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[期刊论文] 孙杰 程晋宽
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CSSCI 北大核心
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摘要:国外教师领导力的研究经历了三次浪潮,经历了从教师领导者的个人行为到教学能力再到一种立场或者说是一种思维方式的转变.教师领导力行为说主要关注教师领导者的正式职务,看到的是教师领导者的具体任务.教师领导力能力说主要指向教师的课堂教学领导能力.这两者都将教师领导力视为个人的努力.教师领导力思维方式说则将教师领导力看作是改变学校的过程,将其视为改变组织文化结构的一种方式和策略,认为教师领导力是一种集体努力.教师领导力研究具有潜在的学校改进的价值,这就要进一步明确提升教师领导力的目的,教师领导力的根本在于培养教师的一种责任感,以一种欣赏的视角来促进教师领导力的成长与发展,培养教师的欣赏之眼和欣赏之能....
[期刊论文] 孙杰
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北大核心
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摘要:中国百年教育行政体制的演变,具有与当时的经济政治体制相联、民主趋势增强、政府始终掌有对教育的管理权、受外国教育行政体制影响等特点.我们应积极吸取历史经验教训,把握教育行政体制发展趋势,树立明确的教育理念,适应经济政治体制改革,转变政府职能,尊重教育特殊性,吸取他国经验教训,不断完善我国的教育行政体制....
摘要:法国物产丰富、人杰地灵,一直都是欧洲的经济、文化、艺术中心,曾经在民族国家初建时,利用强大是专制王权,为现代化的起步做了充分准备.在它现代化的优势全面展现,需要有相应的政治变革时,它的旧制度却异常强大,最终在现代化的道路上落后于英国.本文旨在探求20世纪前法国现代化进程,并揭示其现代化进程漫长而曲折的原因....
摘要:对就近入学政策研究文献的内容分析发现,就近入学政策存在法律依据不明确的问题,在实行中存在着“就近”边界模糊的问题,重点关注了城市优质教育的选择问题和农村就近入学权益的保护问题.反思就近入学政策的内涵,加强对就近入学政策产生的社会影响的深入调查,通过义务教育学校标准化建设,促进教育的优质均衡发展,是实现就近入学的根本策略....
摘要:古希腊诸城邦,特别是雅典的公民,都有不同程度的政治自由,柏拉图、亚里士多德分别阐述了自己的自由思想,西方近代思想家系统学习了古希腊的古典学著作后,赋予了自由更多的含义,形成近代自由思想,其中以约翰·密尔的《论自由》最为典型.密尔对于古希腊自由思想的继承和创新又为现代民主政治学说提供了重要素材....
摘要:乐学,是要学习者积极主动的进行学习,感受到学习的愉悦.作为社会主义核心价值观的乐学,本文的理解是学生不再以学习核心价值观作为一种外在外在任务,不再只追求学习的历程,而是将学习变为一种个体生命自觉.当前社会主义核心价值观教育存在教育方式滞后于形势发展、教育内容脱节于学生需要、评价体制不符本质要求的问题.要进一步加强核心价值观教育的有效性,需要找准教育载体促进乐学、贴入学生生活感受乐学、追求有效评价引领乐学....
摘要:英格兰和苏格兰在17世纪初不同的经济状况和詹姆斯一世不当的经济政策是双方经济合并失败的主要原因,两国的经济差异直到今天依然是威胁联合王国存续的重要因素....
摘要:在古希腊和古罗马历史上,战象曾经在战场上发挥重要作用,可以决定一场战役的输赢,甚至一场战争的胜败。从亚历山大东征时,欧洲人第一次面对战象时的恐惧,到主动捕捉和训练战象并编入军队,再到战象自马其顿战争后逐渐淡出西方军队,战象作为一个独立兵种在希腊罗马军队中服役将近200年的时间。希腊人和罗马人探索在战场上应对战象的办法,创造适宜战象的作战环境,曾经充分发挥过战象的作用。随着军事战术的不断变化,战象的战术作用也随之改变,罗马军团具有普适意义的中队战术决定性的削弱了战象在西方军队中的地位,在罗马统一了地中海世界后战象不再是欧洲文明国家军队中的一个必要因素。...
