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摘要:为了探讨邻苯二甲酸二丁酯(DBP)对植物的氧化损伤作用,采用不同浓度的DBP溶液对拟南芥(Arabidopsis thaliana)进行染毒(终浓度为0、0.5、2.5、5、10mg·L-1),检测DBP对幼苗茎、叶超氧化物歧化酶(SOD)活性及丙二醛(MDA)含量的影响.结果表明:染毒1周后,随DBP浓度的升高,拟南芥幼苗茎叶MDA含量呈显著上升趋势,高浓度组(5、10mg·L-1)与对照组差异显著(p<0.01);SOD活性随DBP浓度的升高呈先升高后降低趋势,各染毒组与对照组均差异显著(p<0.01).以上结果表明DBP可对拟南芥幼苗产生明显的氧化损伤....
摘要:网球运动属于西方运动,在我国发展时间并不长,因此受重视程度也不高,目前只有专业网球学校与高校当中会开展相应的教学课程.本文将以非体育专业高校网球教育为研究对象,对其中存在的问题做出研究,并提出相应的教育质量提升对策,希望能够为相关专业提供可以参考的理论依据....
摘要:河南省汝南县作为梁祝爱情传说的重要发源地之一,具有深厚的梁祝文化人文氛围和区域乡土内涵.2006年,汝南梁祝传说入选首批国家级非物质文化遗产,由此汝南梁祝文化的保护利用也进入了新的阶段.梳理汝南梁祝文化基本构成、相关学术研究以及汝南梁祝文化保护的现状,对汝南梁祝文化的保护和利用具有一定的参考价值....
[期刊论文] 张雯
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CSSCI 北大核心
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摘要:康德与谢林同处于启蒙时代的思想氛围之中,但他们对上帝问题却形成了不同的立场和观点.在康德那里,理论理性无法认识上帝,上帝也并非万物的创造者或本原,而只是作为一个道德公设存在于实践理性之中,它的最大目的实际上是为了保证道德主体配享相应的幸福,同时为伦理共同体的建立确保一个标准.在谢林那里,理论理性和实践理性之间的鸿沟被填平,上帝也不再被保留于信仰领域,而是“重新回到”哲学思考的主题当中;人类可以通过“理智直观”来认识上帝,伴随着对上帝的“理智直观”,灵魂的本质得以被思索,德行与幸福也获得统一.康德与谢林上帝观的不同不仅反映了启蒙时代理性主义与人文精神的碰撞,也折射出西方历史中哲学与宗教的内在纠葛....
摘要:盐铁官营在于利用垄断而独掌利权,故而成为历代王朝解决财政危机的一大法宝.这种以政治手段将工商业垄断起来的措施,加强了集权主义的力量,却制约了商品经济的自由发展.纵观盐铁制度从“直接专卖制”到“就场专卖制”再到“纲法”“票法”的历史演变,虽然市场化运行的成份日渐增加,但政府对盐业的垄断本质并没有变;更有甚者,盐铁专营往往被官僚集团的“内部人”控制,从而成为制造腐败、伤害社会道德的渊薮.唐代刘晏的盐政改革放松管制,并使政府部分退出市场,既可以达到管控经济的目的,又不至于限制民间商业的发展,这或许可以带给我们一些启发....
摘要:康德与谢林同处于启蒙时代的思想氛围之中,但他们对上帝问题却形成了不同的立场和观点。在康德那里,理论理性无法认识上帝,上帝也并非万物的创造者或本原,而只是作为一个道德公设存在于实践理性之中,它的最大目的实际上是为了保证道德主体配享相应的幸福,同时为伦理共同体的建立确保一个标准。在谢林那里,理论理性和实践理性之间的鸿沟被填平,上帝也不再被保留于信仰领域,而是“重新回到”哲学思考的主题当中;人类可以通过“理智直观”来认识上帝,伴随着对上帝的“理智直观”,灵魂的本质得以被思索,德行与幸福也获得统一。康德与谢林上帝观的不同不仅反映了启蒙时代理性主义与人文精神的碰撞,也折射出西方历史中哲学与宗教的内在纠葛。...
