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摘要:目的 了解中国肺腺癌间变性淋巴瘤激酶(anaplastic lymphoma kinase,ALK) Ventana-D5F3免疫组织化学(IHC)检测在不同医院间病理医师判读结果的一致性,发现并解决真实世界中ALK IHC结果判读存在的问题,以期有效地指导ALK靶向药获益人群的准确筛选.方法 采用多中心回顾性研究,收集中国非小细胞肺癌ALK检测模式真实世界多中心研究组成员共31个中心于2018年1月至6月期间诊断为肺腺癌且行ALK Ventana-D5F3自动化IHC检测的病例共109例.采用Ventana iSCANcoreo数字病理切片扫描仪扫描成数字切片(200×).ALK IHC染色结果由各中心的高年资病理医师进行阅片,判读标准按产品说明书二元判读法(阳性、阴性)进行判读,并进行统计分析.判读不一致率最高的病例进行荧光原位杂交(FISH)、即时荧光定量聚合酶链反应(RT-PCR)、二代测序(NGS)检测.结果 所有IHC切片经专家组复阅确认,共有49例阳性病例和60例阴性病例,其中2例(编号2302和2701)原单位诊断为阳性但专家组确认为阴性的病例经FISH、RT-PCR、 NGS证实结果为阴性.对于此2例,医师的误判率(假阳性)分别为58.1%(18/31)和48.4%(15/31).仅有6位病理医师(6/31,19.4%)诊断准确率达100%.两两医师之间判读的一致性最低为75.8%.49例阳性病例中至少有1位医师判读为阴性者(假阴性)占26.5%(13/49),60例阴性病例中至少有1位医师判读为阳性者(假阳性)占41.7%(25/60),至少有1位专家判读为不确定者占31.2%(34/109).结论 真实世界中病理医师对ALK Vantana-D5F3 IHC检测结果的判读存在一定差异和误判,需要根据真实世界数据形成专家共识提供参考和指导....
[期刊论文] 李肖婧 吴伟 许国动
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CSSCI 北大核心
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摘要:工程设计教育是本科工程教育的核心,尤其要体现为"培养先进设计理念、强化创新设计体验、融合跨界设计知识、汇聚多样设计资源"的体系化实施.然而,我国本科工程设计教育普遍受到科学教育排挤,对工程设计的理解相对狭隘,且在实施中缺少体验环节.新加坡科技设计大学高度重视工程设计教育并实施了大胆而独特的革新,其经验主要体现为大设计观理念、多元体验式课程体系、创新综合的教学方法以及全面协同的支撑条件.这对我国本科工程设计教育的参考启示是:及时更新教育理念,努力重构课程结构与内容,精心调整教学策略,积极营造良好的客观环境....
[期刊论文] 臧玲玲 吴伟
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CSSCI 北大核心
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摘要:近年来,美国大学教师社会服务活动评价出现坚持学术导向的新变化,这与其重视社会服务的传统、改变狭隘学术认识的迫切要求、教师工作多元化、精英人物的推动等密切相关.在教师社会服务活动评价中坚持学术导向的具体措施包括:建构充分体现学术诉求的评价指标,采用传统学术评价中的同行评议,将社会服务纳入教师晋升评价体系.虽然面临发展不平衡、评价实践有待完善等问题,但是美国大学在教师社会服务活动评价中坚持学术导向的理念及实践为我国大学社会服务活动评价提供新的思路....
[期刊论文] 吴伟 蔡雯莹 蒋啸
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CSSCI 北大核心
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摘要:成果转化不力已成为政府和大学面对迫切的市场需求而深感焦虑的事情.究其原因,市场化技术转移服务乏力是关键.美国大学中存在着技术转移办公室和附属技术转移机构两种市场化技术转移服务模式,前者充当学术界与商业界之间的媒介,后者侧重缔造校企合作网络.二者具有不同的工作重点:技术转移办公室建立专业化服务团队、网罗多方技术转移资源、精细化技术转移流程;附属技术转移机构强化科技成果的二次开发和金融资源的吸附.中国大学应兼取二者之长,强化专业化服务和市场化导向,注重完善技术成果的商业成熟度,以改进转化效果....
摘要:近年来,肝癌的发病率逐年上升,死亡率也位居前列.目前,手术治疗是肝癌唯一可能治愈的手段,但多数肝癌诊断时已属晚期,由于肝癌的异质性及对药物的敏感性各异,使得晚期肝癌的疗效较差.本文主要针对晚期肝癌治疗及晚期肝癌个体化治疗的重要进展进行综述,为临床进一步改善肝癌总生存提供新的思路....
[期刊论文] 徐贤春 朱嘉赞 吴伟
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CSTPCD CSSCI 北大核心
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摘要:“双一流”背景下,构建一流学科生态系统是研究型大学内涵式发展的关键.学科生态系统是一复杂有序的知识网络,并具有生命周期特征,可以从聚合能力、协调能力、创新能力、进化能力等四个维度对其进行评价.基于因子分析方法对浙江大学的实证研究,得到了学科生态系统的四个主要因子:文化生态、学术生态、资源生态、人才生态,建立了学科生态系统的内核结构模型及其作用机制,从而打开了学科生态系统的“黑箱”,这对“双一流”建设背景下谋划一流学科体系建设提供了重要依据....