[硕士论文] 孙杰
世界史 南京师范大学 2018(学位年度)
摘要:1558年,英格兰女王玛丽一世去世,都铎王位由她同父异母的妹妹伊丽莎白承袭。新女王上任伊始不仅要维护其王位的合法性,更需要应对来自国内外天主教势力的威胁,以稳固自己的统治地位。本文以伊丽莎白统治前期的宗教和解为研究清教的切入点,以1577年取缔先知会作为女王清教政策转变的起点。分别梳理伊丽莎白前期(1558-1577)和后期(1577-1603)两个阶段清教政策的主要内容,阐述伊丽莎白时期清教政策的基本特点,并作出恰如其分的评价。
  全文分为绪论、正文和结语三部分,其中正文部分涵盖三章。其中,第一章叙述伊丽莎白一世清教政策出台的背景。伊丽莎白从政治利益出发,通过颁布《至尊法》、《划一法》、《三十九信条》,努力进行宗教和解,从而创造了和平发展的内外部环境,避免刺激国内外天主教势力。第二章阐述伊丽莎白政府在前期和后期两个阶段的清教政策及其转变原因。伊丽莎白统治前期,都铎政府采取容忍清教的态度,给予清教徒集会与言论的自由,寻求与他们的合作和支持;伊丽莎白统治后期她开始镇压清教运动,如严格限制清教徒的布道宣传活动、控制清教领袖和颁布《女王臣民效忠法》。究其原因,在于清教势力逐渐扩大提出了自己的政治诉求,与伊丽莎白本人的利益冲突,伊丽莎白地位稳固已经不再需要借助清教的力量打压天主教,加上清教和国教在教义上产生了无法弥合的分歧,伊丽莎白一世不得不选择镇压清教。第三章主要从王权、国家和宗教三个维度分析伊丽莎白清教政策的影响。伊丽莎白一世镇压清教运动,既维护了她作为专制君主的权威,也维护了专制王权本身。此外镇压清教避免了英格兰思想分裂,增强了民族凝聚力,强化了民族国家。借助这个政策,国教作为英格兰统一意识形态的地位不可动摇,清教被迫转入地下活动,从而在表面上完成了宗教统一。
  综上,本文得出两点基本结论:其一,伊丽莎白的清教政策是女王统治时期施政的重要内容,虽然它前后有别,但始终没有偏离亨利八世定下的都铎宗教改革折中主义的基调;其二,在伊丽莎白统治的近半个世纪中,英格兰的内政稳定、经济恢复和发展,对外战胜西班牙,消除了国际天主教势力的威胁,这些都得益于女王对宗教问题的妥善处理,尤其是她采取的切合实际的清教政策。
摘要:行动研究主要是面向实际工作者的对自身实践进行反思探究的一种研究活动,具有行动性、基层性、合作性和特殊性等特点,它在完善教师专业知识结构、形成理想的教育理念、培养研究型教师等方面都有积极的作用.在促进教师专业发展的方式中,行动研究是最具根本意义的措施....
[硕士论文] 孙杰
法律学 南京师范大学 2012(学位年度)
摘要:随着社会的不断发展,正当权利的需求不断上升,然而和其他国家相比而言在法定权利之外合法利益的保护方面中国的法律建设却相对滞后,因为社会发展产生但还没有上升为法律条文的合法利益同样需要通过法院获得司法保护,但在实践当中对于这类愈来愈广泛的合法利益诉求,则会陷入一种尴尬的境地。例如中国民事诉讼法对受案范围仅规定了人身权利和财产权利两类,这显然与当今社会日益增多的权利诉求有着矛盾。同时法官对案件的判决依然相对保守,这使得合法利益无法有效及时地获得司法救济。本文主要是通过扩大法院的受案范围和法官的司法能动性入手,以诉的利益作为价值标准探讨能够让法定权利之外的合法利益得到保护途径。
  本文认为法定权利之外的合法利益的司法保护确定的标准应该是以诉的利益为核心,并通过受案范围的扩大和法官司法能动性这两个途径来实现。合法利益司法保护的必要性与社会实践是相符合的,但盲目的将所有合法权利包涵在内却并不可取。符合社会实践的合法利益只是超过法定权利但却小于应然权利的那一部分,因此就法律资源的合理利用来说,保护这一部分的合法利益可以最大化的达到解决纠纷保护权利的目的。
[硕士论文] 孙杰
教育经济与管理 南京师范大学 2007(学位年度)
摘要:随着社会的进步与观念的变革,女性管理者在高校中越来越成为一支重要的力量。但女性在高校中的整体地位与男性相比仍有较大差距。从女性主义视角把高校女性管理者地位状况从众多熟视无睹的不公平现象中提取出来,一方面有利于人们更好的理解女性管理者所处的现状,对性别定位有重新的认识,让女性管理者获得应有的地位,另一方面也有利于多角度对教育管理理论与实践进一步思考。 本论文分为四部分。第一部分介绍问题的提出、研究目的与研究内容。第二部分说明高校女性管理者的地位现状。指出与以往相比高校女性管理者已经获得一定的话语权,但从女性在高校管理者中的人数比例与职位分配、话语准则、意愿表达等方面可以看出她们话语权的实现仍不充分。在主要由男性作管理者的现状下,她们有自身独特的经历及观念,面临更多的角色冲突,以其特有的处事方式获得了相应的公众评价。第三部分分析了女性处于弱势地位的原因,包括女性自身因素、社会传统文化和组织制度,其中更深层次的原因在于社会传统文化与组织制度。第四部分阐明女性做管理的优势,提出以提高女性素质、转变社会传统文化、完善组织制度的方式改善女性管理者的地位状况,启发用多角度分析并完善教育管理理论与实践。
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