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[博后论文] 曾天山
厦门大学 2010(学位年度)
摘要:改革开放以来,国家越来越重视发展社会科学事业,社会科学研究蓬勃发展,壮大为一个规模宏大的产业已是一个不争的事实,但社会科学研究在政治化、市场化和全球化的影响下的低质高产现象一直为世人所诟病,难负车之两轮、鸟之双羽之重任,危机意识缺乏、质量标准不明和奖惩不力是重要原因。
   建立质量标准是适应国家发展需要、满足人的全面发展需要和增强国际竞争力的需要,是衡量社会科学研究质量的根本依据。多年来,我们对社会科学研究质量在理论上非常重视,但在实践中缺乏操作性,主要是标准不完善、评价不到位、管理不得力。在实际工作中,如何判断社会科学研究质量,往往众说纷纭,缺乏统一的认识和行动。而制定社会科学研究质量标准是国际社会科学发展的重要趋势,特别是20世纪中期以来,基于标准推动社会科学研究质量提高已成为普遍共识。为此,迫切需要制定和完善社会科学研究质量国家通用标准,把研究资源、研究精力和科研管理集中到提高质量上来,为提高社会科学研究质量奠定理论基础和评价依据,促进社会科学研究发展方式的根本性转变。
   论者提出,提高社会科学研究质量要以观念为先导,以标准为依据,以制度为保障,以实践为检验。第一,确立科学的质量观,把质量作为社会科学研究的时代主题,把确立标准作为提升社会科学研究质量的当务之急,把创新程度、实践价值、效益评价、影响力度、学术规范作为质量标准的五个核心要素。第二,社会科学研究质量评价的关键领域是成果评价、人才评价、项目评价、学科评价、机构评价,核心是成果评价。第三,社会科学研究质量把关是利益相关方的共同而有区别的责任,建立共同参与的评价共同体,方向是淡化政府评价、加强基层评价、加大同行评价、重视专业评价、扩大公众评价和引入自我评价。第四,建立健全提升社会科学研究质量的体制机制,实施专业化研究、内行管理和同行评议制度,形成多元化的学术评估与运行考核机制,健全以质量和效益为中心的社会科学资源配置机制,建立效果取向的问责机制。第五,社会科学研究质量评价技术着重优秀研究成果和杰出研究人才的评价、对政府决策与公众生活质量的影响力测评、模糊综合评价、网络发表平台。第六,社会科学研究质量评价发展阶段要循序渐进,促进内部评价和外部评价相结合,结果和过程相结合,定性评价与定量评价相结合,短期和中长期相结合。
  
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