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[硕士论文] 曹梦超
汉语国际教育 黑龙江大学 2018(学位年度)
摘要:《21世纪对外汉语教材·综合教程》(初级)是由上海外语教育出版社于2009年出版的汉语学习综合性教材,供本科一年级留学生使用,目前对此套教材的研究并不多。本文运用文献分析法、统计分析法和归纳法,并参照国内权威的对外汉语教材编写大纲,对《21世纪对外汉语教材·综合教程》(初级)的编写进行分析研究。客观呈现出教材各部分的编写情况,发现其中的一些不足,并试图提出修订建议。
  基于对《21世纪对外汉语教材·综合教程》(初级)的研究,笔者发现:该教材有其特有的编写理念和编写特点,也存在一些编写不足:语音内容安排过于集中;词汇数量较少;语法点的编排与讲解不够科学严谨;课文体裁不够丰富等。对这些不足之处,笔者也相应地给出了修订建议,希望对《21世纪对外汉语教材·综合教程》(初级)的优化有所启示。
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