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摘要:运用文献资料法、 比较分析法以及逻辑分析法对我国竞技体育后备人才的培养模式进行了分析研究.目的是指出目前我国竞技体育后备人才培养过程中存在的问题,并提供解决办法,探求出适合我国国情的竞技体育后备人才的培养模式.结论是:培养模式的多元化;由国家投资向多元化投资的方向发展;建立健全青少年体育竞赛体系;实现"体教结合"培养模式的真正"融合";加强教练员队伍建设、 完善评价体系;合理优化体育项目布局,寻求相适应培养模式,为探究适合我国国情的培养模式提供有力的理论依据.
摘要:本文通过查阅前人文献资料及知网相关研究探究影响排球发球队员的心理学原因,运动员可以根据运动情景中任务的不同变化迅速调整视觉,集中注意力,随着运动员对发球落点进行预判.在比赛中根据比赛的情况,灵活改变发球的方法.教练员应培养运动员的注意力,提高运动员的自控能力,使运动员的注意力进入高度集中状态,有助于在发球时排除干扰,使注意力集中到球上面,从而来适应比赛.日常训练中要加大发球的强度,密度,难度.尤其要加大运动量.在身体处于疲惫状态或比分接近甚至落后时,自己本方的气势下落,技战术得不到正常的发挥,场外的队员的干扰.培养队伍的意志品质,自信心训练得到充分实际运用和进一步提高,以便适应比赛需求.在比赛时运动员可采用心理暗示法,提高发球时的稳定性,提高发球的质量和准确性,也可加强利用场的有利气氛,避免受到不利气氛的影响.排球的技术,战术训练和心理训练构成一个有机统一,从根本上提高发球的稳定性,提高运动员的发球水平,是运动员走向更高的台阶,比赛前心理调节,比赛中心理调节控制,赛后的总结思考等.
摘要:为了解鲤浮肿病流行情况,对河北省鲤浮肿病或疑似鲤浮肿病进行了监测与调查.结果显示,引种与横向污染是鲤浮肿病病原的主要来源,区域性发病具有连续性,并有扩散趋势,应引起养殖单位高度关注.
[硕士论文] 李静
体育教学 河北师范大学 2017(学位年度)
摘要:“少年强则国强,少年智则国智。”一个国家的青少年是否健康,直接影响为这个民族身体素质,而青少年作为家庭的中心,同时也是国家的未来,因此,青少年的健康问题,是关乎国家综合实力的大事。而青少年的健康最重要的环节就是学校体育教学,因此,只有不断加强学校体育质量,才将有效提升青少年身体素质。我国目前的教育观、健康观以及生活方式存在着较大的误区,很多学校为了追求升学率而放松体育教学,甚至取消了体育课程和体育活动,这种情况之下,中小学生的健康出现了严重的问题,体能体质出现较为明显的下降趋势,同时近视率居高不下,肥胖生处处可见,究其原因,与青少年热衷于各类网络游戏,缺乏锻炼有着莫大的关系。必须引起全社会的重视,因为这是关乎到这一代青少年能否健康成长,关乎国家人口素质的关键因素,由此可见,我国的校园体育的问题是严峻的、亟待解决的。
  所以把体育教学工作作为重中之重,把发展校园体育运动、增强青少年体质为校园体育教学的最根本任务。我国在二零零六年十二月提出和启动了“全国亿万学生阳光体育运动”,在全国的校园内展开,同时国务院出台《中共中央国务院关于加强青少年体育增强青少年体质的意见》,在文件中对此项活动进一步明确,提出学生要走出教室,在阳光下感受运动带来的健康,促使在全国范围内开展健康有益的青少年体育运动。
  本论文的研究运用了文献资料法、问卷调查法、访谈法及数理分析法。针对保定市曲阳县中学展开阳光体育运动的开展情况展开调查,以便对该校阳光体育运动开展的状况展开较为客观的评价及分析,找出其中影响其发展的因素,并据此提出发展思路及建议,有效地推动学校的体育课与体育活动能跟上时代的发展,为学生的发展和身体健康打下良好的基础。
  研究结果表明:
  (1)高达58.4%的学生并不知道阳光体育运动,由此可见,社会对阳光体育运动的关注度太低,宣传工作存在不足。
  (2)保定市曲阳县的多数中学都没按规定建立相关的组织机构,少数建立机构的学校也只是摆设,缺乏明确分工,未能发挥机构的有效作用。
  (3)学校运动场地和器材存在不足,不能满足阳光体育运动需求。同时社区及公共资源也极为不足,从而极大限制了阳光体育运动的开展。
  (4)学生喜欢的体育项目多为各类球类运动,比如羽毛球、乒乓球等,学生还喜欢一些新型的体育活动,这就要求教师能多开展一些趣味性的体育活动。
  (5)调查显示保定市曲阳县中学体育教师比较缺乏,当前学生老师比例为1∶495,和要求的1∶280标准差距太大。同时体育教师也多为本科教师,培养和提升的机率较小,工作量大,但是福利却比其他任课教师低。
  (6)56.87%的学生存在锻炼时间不足的问题,高达86%的学校都只在相关部门检查时,才开展阳光体育活动,由此可见,各级教育行政部门的监管也存在不足,监督只是走过场,缺乏长期有效的监管和评价。
  (7)由于运动时不可避免会产生一些安全事故,而学校缺乏相关的安全防范,便采取降低运运时间,取消对抗性体育项目的做法,造成学生对体育的兴趣大减。
[硕士论文] 李静
运动训练 河北师范大学 2017(学位年度)
摘要:跆拳道品势(又称型),指练习者以技击为主要内容,通过攻守进退的动作编排,达到强身健体、培养意志的一种练习形式。它与中国武术中所说的套路相似,即将一定数量的动作编排起来,形成固定模式的套路。品势随着跆拳道的深入发展已经越来越受到大众的重视,2016年9月跆拳道品势已正式列入2018年亚运会比赛项目,这都意味着跆拳道品势进入了新的发展阶段。全国大学生跆拳道锦标赛品势比赛代表着全国大学生品势比赛的最高水平,本文以2015年全国大学生跆拳道锦标赛品势比赛为例,依据竞赛规则标准,从品势演练的技术角度来分析,研究得出影响品势成绩的因素。
  本文研究的目的和意义在于通过对此次比赛品势演练中碎步、手脚不同步(简称不同步)以及容易出现失误的动作进行分析,同时研究影响表现力的因素,希望为我国高校跆拳道品势教练员和运动员的教学与训练提供一些建议,帮助运动员提高对品势的认识,提高品势的演练水平。
  本文主要应用了文献资料法、专家访谈法、录像观察法、问卷调查法等研究方法。以2015年全国大学生跆拳道品势比赛为研究对象,通过录像观察法,总结出运动员演练品势时影响准确度的因素;通过问卷调查法,总结出品势表现力的影响因素。
  研究结论
  1、在2015年全国大学生跆拳道锦标赛品势比赛中,总结268场比赛,在以下几种动作处易出现碎步:支撑脚出现180°和270°的转脚时;带转身的两个步法转换时;弓步前踢时。
  2、在有以下几种动作时易出现不同步:脚下运行距离短而手上动作距离长时,如平原里的弓步肘上击、八章里的三七步双手刀变弓步冲拳;腿法完成后落地并配合上肢动作时,如六章中前踢落弓步冲拳、七章中虎步前踢落虎步中格;某些品势中特有的难度动作时,如太白里的上弓步内旋解脱。
  3、失误方面,晃动集中出现在六章的高横踢、七章的虎步前踢、高丽的侧踢、平原的侧踢处;动作不标准出现在六章两个撤三七步、七章虎步立掌、某些规定动作处如小石头手型、以及规定动作演练秒数不足。
  4、品势表现力的重要影响部分是品势的基础技术动作、组合技术动作、技击意识以及节奏,但是在品势演练中自信心、参赛经验、服装、眼神、发型、应变能力对表现力的提升也起到了一定的作用。
  5、影响表现力的最大因素是品势演练中动作的刚柔对比,动作开始要缓而慢,动作完成要凸显加速和力量的爆发。
[硕士论文] 李静
学科教学(体育) 河北师范大学 2017(学位年度)