摘要:马克思的现代性虽不肇始于《巴黎手稿》,但正是《巴黎手稿》开启了他现代性批判范式的重大转折.在《巴黎手稿》中,马克思对现代性的批判角度从之前的“政治异化”(“副本”批判)转入“劳动异化”(“原本”批判),在对资本、抽象劳动及异化三者的内在本质及相互关系的揭示中,对现代性问题进行了根本性的剖析和解答.通过对黑格尔辩证法的反思和市民社会的深层梳理,马克思确立了以古典政治经济学、古典哲学及空想社会主义学说相结合的批判方式,形成了现代性批判的整体性视域;而以古典政治经济学的角度切入现代性批判,也使得马克思的现代性批判理论形成一种整体视域下的双重结构(即对资本及其背后的现代形而上学的双重批判).二者彼此支撑拱卫,共同构成了现代性批判的两个基本支柱.《巴黎手稿》是马克思现代性批判的第一个纲领性文本,也是马克思对现代性反思和批判的新的逻辑起点,因此可以视为马克思现代性批判的真正诞生地....
[期刊论文] 张雯 彭新武
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2017年 4期
摘要:盐铁官营在于利用垄断而独掌利权,故而成为历代王朝解决财政危机的一大法宝。这种以政治手段将工商业垄断起来的措施,加强了集权主义的力量,却制约了商品经济的自由发展。纵观盐铁制度从“直接专卖制”到“就场专卖制”再到“纲法”“票法”的历史演变,虽然市场化运行的成份日渐增加,但政府对盐业的垄断本质并没有变;更有甚者,盐铁专营往往被官僚集团的“内部人”控制,从而成为制造腐败、伤害社会道德的渊薮。唐代刘晏的盐政改革放松管制,并使政府部分退出市场,既可以达到管控经济的目的,又不至于限制民间商业的发展,这或许可以带给我们一些启发。...
[硕士论文] 张雯
比较教育学 华中师范大学 2019(学位年度)
[硕士论文] 张雯
中国近现代史 华中师范大学 2018(学位年度)
摘要:土改复查是一场政治、思想层面上的改革运动,杜润生在中南局的政治报告会上就强调:“要想在政治上争取农民,在乡村建立无数可靠的政治阵地,土改后必须有一场复查。”它通过结合抗美援朝、镇反运动,解决乡村社会中的遗留问题,彻底打到地主阶级,颁发土地证,土地由封建所有转变为农民个人所有。将农民日常生活事件和国家政治主体、话语体系、政治主题相联系。成功的动员,使政治边缘化的农民参与到政治运动中来,为民主政权建设提供广泛的群众基础。对干部进行思想教育,对基层组织进行整顿,保证了政权队伍的活力,提高了干部的执政水平。调整阶级后,新的社会分层基本固定下来,并且在一定程度使农民形成了对中共领导的政治认同,国家与农民之间的政治联系建立起来,国家政权力量可以更便捷的介入到乡村的社会与经济活动中去,有力的影响着农民的日常生活状态。而政治动员则是实现政治目标的一种有效手段,通过“动员”使离散于政治环境之外的农民再次回归到政治参与上来,推动着乡村社会的改造进程。
  全文分为三个部分,即绪论、正文和结语,其中正文部分共分四章。第一章主要讲述黄冈的地理位置与区域划分,并且对土改前的乡村社会情况进行了解。土地占有情况整体来看分为一般集中的类型较多,即地主占有未超过70%。其次,黄冈地区存在多种租佃关系,农民受剥削情况仍然比较严重,紧接着黄冈地区开展了土地运动,土地占有以及旧的租佃关系都发生改变,严重的剥削也随地主阶级的失势不复存在,土改中的组织情况,干部构成以及各阶层动态反映出国家与民众之间的互动状态,特别是土改中地主、富农、贫雇农等各阶层对土改的态度,也间接说明国家与传统乡村社会之间的张力。第二章则针对土改后的遗留问题进行探讨,说明土改复查的必要性及其政策依据。