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摘要:柏拉图通过建立理想城邦来诉说自己的政治理想与抱负,其《理想国》是他思想的产物,他以理念论为核心,提出"善的理念".柏拉图的教育最终是为奴隶主贵族阶级培养"哲学王".他将城邦分为三个等级,而所谓的正义城邦就是三个等级的公民各司其职,从而达到和谐.理想国中的教育实则为统治阶级培养人才,属于精英教育.孟子作为儒家学派代表,与柏拉图属于同一时代人物,其思想中体现着封建社会伦理道德,其理论核心为"性善论",提出教育目的在于"明人伦".本文通过比较柏拉图和孟子,从他们的生活背景、理论哲学基础为出发点,比较二者对于"善"的不同见解,从"仁、义、礼、智"对比"灵魂四德说",概述了教育方面的异同....
[硕士论文] 李昕艳
教育学原理 扬州大学 2019(学位年度)
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