摘要:“激发学生体育活动兴趣,培养学生终身体育意识”是《新课标》的四个基本理念之一,从中我们可以看出体育兴趣在体育教学中的重要作用。它既是架通到终身体育的桥梁,又是培养终身体育的前提条件和动机基础。而体育学习兴趣又是体育教学效果和教学质量的保证,是体育兴趣的延伸和巩固。在体育教学中,学生的学习兴趣直接影响着学习效果和学习质量。体育学习兴趣又是学生自觉进行身体活动,丰富业余生活,培养团队精神,融洽人际关系,养成体育锻炼习惯的条件。学生有了兴趣,就会持之以恒、乐此不疲的进行锻炼,为终身体育奠定基础。
  本研究运用文献资料法、专家访谈法、问卷调查法、数理统计等研究方法,采用专家汪晓赞已经研制成功的《体育学习兴趣水平量表——初中生体育学习兴趣水平量表》,以山西省晋中市榆次区初中生体育学习兴趣相关研究为研究对象,从山西省晋中市抽取了8所学校的960名初中生进行了现场发放现场回收的实地调查,回收了936份问卷,有效问卷是919份。对调查问卷获得数据采用SPSS数据处理软件进行T检验、F检验和皮尔森相关分析进行处理,再通过制作图表和相关分析
  根据山西省晋中市榆次区初中生体育学习兴趣调查分析得出以下结果:
  从体育学习兴趣的各维度中的不同性别的学生角度分析:学生的消极兴趣水平中,男生和女生的P值为0.600,大于0.05,检验结果不具有显著性;从积极兴趣维度看,男生和女生的P值为0.004,小于0.01,则男生和女生的方差齐性不相同,具有显著性;从运动参与维度看:男生和女生的P值为0,小于0.01,具有较高的显著性;从自主探究维度上看:P值0.098大于0.05,不具有差异性。
  从体育学习兴趣的各维度中的不同年级的学生分析体育兴趣水平和运动参与中,P值均为0,小于0.01,具有较高的显著性差异;从自主与探究、体育关注和认识的维度分析,P值分别为0.263,0.154和0.682,均大于0.05,呈现相等的方差齐性,则组内分析不存在差异性。
  从体育学习兴趣的各维度中是否是独生子女进行分析得出,体育学习的消极兴趣、积极兴趣、运动参与程度、自主与探究水平和体育关注水平的P值分别为0.961,0.371,0.357,0.164和0.778,均大于0.05,不具有显著性。
  城乡初中学生的体育消极兴趣和运动参与的P值分别为0.073和0.216,大于0.05,没有差异性;学生的积极兴趣水平中,P值0.033,在0.01和0.05之间,差异性不显著;学生的自主与探究的分析中,P值为0.005,具有显著性差异;从体育关注和体育认识维度分析,P值分别为0.001和0.002,小于0.01呈现出不显著性差异。
  结论:
  体育学习兴趣在积极兴趣维度上具有显著性的是不同性别和年级,差异不显著的是不同生源地,无差异的是是否独生子女。
  体育学习兴趣在消极兴趣维度上具有显著性差异的不同年级,差异不显著的是不同性别,无差异的是不同生源地和是否是独生子女。
  体育学习兴趣在运动参与程度维度上具有显著性差异的是不同性别和年级,无差异的是不同生源地和是否是独生子女。
  体育学习兴趣在自主与探究维度上具有显著性差异的是不同生源地,无差异的是不同年级和性别以及是否是独生子女。
  体育学习兴趣在体育关注维度上具有显著性差异的是不同城乡和生源地,无差异的是不同年级和是否是独生子女。
  体育学习兴趣在体育认识维度上具有显著性差异的是不同生源地,无差异的是不同年级和性别以及是否是独生子女。
摘要:排球作为一种比较流行的体育运动越来越受到学生的喜爱,所以越来越多的学生选择排球这一体育课程.随着近几年来排球课程的发展,排球课的理论考试成为了一项比较重要的研究.排球理论考试系统在整个排球课研究中占有重要地位,只有有了合理的考试系统,排球考试才能更加顺利的进行.本文通过对近些年来排球理论课系统的研究,论述了考试系统的开发以及开发策略,仅供读者参考.
