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[期刊论文] 周莹 王红 任衍具 胡晓红
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CSTPCD 北大核心
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摘要:近些年,抑郁倾向趋于年轻化和常态化,虽然相关研究已取得一定成果,但仍缺乏更为客观、准确的抑郁倾向识别方法,也缺乏从不同角度研究抑郁倾向,因此,提出将心理健康自查表和眼动追踪结合作为识别抑郁倾向的方法,并且创新地从多角度对抑郁倾向进行研究,即将眼动特征、记忆力特征、认知风格特征以及网络行为特征多种类型特征融合.为了处理复杂的特征关系,提出扫描过程来处理复杂的特征关系,并将扫描过程与堆叠法结合提出抑郁倾向识别模型——扫描堆叠模型.为了全面客观评价扫描堆叠模型的性能,对扫描过程和堆叠法的独立贡献进行了实验.实验结果显示扫描过程独立贡献为0.03,堆叠法独立贡献为0.02,并且扫描堆叠模型与多种模型从参数R平方、均方误差、平均绝对误差进行比较,结果为扫描堆叠模型的预测效果较好....
[期刊论文] 胡晓红 王红 任衍具 周莹
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CSTPCD 北大核心
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摘要:虽然互联网广告效果的相关研究已取得较好成果,但仍缺乏对网页中各条目与广告间相互作用的深入研究,也缺乏不同因素作用下用户行为和广告效果的透彻分析,广告衡量标准也存在不足.因此,提出一种基于多模态特征融合的方法针对多重因素作用下的互联网广告效果与用户行为模式进行研究.通过对多模态特征进行定量分析,验证广告的吸引力效应,总结不同条件下的注意力效应;针对用户行为信息进行频繁模式挖掘,并结合数据特点提出DFBP算法定向挖掘用户最常见的浏览模式;提出将记忆力作为衡量广告质量的一项新指标,利用频繁模式改进Random Forest算法,融合多模态特征构建广告记忆力模型.实验结果表明,所构建的记忆力模型不仅准确率高达91.64%,且具有良好的鲁棒性....
[期刊论文] 高继文 周莹
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北大核心 CSTPCD CSSCI CASS
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摘要:科学发展观是中国特色社会主义理论体系的最新成果,开辟了当代中国马克思主义发展新境界,是党必须长期坚持的指导思想.科学发展观对中国特色社会主义理论的重大创新和发展,主要表现为丰富和深化了其理论主题、基本内容、科学体系和重要观点,深刻回答了新世纪新阶段中国特色社会主义发展面临的新课题.我们不能局限于发展观的视野,而应从中国特色社会主义理论体系总体上把握科学发展观的理论地位....
[专利] 发明专利 CN201810745146.7
山东师范大学 2018-12-28
摘要:本发明公开了一种抑郁倾向评价装置及系统。其中,抑郁倾向评价装置包括处理器,其被配置为执行以下步骤:接收样本用户的情绪测试行为信息,得到并标记样本用户的抑郁倾向;接收样本用户查看不同情绪面孔图像时的社交互动网络行为信息和眼动信息;提取样本用户的社交互动网络行为信息和眼动信息特征形成抑郁倾向特征集合;根据抑郁倾向特征集合及抑郁倾向来训练分类模型;所述分类模型包括依次串联连接的基础模型层和元模型层,基础模型层包括至少两个并联连接分类子模型;元模型层包括一个分类子模型;采用训练完成的分类模型对测试用户进行抑郁倾向的评价。其结合社交互动网络行为信息和眼动信息能够在保证个人隐私前提下客观准确评测抑郁倾向。