黄冈地区在开始复查前,根据中央指示作了部署准备工作,对乡村情况进行摸底,并宣传了政策。同时,国家选派复查工作队进入乡村,运用各种动员技术,开始全面动员群众,将作为政治“局外人”的农民拉入这次政治运动中来。复查时期的各阶层也和土改时期一样,有着各自的态度,但仍然是带有鲜明阶级性的。第三章则是土改复查的正式开展,即解决遗留问题,处理乡村中的社会矛盾,实现民主团结。在遗留问题解决之后,进行基层政权建设与土地确权工作,实现了农民土地所有制。不过,在实际过程中,并非所有乡都是按照统一步骤进行的,在具体执行政策过程中,不同村会根据实际情况进行调整。此时,在大部分村子中,阶级斗争已不再是主要任务,生产建设则是乡村社会的普遍要求。第四章是对土改复查进行总结分析。复查在取得成就的同时也存在“左倾”、“右倾”等问题,但并未造成扩大,并且及时进行了修正与应对。整体来看,土改复查基本解决了土改遗留问题,乡村基层政权也初步建立起来,而复查中成功的政治动员,调动了农民生产积极性,提高了干部执政能力,并且将农民日常生活与国家紧密联系一起,分散的社会力量被成功整合到了统一的政治体系中来。
[硕士论文] 张雯
工商管理 华中师范大学 2018(学位年度)
摘要:会计人员作为企业核心和关键员工群体,其提供的会计信息和财务报告直接影响企业未来发展的投资决策。会计职业道德的建设有助于会计人员养成诚实守信,实事求是的优良品质,也有利于督促会计人员不断提升专业业务水平。心理契约是维系个体和组织之间关系的心理纽带,其对会计职业道德的影响主要表现在积极影响和消极影响两个方面。因此,企业和会计人员之间需要紧抓彼此合理的利益需求底线,避免忽视需求或者过分满足需求从而陷入心理契约违背或心理契约过密的道德困境,和谐平衡的心理契约对会计职业道德的积极影响是不容忽视的。心理契约对会计职业道德的影响研究有助于充分挖掘会计人员的职业潜能,实现企业和会计人员的共同发展。
  本文主要致力于研究心理契约对会计职业道德的影响,其研究内容将以六个章节予以阐述,具体研究内容如下:
  第一章:首先论述了心理契约对会计职业道德影响研究的背景及研究意义,其次提出了本文的研究内容和研究方法,并在此基础上指出本研究的主要技术路线图,最后阐述写作过程中的主要创新点。
  第二章:分别描述了心理契约和会计职业道德的基本理论,并对其发展现状进行了系统的综述研究,对比分析相关领域专家学者的不同观点,为后文系统阐述心理契约对会计职业道德的影响提供了理论支持。
  第三章:分析心理契约和会计职业道德的关系,并分别阐述了心理契约对会计职业道德的影响,即积极影响和消极影响。
  第四章:通过对A上市公司会计舞弊案例的详细介绍,深层次剖析了心理契约视角下A上市公司会计职业道德问题产生的原因。
  第五章:主要针对在心理契约视角下会计职业道德出现的问题提出应对措施,主要包括企业有效的激励,完善企业的内部控制,会计行业自我提升,健全会计制度和法律法规等措施。
  第六章:对全文所做的研究工作和得出的研究成果进行总结,指出本文的结论和不足之处,并对以后研究应该努力的方向提供建议和参考。
[硕士论文] 张雯
公共管理 华中师范大学 2017(学位年度)
摘要:高等教育作为知识传输和创造的重要来源地,积极推动着社会经济快速发展。民办高等教育是高等教育的重要组成部分,其自身所具有的特点也决定了民办高校具有服务地区经济的重要职能。并且,随着我国高等教育的普及和产业升级,民办高校的服务对象和服务范围更加明确——就是服务所属地区,促进当地经济发展。在此环境下,地方政府需要营造良好的政策环境,引导民办高校科学定位,促进民办高校长久发展。从民办高校自身来说,也需要改变原有的办学定位,积极向应用型大学转型,积极建立与企业良好的互动关系,不断提高服务地区经济的能力。