[期刊论文] 李静
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北大核心 CSTPCD CA
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摘要:对河北省青少年业余体校的24名男运动员进行基本技术训练的同时,实施了为期1 a的体能训练方案.训练结果表明:运动员不仅有了身体形态方面的提高,肌肉能力、速度灵敏、柔韧性以及平衡性等方面也都得到了提高与增强.通过借鉴国内外体能测试的方法,采用较全面、合理且易于使用的体能测试项目,对青少年的身体素质进行了较为全面的测试.
摘要:目的:评价左旋氨氯地平及氢氯噻嗪对舒张性心力衰竭( DHF)患者血浆脑钠肽( BNP)的影响。方法61例DHF患者,按入院顺序随机分为左旋氨氯地平治疗组31例,氢氯噻嗪治疗组30例。左旋氨氯地平组每日口服左旋氨氯地平2噰.5~5.0 mg,氢氯噻嗪组口服氢氯噻嗪12.5~25.0 mg,1次/d。至血压达标(血压<140/90 mm Hg)并稳定1周后查2组患者心电图、6 min步行试验、血浆BNP浓度,观察12周复查。结果左旋氨氯地平治疗组较氢氯噻嗪治疗组血浆BNP浓度降低显著( P <0.05),未见严重不良反应。结论左旋氨氯地平较氢氯噻嗪能明显降低DHF患者血浆BNP浓度。
[期刊论文] 李静 田菁
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北大核心 CSSCI CASS
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摘要:体育活动运用人类优美的身体运动和体态变化来反映人体运动的形式美,并以此来激发和提升运动者与欣赏者的审美能力及审美情感.体育美学是运用美学的理论和方法,研究体育运动美的本质、规律和特点,竞技体育也是体育审美活动中的焦点,其中不仅包含了“美”,还包含“真”与“善”的内容.
摘要:当今社会是“媒介化”的社会,媒介空间作为无限开放的符号空间,给消费文化的空间生产提供各种原型符号构成,提供跨地域、跨文化的借鉴机缘,且具有“权力”性质,是建构集体认同的重要文化资源.1990年以来的中国媒介空间分布及空间表征呈现出自身的特质:媒介空间走向多元开放局面,空间元素娱乐化、欲望化,在改造吸收西方消费文化的同时,又努力为中国文化传统争取更多话语权,为中国现代化复兴之路提供机遇.
摘要:卢新华的《紫禁女》评论界一般认为这是一部“寓言式”的作品,即紫禁女的成长觉醒历程是中华民族由封闭懦弱到逐渐觉醒勇敢面对世界的寓言化过程.可是在全球化“第三空间”视阈下重审《紫禁女》,俨然是一部关于国族寓言的戏仿之作.卢新华小说《紫禁女》表征着新移民小说渴望站在一种新生成的“第三空间”立场上讲述他们与异国的建构关系;把身体政治与国族象征相联系戏仿“民族寓言”,最终超越传统意义上的“移民文学”.“第三空间”视域下的“再阅读”,意外发现这种以西方文化为中心的文化本身就构成了解构的形式,因此对它的重复或模仿也具备了一定的颠覆力量.
摘要:我国台湾地区体育法学研究从基本理论研究看主要包括“体育法”的称谓、研究对象的分析以及某一领域体育法的制定与修改研究;具体领域则包括了体育与人权、体育职业化与法律、体育意外伤害等诸多方面,其中一些研究内容,勾勒出了台湾体育法学研究的一些特点及存在的问题,对大陆地区体育法学研究应该有所借鉴.
