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[硕士论文] 张露
汉语国际教育硕士 湖南师范大学 2018(学位年度)
[期刊论文] 张露
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摘要:旅美钢琴家、作曲家孙以强先生于1961年创作了钢琴曲《谷粒飞舞》.它以江南民间音乐的曲调为素材,用“谷场”情景式的描述手法,运用简朴的音乐语言,欢快的节奏和优美的旋律,生动刻画了人们丰收的喜悦心情,是一首深受钢琴演奏者喜爱的曲目.本文通过对该曲的创作背景及教学研究来分析,从而进一步加深对作品的理解和演绎....
摘要:随着我国人们生活水平以及认知水平的不断提高,钢琴教育也得到新的发展契机。钢琴的学习,也由早期的“望子成龙”幼儿钢琴热开始,发展到现在,已经有越来越多的“成人”大军加入到钢琴的学习队伍当中来。而且在可以预见的未来,钢琴学习中成人所占的比例将会逐渐增加。因此,研究成人钢琴教育有何特殊性以及如何搞好成人钢琴教学的问题就值得我们思考与探索了。...
[硕士论文] 张露
世界史 湖南师范大学 2017(学位年度)
摘要:18世纪末,伴随着大革命的爆发,法国宗教也开始了一场“大革命”。马迪厄指出:“若干世纪以来,国家与宗教的关系彼此间错综复杂,那么,要改组国家势力必连带要改组教会。”作为欧洲主要封建国家之一,其封建性尤其根深蒂固,这种封建性不仅体现在政体上,其思想的禁锢也是主要缘由之一,即法国教会的控制。天主教会在向欧洲的传播中,法国一直作为欧洲的主要阵地之一,历史上经历了丕平献土,路易十四的加冕等,使天主教会与法国的历史发展依附前行,教义的传道,成为法国在精神上必不可少的支柱。那么,在大革命的冲击下,这场艰难的宗教改革是如何揭开序幕的?本文所研究的《教士公民组织法》即为这场序幕的开始。
  本文主要从四个方面来探讨《教士公民组织法》是如何立法及其影响:
  第一部分主要探析立法背景及缘由。涉及法国天主教会的现状和1789年大革命初期对旧制度的改造内容。其中,大革命对旧制度的冲击,使教会改革有了实现的社会环境;对比天主教会的富饶财产与法国经济困境的现状,成为了教会改革的主要诱因。
  第二部分涉及立法基础的探析,从对教会财产的处置、废除天主教会国教地位和修会废除问题的讨论中,认识到这些举措的目的是为扫清重新组织教会的障碍服务的。
  第三部分对《教士法》制定的辩论过程进行梳理,以形成对成文法令更透彻的认识和理解。
  第四部分采取辩证法的方法对法令实施所带来的后果进行分析和对比,是肯定其积极意义所在的,因为达到了使教会成为只管信仰的国家机构的目的。
[硕士论文] 张露
教育学 湖南师范大学 2013(学位年度)
摘要:对于许多学习者来说,阅读技能在四项语言技能中最为重要,在将英语作为第二语言或外语学习时尤其如此(Carrell,1988)。英语阅读在英语教学和学习中占据很重要的地位。然而中学的大部分老师实施传统的阅读教学,以至于三年后学生的阅读能力仍然没有明显提高。
  根据《新课程标准》对初中阶段学生阅读能力提出了明确要求:初三学生应能阅读多种体裁的语言材料;课外阅读量不少于15万词。重要的是,根据《湖南省初中毕业学业考试标准》,阅读测试占有英语考试中50%的分值。因此,如何提高阅读教学确实是一项挑战。作者意识到了初中英语阅读教学的重要,于是着手进行了这方面的研究。
  本文在总结前人研究成果的基础上,做了篇章结构策略在初三英语阅读教学中的应用研究。研究的目的是找出以下研究问题:
  1.篇章结构策略使初三学生英语阅读兴趣、态度、信心受什么影响?
  2.篇章结构策略在初三英语阅读教学中会产生什么效果?