  武汉东湖学院作为民办高校经过17年的建设与发展,在办学定位、人才培养、专业建设和教科研等方面已积累许多经验,形成了一定的特色,正逐渐向高水平应用型大学转型,以能为地方经济发展提供优良服务的的目标而努力。但从目前情况看,武汉东湖学院还存在专业设置与地方产业发展不匹配,科研平台服务能力较弱、师资力量不强等问题。因此,武汉东湖学院应该根据地方经济及产业发展情况,合理调整自身的学科及专业设置,加大力度组建科研平台和科研队伍,并充分发挥教师科学研究成果服务地方经济的作用,是武汉东湖学院在改革发展过程中必须关注的重点问题。同时,以分析武汉东湖学院为例,对这一类大学服务地方经济的策略研究具有广泛而深刻的意义。
  本文以武汉东湖学院为研究对象,通过分析其服务地方经济的现状及存在的问题,运用国内外成功的经验,提出有效改进办法,同时,希望为武汉东湖学院服务地方经济提供一些启示和帮助,促进学校长远发展。主要内容概述如下:
  本文一共分为六个部分,第一部分为绪论,对本文的研究背景、研究意义、研究问题、研究方法、研究框架和已有研究成果等进行了论述,同时说明了研究的重点、难点与可能的创新点;第二部分是对相关概念的定义和理论基础的叙述;第三部分是对武汉东湖学院的现状及优劣势进行分析;第四部分是分析武汉东湖学院服务地方经济存在的问题及原因;第五部分是国内外民办高校服务地区经济发展的经验以及国家促进民办高校发展的措施,为促进武汉东湖学院服务地区经济提供可供借鉴的经验;第六部分提出了武汉东湖学院如何服务地区经济发展的6种有效策略,为武汉东湖学院服务地区经济提供建议。
摘要:家庭伦理剧自搬上电视荧屏以来,收视火爆,深受观众喜爱.在以“使用与满足论”为理论基础之上,作者尝试分析年轻观众收看家庭伦理剧的动机与生活满意度之间的关联.分析显示,年轻受众收看家庭伦理剧往往出于“情感期望”、“信息获取”和“生活消遣”三个动机.因此,研究意义主要在于,跳出影视节目制作的框架,从受众的角度来研究家庭伦理剧与受众的生活满意度的关系....
[博士论文] 张雯
马克思主义基本原理 华中师范大学 2017(学位年度)
摘要:马克思社会进步观创立于19世纪,作为马克思社会发展理论最主要的内容,马克思社会进步观是在对理性主义进步观进行扬弃和不断自我创新的基础之上形成的。它以生产力与生产关系、经济基础与上层建筑的矛盾运动为内在原因,以实践为出发点和立足点,以生产力的提高和人的全面发展为根本尺度和目标,从而构建出了一套包含着丰富内容的思想理论和价值体系。在马克思这里,人类社会的本质第一次得到了科学阐释,社会存在和发展的真实面貌也得以清晰展现,这无论对于正确认识人类社会发展规律还是指导当代中国的社会主义实践,无疑都有着极其重要的意义。本文以马克思社会进步观为题,在仔细分析和研究马克思社会进步理论的过程中,着重解答了如下一些问题。
  对于社会进步的基本概念及理论问题。通过对进步、进化、发展、增长、创新等概念的界定,可以看到进步与其他概念存在明显区别,同时它们都是从自然科学中发展起来的。同时,在对几组社会进步的相关范畴进行比较分析后,可以看到社会进步的基本特征,即进步中伴随代价,前进中包含曲折、统一中充满多样。此外,通过与“循环论”、“终结论”等相关历史观念的对比,可以更加清楚地看到马克思社会进步观既是一个以唯物史观为基础的社会进步思想理论,又是一个以人为出发点的社会进步价值体系。