[硕士论文] 李静
学科教学(地理) 河北师范大学 2016(学位年度)
摘要:随着世界人口的过快增长和社会生产力的迅速发展,人类过度开发利用自然资源,使得资源短缺、生态破坏、环境污染等环境问题愈演愈烈,严重威胁着人类的生存和发展。目前,日益加剧的全球性环境问题使人们深刻认识到,地球提供自然资源的能力和自然环境的自净能力都是有限的,我们应寻求一条经济、社会、环境协调发展的道路,即可持续发展之路。在环境问题的形成中,人是最活跃、最关键的因素,所以环境保护需要每个人作出长期不懈努力的。
  要形成环境保护的统一认识,实现人类社会可持续发展,就要依靠最直接有效的手段,即加强环境教育。环境教育是一个综合的、庞大的工程,需要整合多方面的资源和力量来进行这项工作,学校作为一个非常重要的场所,应该主动加入到环境教育的工程中来,发挥自己的专业性优势,对学生进行环境教育。幼师院校进行环境教育,意义更加重大,因为这些院校的学生毕业以后大都会去从事教师这一高尚的职业,教书育人,他们环境素质的高低,会对幼儿的环境保护意识的建立产生很大影响。
  环境教育应当是终身教育,必须从儿童抓起,从一个人的幼儿时期开始注重对其良好的环境态度、意识、习惯等的培养,提高其综合环境素质,增强其环保行动力,促进其终生的可持续发展。幼儿师范院校是为社会输送“绿色园丁”的重要阵地,有责任承担起对幼师学生及在职幼儿园教师的环境教育。而作为培养幼儿园教师的幼儿师范院校的环境教育研究就愈发显得重要。为此从国际环境教育和幼师环境教育现状出发,开展对幼师院校环境教育研究的意义重大。
  本文采用文献综述与实证研究两种方式,进行了幼师院校开展环境教育的研究。通过认真学习环境科学、教育学、教学论等相关理论,深入研究国内外环境教育进展和对幼师院校环境教育进行充分调研,本文分析了环境教育的基本理论问题、幼师院校学生综合环境素质和环境教育的现状,并针对其问题提出了相应的对策,主要研究结论如下:
  (1)通过研究国内外环境教育发展历程及环境教育理论,对国内外环境教育发展趋势,环境教育的概念、目标等形成了整体认识,以此做好关于幼师院校环境教育研究的理论铺垫。
  (2)在对幼师院校学生环境素质和环境教育现状进行充分调研的基础上,深入分析了幼师院校环境教育所存在的问题,如组织的有关环境教育的社会实践活动较少,环境教育专业教材不足和系统培训不够等。
  (3)提出了针对幼师学生环境教育的合理对策。为了培养“绿色园丁”,构建了具体的幼师院校环境教育课程体系,如编写具有幼师院校环境教育特色教材,设计丰富多彩的的环境教育实践活动,融入体验式教学,充分体现了环境教育的实践性;提出了鼓励创建学生环保社团,并对其开展的环保活动提供指导,促使学生积极参与环保活动,充分体现了环境教育的自主性;建立了对幼师学生综合环境素质的评价指标体系,设计出关于幼师学生的环境教育综合评价机制。
  最后归纳总结研究历程,并提出了有待深入研究和探索的环境教育问题。
[期刊论文] 李静
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CSTPCD CSSCI 北大核心
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摘要:中国建立现代民族国家是在天下观被打破后,在西方列强的现代性武力植入后出现的.我们知道中国现代化进程本身就是在西方殖民者入侵后天崩地裂的空间焦虑下被迫做出的反应,因此中国的现代性一直面临着血统上的种族、文化上的种族集团、政治上的民族国家多重复兴上的三重焦虑,为了缓解这种焦虑,自然会把以上三者作为一个问题来解决,即在近现代民族危亡之际,国家民族为一体开始了中华民族的空间建构.
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北大核心 CSTPCD CSCD CA
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摘要:该文以SWAT、AnnAGNPS、HSPF、RZWQM 、BASINS和GLEAMS 六种主流模型为例,系统阐述了陆地生态系统模型中硝酸盐行为过程的模拟与应用发展情况,分析了目前主流模型中硝酸盐模拟的原理,探讨了存在的问题,指出了有微生物参与的氮素转化过程的计算方法、氮素与作物耦合过程机理及定量方法方面需要深入的实验研究,以探索其机理,提高模型模拟预测性能.同时指出目前绝大多数的一维田间尺度模型应借鉴区域生物地球化学循环模拟方法或与分布式水文模型耦合进行尺度扩展;流域尺度模型,应进一步加强多个环境耦合过程的模拟研究;详细指出了SWAT、AnnAGNPS流域模型存在的问题及发展方向.
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