[专利] 发明专利 CN201810609136.0
山东师范大学 2018-11-16
摘要:本发明公开了一种基于ARMA和回归分析的生活能源消费预测方法及系统,获取人均生活能源消费项目及其测量值;建立与人均生活能源消费测量值相对应的第一样本,构建时间序列;根据贝叶斯信息量准则,确定ARMA模型的阶数,构造ARMA模型;建立以现实因素的影响因子与时间序列的样本集合为第二样本;对第二样本进行回归分析,得到组合预测模型;利用组合预测模型对时间序列进行组合预测。本发明采用基于ARMA和回归分析的组合机器学习预测模型,能更好地适应时间序列的特性并准确描述现实影响因素,具有测试准确度高的有益效果。
[专利] 发明专利 CN201810758910.4
山东师范大学 2019-01-01
摘要:本发明公开了基于集成模型的脓毒症死亡率预测系统,包括:输入器,用于获取被测者脓毒症相关检测项目的测量值;处理器,与输入器相连,所述处理器用于对输入器获取的数据进行处理,输出脓毒症死亡率的预测值;所述处理器,包括:数据预处理模块、多维特征选择模块、集成模型构建模块和集成模型预测模块;数据预处理门口对数据进行预处理,多维特征选择模块对预处理后的特征进行特征选择,筛选出重要的特征,将重要的特征输入到集成模型构建模块构建的集成模型中,对集成模型进行训练,利用训练好的集成模型对预测及进行脓毒症死亡率的预测;本发明使得脓毒症病患的各项生理指标与死亡率建立联系,测试准确度高。
[专利] 发明专利 CN201810432085.9
山东师范大学 2018-10-12
摘要:本发明公开了一种共享近邻优化的密度峰值聚类中心选取方法和系统,所述方法包括:获取电子商务评论数据;计算评论数据两两之间的距离,得到距离矩阵;根据所述距离矩阵计算共享近邻相似度;根据所述共享近邻相似度,计算每条评论数据的局部密度;根据所述距离矩阵和局部密度,获取每条评论数据的最近较大密度点距离;根据评论数据的局部密度和最近较大密度点距离选择聚类中心。本发明对于交叉缠绕、变密度和高维的电子商务评论数据集能够快速、正确的选择聚类中心,提高聚类效果。
[专利] 发明专利 CN201810426131.4
山东师范大学 2018-09-28
摘要:本发明公开了一种基于电子商务评论数据的非聚类中心节点分配方法及装置,该方法包括:接收电子商务评论数据集,获取电子商务评论中心点集、近邻数和距离矩阵;建立与电子商务评论中心点集、近邻数和距离矩阵相对应的第一样本,判断所述第一样本中的电子商务评论为必然隶属点或可能隶属点;根据两步分配策略进行非聚类中心节点分配,所述两步分配策略为以必然隶属点和可能隶属点为度量,按照必然隶属点或可能隶属点准则进行样本点分配,得到真实和虚假两个不同类型的电子商务评论类簇。
[专利] 发明专利 CN201810360519.9
山东师范大学 2018-09-28
摘要:本发明公开了一种基于支持向量机的慢性阻塞性肺疾病诊断辅助系统及方法,该系统包括多特征输入器和处理器,处理器具有多维特征选择模块、支持向量机构建模块和支持向量机模型测试模块;多维特征选择模块建立第一样本,通过基于粗糙集的最大依赖度算法对第一样本进行特征降维,得到若干个主特征子集,建立以若干个主特征子集构成的样本集合作为第二样本;支持向量机构建模块构建支持向量机模型;支持向量机模型测试模块将所述第二样本随机分为训练集和预测集,生成训练器,根据支持向量机模型预测通过降维得到的第二样本是否表现为慢性阻塞性肺疾病。本发明基于支持向量机模型,使得慢性阻塞性肺疾病与病患的各项生理指标建立联系,测试准确度高。
[硕士论文] 周莹
计算机软件与理论 山东师范大学 2019(学位年度)
[硕士论文] 周莹
教育 山东师范大学 2019(学位年度)