  对于社会进步观的历史考察问题。近代社会进步观是建立在理性主义蓬勃发展的基础上的。孔多塞通过对人类历史分期研究,得出了社会与道德同时进步的乐观主义结论。卢梭通过自然状态的设定,批判对理性的过度崇拜,发出回归自然的呐喊。康德从道德出发,通过历史理性的先验阐发,解决了文明进步与道德完善的二律背反悖论。黑格尔则通过对理性的绝对化将世界历史判定为自由意识的进步。马克思批判地继承理性主义进步观,通过超越理性与非理性、片面与偏执、乐观主义与悲观主义,人与自然对立以及利益至上等误区,到达了科学社会进步观的最高点。
  对于社会进步的“动力源”问题。马克思的社会进步观以自然科学的迅猛发展、第一次科技革命的出现以及法国大革命的胜利等为背景,认为社会进步是在多方面共同作用下的结果:社会基本矛盾运动是人类社会进步的基本动力;阶级斗争是阶级社会进步的直接动力;而同时,随着历史的演进,人类主体能动性的发挥和科学技术的进一步发展则对推动社会进步起到了非常重要的推动作用。因此,正是在这诸方面“合力”的作用下人类社会才得以不断前进迈进。
  对于推动社会进步的条件问题。马克思主要从在政治、经济、文化三个方面对其进行了阐发。在政治方面,政府职能的落实为社会进步提供基本的政治依靠,制度的完善则为推动社会进步提供最主要的保障。在经济方面,经济发展为社会进步提供最重要的物质基础,竞争则是推动社会进步的长久而有效的手段。在文化方面,文化繁荣为社会进步提供精神动力、智力支持和价值引导;同时,思想解放则是社会进步的内在要求与必然目标。
  对于社会进步的内在规律和表现形式问题。首先,马克思通过对唯物史观的建构,论述了社会进步规律演进过程中的基本规律,即自然历史的演变过程、由低到高的推进过程和曲折的、不平衡的发展过程。其次,马克思认为跳跃式发展作为社会进步的规律具有可能性与必然性,这是因为人及其实践活动为跳跃式发展提供基本可能,生产力本身也具备跳跃式发展的特点,后发展国家则具备跳跃式发展的环境与条件。最后,马克思认为社会进步的同时也伴随着代价,它是社会进步中不可避免的一个环节,因此要正确处理社会进步中的代价问题。
  对于社会进步的评价尺度问题。马克思认为衡量社会进步的根本尺度有生产力尺度和人的发展尺度。从社会发展的总过程来说,两种尺度是一致的,但从社会发展的具体阶段来说,二者又有不一致性,而不断发展的社会实践是两种尺度统一起来的基础。同时,在社会进步的评价过程中,要坚持主观性和客观性统一、整体性和多样性兼顾、评价性与导向性结合,避免出现评价的片面化、机械化和退化。
  对于马克思社会进步观的当代价值问题。可以从两方面来认识,一是从马克思大量的经典文献出发,探究其自身的理论价值;二是立足中国社会主义建设的现实,不断从实践中找寻马克思社会进步理论与当下的最佳契合。另外,要以马克思进步观看待和指导当今中国发展中的诸问题,坚持生产力和人的双向发展,坚持完善社会主义制度,从而进一步推动中国社会的进步。
摘要:随着城市化的推进,我国的城市建设也在如火如茶的发展.在城市建设中,城中村的拆迁改造是一个很大的问题.一方面城中村的拆迁改造工作必须大力推进下去,另一方面当前的城中村拆近改造工作中还存在着诸多的问题.本文即从存在的这些问题入手,来探讨如何更为科学有效地来进行城中村的拆迁改造工作....
摘要:本文介绍了华中师范大学生命科学学院分子生物学双语教学的基本做法,重点讲述了此门课程在教材选用、授课及考核方式等方面的特色.并提出了开展分子生物学双语课程的难点和相应的应对措施,以期能为其他院校开展分子生物学双语课程提供了一定的参考和借鉴....
摘要:本文就如何管理好数字图书馆及处理好高校图书馆与各院系间的图书资料管理关系提出了自己的看法....
