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摘要:青年是党和国家的宝贵资源,历来受到党的重视.党的十八大至十九大期间,习近平总书记多次强调青年发展问题,围绕青年为何发展、青年发展为何以及青年如何发展的内容发表多次讲话,形成了与时俱进的青年发展思想.该思想囊括了青年发展的原因与意义、目标与要求以及促进青年发展的具体策略,对青年的全面发展具有重大的指导意义....
摘要:随着互联网技术的发展,网络舆论对人们生活以及我国政治生活的影响日益显著.然而由于互联网技术是把双刃剑,因此基于互联网平台而发生的网络舆论自然也是有利有弊,它在发挥自身积极作用的同时,也必然会存在一些不可避免的问题.因此,必须科学有效的规范网络舆论,使之更好地发挥其在政府与民众之间的桥梁作用,实现其在推进我国民主政治建设、推动社会和谐中的重要价值....
摘要:美国的服务学习兴起于20世纪80年代,这是一种将课堂学习和社区服务有效结合起来的教育模式,其目的具有明确性,方式具有多样性,过程具有反思性,对我国的青年公民教育具有较大的借鉴价值.服务学习有利于我国青年公民知识与能力的同步提高,有利于青年逐渐成为“向善的公民”,有利于青年树立正确的职业观.在服务学习理念的影响下,我国青年公民教育应由学校、政府、青年自身以及互联网共同发力,探求青年公民教育的发展新思路,培育我国合格的新公民....
摘要:青年理想建构的过程本质上是一个价值选择的过程,青年理想的确立必须重视其价值基础.马克思在《青年在选择职业时的考虑》一文中,深刻地论述了青年的职业理想要结合自身实际,体现时代责任感,讲求奉献精神等等,这些价值基础应当成为我国当代青年理想构建的价值基础.只有在这样的价值基础上建构起来的青年人的理想,才是最为科学、高尚和荣耀的....
[硕士论文] 朱亚亚
思想政治教育 华中师范大学 2018(学位年度)
摘要:青年是社会群体中最特殊、最重要、最宝贵的组成部分,其最具活力、最富创造性,对国家和民族的未来有着决定性的作用。党的十八大以来,尤其是随着十九大的召开,我国进入了中国特色社会主义新时代。习近平总书记在继承马克思主义青年观基础之上,结合新的时代任务和新时期青年工作的具体实践,在不同场合发表了关于青年与青年问题的一系列重要论述,不断为马克思主义青年观注入着新的内容,形成了马克思主义青年观的最新理论成果。本文以马克思主义青年观为指导、以习近平总书记关于青年的重要讲话为线索、以与青年发展相关的学科研究成果为理论基础对习近平青年观进行了系统而全面的研究。本论文关于习近平青年观的研究的主要分为四个部分:
  第一部分是导言部分,主要论述了论文的选题背景、研究意义、当前国内研究成果与国外研究成果现状、研究思路与研究方法、研究创新之处与不足之处等内容,是从宏观整体方面对论文进行的总的介绍。
  第二部分是介绍习近平青年观的形成基础的部分。该部分主要从习近平青年观形成的时代背景、理论渊源以及习近平青年观形成的个人条件三个方面展开分析和论述的,是对习近平青年观的形成具体情况的总的脉络分析与逻辑整理。
  第三部分是对习近平青年观的主要内容详细阐述。围绕“如何认识青年”、“培养什么样的青年”和“如何培养青年”这三个核心问题,把习近平青年观的主要内容分为青年认识观、青年发展观、青年工作观三个部分,分别阐述了青年的特殊地位与重要作用、青年的发展方向和要求以及全社会如何帮助青年不断成长成才这三个主要内容,详细论述了习近平关于青年及青年问题的最新思想。
  第四部分是习近平青年观的主要特征和当代价值。习近平青年观具有鲜明的历史继承性与时代创新性、突出的宏观战略性与完整系统性、浓厚的中华民族性与世界开放性这三个主要的特征。其是马克思主义青年观中国化的最新理论成果,是习近平新时代中国特色社会主义思想的重要组成部分。同时,结合习近平青年观的具体内容和当今的时代要求以及青年发展需要,总结分析了习近平青年观对于马克思主义青年观与时俱进的发展、对于当前青年工作的创新开展、对于新时期青年学科的创新研究以及对于当代青年健康全面的发展和中华民族伟大复兴事业的顺利推进的重大理论意义和实践意义。
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