[专利] 发明专利 CN201711144282.2
山东师范大学 2018-05-08
摘要:本发明公开了一种搜索结果页用户行为模式测评方法、装置及系统,该方法包括:接收用户信息,根据用户信息中认知风格进行用户类型划分;接收用户在搜索引擎结果页内的至少两种不同类型的测试行为数据;可视化处理测试行为数据并进行初步定性分析;分别挖掘不同用户类型、页面布局下的用户不同类型的行为模式进行分析,评价搜索结果页用户行为模式。通过多种类型的测试行为数据,分析搜索引擎结果页内在不同类型布局和不同类型用户下常见的用户行为模式,为优化页面布局,改善链接投放效果具有重要贡献。
[专利] 发明专利 CN201711145717.5
山东师范大学 2018-04-06
摘要:本发明公开了一种搜索结果页用户行为模式挖掘方法、装置及系统,接收用户在搜索引擎结果页内的测试行为数据;采用定向频繁浏览模式挖掘法挖掘不同用户类型、页面布局下的不同类型的用户行为模式;所述定向频繁浏览模式挖掘法用于挖掘不同页面布局下用户定向定长的浏览模式,得到用户浏览搜索引擎结果页过程中的时序型信息。本发明提出一种新颖的、定向定长的频繁浏览模式挖掘算法挖掘用户浏览过程中的频繁时序模式,为精确分析各种布局与用户类型下链接间的关系,优化页面布局,提升用户体验提供重要依据。
[专利] 发明专利 CN201711174677.7
山东师范大学 2018-04-03
摘要:本发明涉及一种基于多模态特征的抑郁倾向测评装置及系统,装置包括:存储器、处理器以及存储在存储器上并在处理器上运行的计算机指令,所述计算机指令在处理器上运行时执行以下步骤:接收样本用户查看不同情绪面孔图像时的眼动数据,其中样本用户的抑郁倾向为已知;接收样本用户按照第一设定方法获取的记忆力测评数据,以及样本用户按照第二设定方法获取的认知风格指数;基于所得到的眼动数据、记忆力测评数据以及认知风格指数提取样本用户的眼动‑记忆力‑认知风格融合特征集合;根据所述融合特征集合训练分类模型,采用分类模型对测试用户进行抑郁倾向的测评。
[专利] 发明专利 CN201711117011.8
山东师范大学 2018-03-09
摘要:本发明涉及一种基于眼动追踪的搜索结果网页注意力测评方法及装置,方法包括:接收至少两个以上的用户样本,采用镶嵌图形测验法分析样本内用户的认知风格,得到用户的认知风格类型;根据同一搜索结果网页,设置不同的页面布局,采集样本内每一用户阅读所述不同页面布局的搜索结果网页时的眼动注视信息;根据所述眼动注视信息,训练得到具有不同认知风格类型的用户注意力评分模型;将测试用户的认知风格类型输入所述注意力评分模型,得到该测试用户的注意力评分。
[专利] 发明专利 CN201710817777.0
山东师范大学 2018-01-19
摘要:本发明涉及一种多尺度鼠标轨迹特征提取方法,装置及系统,方法包括采集鼠标轨迹,得到鼠标轨迹表达,将鼠标轨迹表达分为训练集和测试集;对训练集数据首先进行基准尺度特征提取,在基准尺度特征的基础上,选取每一基准尺度特征对应的细分尺度特征,同时提取鼠标轨迹表达中的局部轨迹特征;采用分层随机森林选取所述基准尺度特征、细分尺度特征和局部轨迹特征中的优势特征;利用所述优势特征,以训练集为样本构造并行投票决策树,并对测试集中的鼠标轨迹进行分类识别。
[专利] 发明专利 CN201710817143.5
山东师范大学 2017-12-15
摘要:本发明公开了一种基于上下文信息的对话话题分割方法和系统,所述方法包括:采集多轮对话数据,对其进行随机抽样获取训练数据集;对所述训练数据集进行向量化处理,得到所述训练数据集相应的语料向量空间;对所述语料向量空间整理为句子序列;计算相邻句子之间的相关性;根据相邻句子之间的相关性识别多轮对话数据的话题边界,形成话题分割模型,实现多轮对话数据的话题分割。本发明的话题分割方法具有测试准确度高、可靠性强且稳定的有益效果。