[硕士论文] 张雯
工商管理 华中师范大学 2012(学位年度)
摘要:员工离职,特别是企业核心员工离职问题一直以来都是企业非常重视的话题之一。正是因为在市场经济的激烈竞争环境下,对于企业来说,如果想要谋求可持续发展,有经验的、熟悉公司业务的核心关键技术及管理人才的保留是至关重要的,这对公司经营业绩的提升,对于公司长而有效的发展是必不可少的。
   从人力资源管理的角度来看,一直以来国内外学者们都热衷于对员工离职的研究。传统离职模型研究中,运用态度变量来预测离职倾向的研究较多,大多数是通过这三类来作为离职倾向的影响因素,一是从工作满意度角度来研究,二是从组织承诺的角度来研究,三是从工作选择角度研究。而近来出现了一种新兴的理论视角,那就是从工作嵌入的角度来研究员工离职,对员工离职的意向进行预测早在2001年Mitchen与Lee等人对工作嵌入模型进行了研究,并对其概念进行定义,他们指出可以用工作嵌入理论来研究员工离职并得出对员工自愿离职有制约力的影响因素。工作嵌入的概念比传统的研究离职的模型的概念要更加的宽泛,丰富。同时情感属性上也更加客观的多,因此可以提供更多员工自愿离职的信息用于解释离职原因。传统的离职研究模型加上工作嵌入模型,使得研究学者对员工特别是企业核心员工的离职问题的研究更加深入,正是有了这些研究作为支撑,进而为企业的人力资源管理提供了更强大的理论依据和基础,有利于企业管理者和人力资源管理者更好的预测到核心员工的离职意向,并且能够采取有效的措施来应对甚至是避免核心员工的离开。
   本研究以本人供职的中外合资企业AB公司为背景,选取比较少见的中外股东持股比例50:50的中外合资企业为研究对象,深入了解到本企业的特殊性和发展背景,通过对企业核心员工从稳定性很高,到两年内核心员工频繁离职这种变化来进行研究,深入的了解研究对象的人力资源现状,试图找出研究对象的人力资源管理方面所存在的问题通过研究提出解决的方法。在对相关文献的收集整理和研究的基础上,运用工作满意度、工作嵌入度等影响因素,试图找到一个预测离职倾向的模型,希望能更好的帮助公司人事管理组织更有效的留住员工,尤其是公司的核心员工,提高公司核心员工归属感,能更好的融入到组织内。本研究通过对理论的引据,对本企业的案例的分析,希望能在实践中更好的运用理论进行探讨,从实践中证实理论的效用,希望能通过该文的研究结果为企业人力资源管理的完善提供有力的帮助。
   选择就核心员工离职作为本文研讨主题的原因是因为目前中国乃至全球经济不景气,正面临着重新洗牌的局面。往往正是由于经济的不景气会导致同行业企业之间空前激烈的竞争,蛋糕只有这么大,却多了很多竞争者来瓜分。在这样的大环境下,从人力资源管理的角度来看,如何在激烈的市场竞争下加强对核心人才的保留,保证企业的经济效益,显得非常重要。经营状况不好,企业管理者往往会选择对外积极开拓市场,而对内则是重点完善内部管理、稳定公司团队结构,人力资源管理者和公司管理层会非常注重核心人才保留计划。
   本文将以本人所供职的AB公司为案例分析,试探性的研究冶金行业核心离职倾向及离职的原因,以及试图找出如何才能帮助企业有效的预测核心员工的自愿离职行为,从员工的视角来分析有关工作嵌入与离职倾向之间的关系,从而能够有针对性有目的性的寻找并制定相关的留才政策,减少公司核心员工的离职。之所以选择中外合资企业AB公司作为研究对象,一方面是因为AB公司的主要业务是为客户提供全套的交钥匙工程服务,其中包括硬件、软件设计,生产线工艺调试和售后服务。这也就是说,我们主营业务不是产品销售,而是技术服务销售,而技术服务销售的主体则是拥有良好技术及经验的核心技术员工。