教学中出现的问题和学生在学习汉语中经常出现的偏误,分析原因,提出改进办法,总结教学经验,并总结分析本篇教学设计的心得和不足。
  第五部分:结语。主要谈了笔者在本次教学设计中的感受和体会。
摘要:辅导员工作在大学生思想政治教育的第一线,是加强大学生思想政治工作的骨干力量。高校辅导员要努力成为思想政治教育的能手,努力成为思想教育的专家,努力成为大学生的知心朋友,努力成为大学生信服的人生导师[1]。然而随着社会的发展、教育的发展以及高校辅导员队伍自身的原因,高校辅导员队伍的建设依然存在职业倦怠、自身素质有待提高和发展空间小等问题亟待我们解决。
[期刊论文] 王佳
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摘要:推进当代中国马克思主义大众化,是我国主流意识形态建设的重要基础,是坚持和发展马克思主义的重要环节。党的十八大的召开为当代中国马克思主义大众化的发展提供了契机,在理论创新、宣传教育、话语方式、传播手段和制度化建设等方面推动了马克思主义大众化的进程,具有其他手段所不具备的优势。
摘要:随着科技的发展和人类自身的需求,我们的生活体系中已经到处可见形形色色的化学物质。化学品对健康的影响从轻微的皮疹到一些急慢性伤害甚至癌症,危害更严重的是一些引人瞩目的化学灾害性事故。这些也许大家都有所耳闻,相关部门也越来越重视。但是我们往往忽略了校园中的化学危害,尤其是学生在化学实验中所面临的潜在危害和相关的化学教育研究者对一些小的细节的忽视。
[硕士论文] 王佳
马克思主义理论 曲阜师范大学 2015(学位年度)
摘要:本文对中国共产党全国代表大会与当代中国马克思主义大众化进行了研究。党的十七大强调指出,要巩固马克思主义指导地位,推进当代中国马克思主义大众化。这对于中国特色社会主义的发展具有重要意义,对于当前实现中华民族伟大复兴的“中国梦”同样具有关键作用。而党的全国代表大会是实现马克思主义大众化的重要路径之一,可以说是推进马克思主义大众化的契机。1982—2012年中国共产党的七次全国代表大会是改革开放新时期党的历史的浓缩与写照,在特殊的社会历史背景下召开,是中国共产党历史上的关键环节和重要节点,都承载着具有时代特色的历史性任务。党在1982—2012年新时期召开的全国代表大会推进当代中国马克思主义大众化的着力点主要有:进行马克思主义中国化理论上的创新,为马克思主义大众化提供动力“引擎”;明确马克思主义大众化的对象,并进行合理分层;创新马克思主义大众化的手段和形式,实现教育者与受教育者的双向互动;充分利用传统媒体、新兴媒体和外国形式等传播媒介,占领马克思主义大众化传播平台的“制高点”;搭建马克思主义大众化的话语体系,增进人民大众对马克思主义理论的理解与认同;努力构建马克思主义大众化的动力机制、保障机制和评价反馈机制等。
  通过以上这些实践与创新,党代会推进当代中国马克思主义大众化收到了良好的效果。人民群众学习马克思主义理论和政治参与的积极性大大提高;宣传模式由思想灌输和行政强制逐步向灵活多样的内化教育转变;逐步构建出马克思主义大众化的管理与评价机制。党的代表大会是马克思主义大众化实现路径中的一种较为综合和特殊的路径,具有宣传教育的集中性、理论观点的权威性、大众化内容的时代性、教育对象的广泛性、党员干部的示范性等特点,在当代中国马克思主义大众化的发展和向前推进中扮演着独特而重要的角色。党的全国代表大会为当代中国马克思主义大众化积累了宝贵经验。在大众化的过程中,除了要将马克思主义与群众生活有机结合起来,增强马克思主义理论的感染力外,还要抓住契机,充分利用党和国家政治生活中的重大活动和重大历史节点推进当代中国马克思主义的大众化。除此之外,要始终坚持当代中国马克思主义宣传教育的集中进行和长期推进的有机统一,并注意当代马克思主义大众化要体现尊重差异的层次性,重视当代中国马克思主义大众化的制度体系建设。
[硕士论文] 王佳
汉语国际教育 曲阜师范大学 2013(学位年度)
摘要:近些年,在对外汉语修辞教学方面的研究表现在以下几个方面:探讨了对外汉语修辞教学在对外汉语教学中重要性及必要性;阐述了对外汉语修辞教学与本民族汉语教学中修辞教学的差异性;论述了对外汉语修辞教学与文化的特殊关系;提出了对外汉语修辞教学的内容及策略。从这些研究成果看,对外汉语修辞教学法的探讨还很不充分,因此我们亟需对此进行深入的研究,以便于对外汉语修辞课程的顺利开展和促进留学生交际能力的快速提升。
  本文依据话语修辞理论,提出了修辞教学内容的确定原则,并对相应的修辞教学内容进行了概述。依据建构主义理论,设计了以语境创设为主、语伴互助为辅的语伴教学模式,并对其应用于对外汉语修辞教学中的操作步骤和操作方法进行了详细的介绍,在听、说、读、写各课型中展开了具体讨论,希望对对外汉语修辞教学相关方面有所帮助。文章共分为五章:第一章为绪论部分,介绍和说明了相关的研究背景、研究意义和方法,并对文中出现的有关术语作出了解释。第二章为研究综述部分,主要针对现代汉语修辞学、对外汉语修辞学和对外汉语修辞教学研究的理论成果进行了归纳总结,阐述了语伴模式应用于对外汉语修辞教学的可能性和必要性。第三章的内容包括以下五个方面:一是语伴模式的来源;二是总结了语伴模式语境性、互补性以及语伴角色多重性的三大特点;三是分析了语伴模式的操作步骤,针对其教学目标、评价方法以及教学活动的安排等进行了详细论述;四是对语伴的组成以及对学生、教师的要求和课堂上的操作环节做出了详细说明;五是对一定的修辞内容如何结合到听、说、读、写不同的课型中进行讲解以及如何创设语境提出了相关策略和建议。第四章将语伴模式与情景教学法进行了比较研究,依据实用性、民族性、难易适度性、相关性四个原则确定了对外汉语修辞教学的内容,从语音修辞、词汇修辞、句式修辞、辞格修辞、语体修辞、语篇修辞和言语行为修辞等方面着手,进行了简要概述。最后以“十一五”国家级规划教材《发展汉语》为依据,结合听、说、读、写不同的课型,分别举例加以说明,并在此基础上总结了语伴模式所具有的优越性。第五章是本文的结语部分,总结了本研究的主要观点、不足和期望。
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