[专利] 发明专利 CN201710138172.9
山东师范大学 2017-07-04
摘要:本发明一种基于眼动追踪的网络广告效果测评系统及其方法,该系统包括:眼动追踪采集单元,用于通过眼动追踪装置获取用户在搜索引擎结果页上的测试行为信息;广告效果模型建立单元,用于根据眼动追踪采集单元得到的数据,定性和定量地分析位置不同、相关性不同的广告对于用户注意力、吸引力的影响;并根据眼动分析的结果,结合广告自身特性、显示反馈信息和隐式反馈信息,提取与网络广告效果相关的特征,得到广告效果模型;广告效果评测单元,用于根据广告效果模型,计算广告效果和各特征间的关系,测评广告效果模型的有效性。
[专利] 发明专利 CN201710120735.1
山东师范大学 2017-06-27
摘要:本发明公开了一种基于机器学习的慢性阻塞性肺疾病测试系统,包括:肺部机能检测装置,用于获取被测者肺部机能检测项目及其测量值;处理器,与肺部机能检测装置相连,具有主成分特征分析模块、决策树构建模块和决策树测试模块;显示单元,与处理器相连,用于输出处理器的结果;本发明基于决策树的机器学习模型,使得慢性阻塞性肺疾病与病患的肺部各项生理指标建立联系,具有测试准确度高、可靠性强且较稳定的有益效果。
[硕士论文] 周莹
学科教学(语文) 山东师范大学 2015(学位年度)
摘要:阅读教学是语文教学中的重中之重,纵观语文教学和语文教材,阅读教学占了很大的比重。阅读教学的目的是激发学生的阅读兴趣,培养学生的阅读能力,提高学生的语文素养,进而促进学生全面地健康地发展。在新课改和素质教育的背景下,语文阅读教学取得了一些成效,各种阅读教学理念、教学方法层出不穷。但语文阅读教学效率低的现象仍不少见,教师长期占据阅读教学的主导地位,为了“应试”而阅读,使得学生逐渐丧失阅读兴趣。树立正确的阅读教学理念、运用合理的阅读教学方法、解决阅读教学效率低下的问题,是当下语文阅读教学的追求。基于此,本文着重探讨阅读教学词语比较法的运用及教学效果,试图为阅读教学方法提供一点参考。
  本研究包括理论与实践两部分,理论是实践的前提和基础,实践是理论的深化和拓展,通过理论与实践的结合得出相对有效的教学方法与使用建议。但是作为一篇面向教学实践的研究,本文主要通过具体案例的分析,研究阅读教学词语比较法的理论价值和实践意义,从而达到指导阅读教学的目的。
  首先,阅读教学词语比较法作为一种阅读教学的方法需要有简单的理论体系,如阅读教学词语比较法的概念界定、分类、原则、理论支撑等等。本研究从以上几个方面对阅读教学词语比较法进行系统的论述,从而使教师在运用此法时能够有明确清晰的认识。
  其次,阅读教学词语比较法在教学中很常见,通过这类的教学实例将理论与实践相结合。本研究按照阅读教学词语比较法的分类选取不同的教学实例,从理论意义和实践意义两个方面分析,纵观阅读教学词语比较法在阅读教学中的价值。
  再次,结合理论与实践两部分的内容,得出阅读教学词语比较法的教学建议,如对学情的把握、对文本的解读、对问题的设计和对课堂的生成等多方面的启示,分别在阅读教学前和阅读教学中给予教学指导。
  本论文主要通过具体案例的分析,研究阅读教学词语比较法的可行性和价值,从而指导阅读教学。因而,形成了以下论文结构:第一部分主要论述阅读教学词语比较法的概念体系和理论基础,形成了阅读教学词语比较法的理论系统,包括阅读教学词语比较法的概念、分类、原则以及理论支撑,从认知语言学、文化语言学、语用学、语感学等方面对阅读教学词语比较法进行分析;第二部分着重分析不同类型的阅读教学词语比较法的课例,总结实践经验,得出相对优化的实施方案;第三部分是在总结之前的课例和笔者的教学实践的基础上,得出阅读教学词语比较法的教学建议。
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