对于这样一家公司来说,核心技术人员和管理人员的综合素质和稳定性在很大程度上决定公司的经营成效;另一方面,由于AB公司处于竞争激烈的钢铁行业,且近年来国家对该行业的宏观调控政策导致该行业从兴盛渐渐走向下坡路,这样一来作为同行各大公司之间对核心人才的争夺越演越烈,致使公司近一年来核心人才的离职率直线上升。例如,在两年之内,同行与我公司竞争最为激烈的SE公司从我公司挖走资深销售经理一名;新兴的环保行业从我公司挖走工作经验在6年以上的电气自动化技术人员两名。换位思考用员工的视角从员工的角度对离职率进行分析,研究AB公司的核心员工为何会出现自愿离职的行为,我认为会比较具有理论和实践意义:首先如果能站在员工的角度来分析自动离职的原因,则有助于企业管理层在企业文化中加强对企业员工特别是核心人员在忠诚度上的培养;第二如果能站在员工的角度来分析自动离职的原因,也会有助于企业的人力资源部有针对性的对公司的人力资源政策及薪酬福利、绩效考核等关键模块进行有效的更新和完善。
[硕士论文] 张雯
教育管理 华中师范大学 2006(学位年度)
摘要:教师素质的高低直接关系到基础教育改革的成败。我国教育正在倡导由“应试教育”向“素质教育”转变,教师是实施素质教育的主体,中学教师自身素质的高低是能否顺利实施素质教育、培养高素质人才的重要前提。我国中学教师应该具备什么素质,如何进一步提升自身素质,是本文探讨的重点。 教师素质是一个不断发展的概念。本文在比较分析的基础上,界定“中学教师素质是指中学教师依据中学教育目标顺利完成教育任务,所应具有的思想政治、道德、文化知识、身心等一系列基本品质。”即它不但指教师所具有的教育理念、专业知识和育人能力,而且还包括教师的职业道德和作为教师在人格方面的特征。这一定义具有鲜明的职业色彩。 为了了解优秀中学教师的素质特征和构成要素,笔者选择了珠海市部分中学教师进行实证调查,表明中学教师应具备的素质特征主要包括四个方面:教育理念、知识结构、教育技能和专业情意。笔者进一步对其进行理论分析,并分别阐述了它们各自应包括的具体内容。衡量和提升教师素质的高低,可以从这些方面进行考虑。 我国中学教师的职业道德水平、教育教学能力和综合素质已经得到普遍提高。在教育理念方面,大多数教师表现出强烈的职业认同感,同时能够理解和尊重学生;在专业知识和教学技能方面,教师普遍能够胜任自己的工作,并且能获得学生的认同;在学历水平和职称结构方面,教师资格过渡工作的顺利完成,为我国教师队伍建设的规范化、法制化和专业化奠定了基础,具有高级职称的教师占相应教师总数的比例也有了大幅度提高。但是,教师整体素质也存在一些现实问题。比如,教师道德修养还需进一步提高,知识结构也应及时更新,少数教师的教育能力和创新意识也有待于加强。这些问题的出现是因为受到多方面因素的影响。首先,由于市场经济环境的冲击,导致一批优秀教师人才流失;其次,教育体制的不合理造成师范院校对人才培养的偏差;再次,学校管理和建设存在一些薄弱环节导致教育方向的偏离;同时,少数教师对自身和教学职业的认知还存在误区。 针对我国中学教师的现状和问题,笔者提出了可行的解决方案。围绕教师的成长与发展,重点关注教师的高校培养、中学聘任、继续教育等环节。首先,从师资培养上严把“入口”关,提高生源标准,同时,对师范院校和教育学院进行机构调整,逐渐取消中师、师专,延长师范院校的学习年限,调整课程结构,加强科研能力的培养。其次,要完善教师资格证制度,实行合理的竞争淘汰流动机制。再次,中学要建立合理的培训模式,加强教师的入职教育和职后教育。除此之外,应该提高教师的社会地位,改善教师待遇,比如鼓励在高校设立教育服务类奖学金,在合理范围内提高教师工资和福利待遇等等。
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