  作者选择了长沙市岳麓外国语实验中学两个平行班(253班和254班)的学生作为研究对象,进行了长达16周实证研究。254班为实验班而253班为对照班。这两个班都由作者任教并且都使用Go for it作为教材。实验前,学生接受了前测和问卷调查,以此检查实验班和对照班水平是否一致。实验中,作者在实验班进行篇章结构阅读教学,指导学生理解段落结构、找出段落的主题句并分析篇章类型和篇章模式。在对照班,作者仍采用传统的教学法,专注于语法规则和词汇教学。实验后,两个班的学生都接受后测和问卷调查,以了解实验班和对照班是否存在差异。前测与后测,实验前后的问卷调查,均按照规范操作,所有的数据和结果都收集在案,进行了整理、分析和比较。测试的结果表明:实验前,两班学生的英语阅读水平基本一致。但是经过一个学期的训练,实验班学生的阅读能力明显高于对照班。调查问卷的结果表明:实验班的学生比实验前对英语更感兴趣,而来自对照班的学生却没有什么变化。
  作者在实验中引导学生理解段落结构、找出段落的主题句并分析篇章类型和篇章模式实现了以学生为中心的教学模式,这正是建构主义的核心。建构主义认为:在教学活动中,教师是组织者和协助者,而学生是知识的建构者。基于研究结果,作者发现:篇章结构策略在初三英语阅读教学中的应用研究能提高学生阅读能力;激发学生的课内外阅读兴趣;使学生对阅读的态度和信心由消极转变成积极。
  在这之前,前人的研究主要集中在大学和高中学段,而作者在初三,以Go for it为蓝本,实施篇章结构阅读教学,是首批尝试者之一。笔者相信,此项研究能为教师将来的英语教学阅读提供参考。
[硕士论文] 张露
企业管理 湖南师范大学 2013(学位年度)
摘要:在求变求新的知识经济时代,人才是第一生产力,是创新的源泉。知识型员工作为创新主体,其创造力是企业发展进步的关键。心理资本是既人力资本、社会资本后提出的企业核心资本,体现对人才价值的深度挖掘,其提出及研究为创造力的开发带来了新的资源与途径。
   本文以我国知识型员工为研究样本,从心理资本的角度探寻创造力的开发途径,提出心理资本(自我效能、希望、韧性、乐观)对创造力(创造思维、创造活动、创造结果)具有显著性预测作用。根据“我能”“我是”“我愿”的个体心理激励路径提出创造性工作要求(我是)、创造性工作资源(我愿)在心理资本四维度对创造力三维度的影响过程中起到正向调节作用。最后从心理资本及创造性工作要求、资源角度提出创造力开发建议,为企业提供管理价值。
   本研究采用Luthans等人开发成熟的心理资本量表,根据前人研究修订后的创造力及创造性工作要求及资源量表对全国240名知识型员工进行了问卷调查,运用SPSS17.0与Amosl7.0软件对搜集到的数据进行分析,结果如下:
   (1)不同心理资本水平组的员工其创造力三个维度均存在显著差异。
   (2)韧性对创造思维正向显著影响;乐观对创造活动正向显著影响。
   (3)同事支持在自我效能对创造思维、创造结果;希望对创造思维、创造活动;韧性对创造结果的影响中起到显著的调节作用。
   (4)上级支持在乐观对创造活动的影响中起到显著的调节作用。
   (5)组织支持在希望对创造活动的影响中起到显著的调节作用。
   研究结果显示:心理资本水平越高的知识型员工其创造力水平也越高;心理资本能够为知识型员工带来创造力成为企业的核心竞争力;心理资本有效开发创造力需要创造性工作资源的支持。
[硕士论文] 张露
音乐学 湖南师范大学 2012(学位年度)
摘要:自鸦片战争以来,现代钢琴随着西方现代文明传播至中国,至今已有一百余年的历史。随着它的到来,中国产生了一大批杰出的钢琴家、作曲家,他们在汲取中华民族音乐精华的基础之上,同时融合西方音乐的优点、特色,创作出大量优秀的钢琴作品,极大的丰富了中国音乐,为后世所传颂。孙以强是我国近现代知名的旅美钢琴家、作曲家及音乐教育家,他的作品融浪漫主义风格与中国民族音乐特色于一体。他创作了如小提琴协奏曲《送红榜》、《唱支山歌给党听》、《引水稻田心欢喜》,豫剧伴唱《沁园春·雪》等作品,以及他为唐诗《赠卫八处士》所谱写的歌曲已在上海、北京,以及美国、意大利等国家进行了演出。他的钢琴作品虽然不如王建中、朱践耳等人的作品那么广为人知、广泛流传,但是其却对于中国钢琴音乐创作的轨迹和思想有着重要的指导意义。例如他最为人所熟知的作品也是其最重要的钢琴作品《春舞》以及《谷粒飞舞》,这两首作品都具有浓郁的民族色彩及独具匠心的艺术感染力,同时它们也是孙以强对西方创作技巧的吸收及对中国传统音乐文化的继承与发展。
   本文主要是通过孙以强的个人介绍以及所处的音乐环境入手,从而了解其钢琴作品的创作背景及民族元素。笔者将从三个部分来着手研究:首先从现代钢琴的传入着手,初步的了解钢琴的形成与发展,接着从孙以强的生平介绍,进而从中了解其创作背景及创作的手法和特征,然后对其作品做总括性的阐述,再引申到其钢琴作品中艺术特色的民族特色。对于孙以强作品的分析,笔者将以《春舞》和《谷粒飞舞》为例,以其创作背景为切入点,从旋律、和声织体、音乐形象等方面着手,深入解析其钢琴作品,再结合创作者的人生、创作及影响,将其钢琴作品的艺术特色(民族特色)的研究结合到现实中来,特别是演奏、教学和创作中来。最后,以《春舞》为例,分析其钢琴作品中的民族音乐元素。
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