摘要:近年来,研究表明肠道微生态对肿瘤免疫治疗有重要的影响,肠道微生态与各类免疫检查点抑制剂如抗细胞毒性T淋巴细胞相关抗原4抗体、抗程序性细胞死亡蛋白1抗体以及抗程序性细胞死亡蛋白配体1抗体的疗效密切相关.本文回顾分析了相关基础及临床研究的最新进展,发现诸如Akkermansia muciniphila、双歧杆菌等重要有益菌可提升肿瘤免疫治疗的效果并作为生物标志物.因此,推测多样化的肠道微生态有利于维持机体内环境稳定,肠道微生态的合理调控可提高肿瘤免疫治疗效果,并减轻不良反应....
[期刊论文] 吴伟 姜天悦 余敏杰
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CSSCI 北大核心
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摘要:基于爱思唯尔Scopus数据库的学科规范化的论文影响力(FWCI)和基于汤森路透Web of Science数据库的学科规范化的论文影响力(CNCI)是衡量基础研究质量的较好指标.与全球一流大学群体的美国大学协会(AAU)、澳洲八校联盟(Go8)、罗素集团(RG)相比,代表中国大学最高水平的C9高校,在论文规范化影响力上差距较大.虽然与世界一流大学群体的论文产出差距在快速缩小,但面对"跟班式科研"的质疑,我国一流大学应该着力提升基础研究质量,并在实质性国际合作、质量评价导向、高端人才引进等方面进行改革....
[期刊论文] 赵雨菡 魏江 吴伟
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CSTPCD CSSCI 北大核心
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摘要:《促进科技成果转化法》修订一年多以来,高校科技成果转化并未如社会预期那么显著,原因在于根本性制度障碍没有完全消除.同时,不少体制和机制性问题仍制约高校科技成果有效转化,包括所有权归属、成果定价、产权处置、转化流程、收益分配等方面.高校应进一步鼓励教师创业、师生联合创业、企业项目委托、中介机构入股、科技成果混合所有制等成果转化模式,以规避制度困境.为此,本文提出明确转化责任机构、简化转化流程、鼓励技术服务、完善中介体系、保护科研人员知识所有权等政策建议....
[期刊论文] 陈艾华 吴伟
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CSSCI 北大核心
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摘要:提升研究型大学跨学科科研生产力,是增强国家自主创新能力、建设创新型国家的应有之义.针对研究型大学跨学科科研生产力提升的核心资源如跨学科组织及其与产业界的联系、跨学科研究管理体制与运行机制及评价机制中存在的诸多问题,制定跨学科研究战略,建立共享服务体系,促进学科边界开放,培育科研共同体是提升研究型大学跨学科科研生产力的践行路径....
[期刊论文] 吴伟 吕旭峰
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CSSCI 北大核心
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摘要:建设世界一流大学已经成为国内许多研究型大学的强烈诉求,而一流学科是一流大学的根本支撑。在创新创业时代,研究型大学应该以凝练学科特色和打造学科优势为基本出发点,进行学科体系规划,注重形成相互支撑的学科体系,把综合性与整体性结合起来;需要提升学科整体竞争力,调整优化学科布局,对不同性质学科采用差异化的支持政策,特别是要淘汰那些缺乏发展潜力又不符合社会需求的学科。同时,学科体系的发展应该是动态调整的过程,应该随着经济社会的发展保持一定的灵活性。...
[期刊论文] 王凯 胡赤弟 吴伟
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CSTPCD CSSCI 北大核心
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摘要:随着创新范式转型和国家经济社会发展战略转型,大学的功能、概念与内涵也应随之演进和拓展.基于大学功能演化规律和"学科-专业-产业链"理论模型,借鉴创新创业理论、知识与社会网络理论和创新生态系统理论,并融合"创业型"、"区域创新系统"、"新知识生产"和"创新型"等大学发展概念模式,以建设"双一流"大学和服务"大众创新万众创业"战略为导向,构建"创新创业型大学"的概念与内涵,最后从"跨组织边界"以及知识网络与社会网络嵌入视角提出"创新创业型大学"发展的现实路径....
摘要:以中国知网为文献来源,以1980-2012年高等教育质量研究领域的505篇高被引文章为研究对象,对其发表时间、被引频次、发文单位、作者、关键词等五个方面的分析表明:高等教育质量研究呈现出从无到有、从少到多的数量特征,形成了以高被引文章为核心研究成果、以“985工程”高校为引领研究单位、以著名高等教育学者为核心的研究队伍,以质量保障与保证、教育质量、美英澳、本科教育、大众化等为关键词的多样化的研究内容.高等教育质量研究呈现出备受重视、愈加多样化、日益深入、焦点不断扩大等趋势....
[期刊论文] 朱慧 陆国栋 吴伟
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CSTPCD CSSCI 北大核心
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摘要:澳大利亚拥有全球一流的高等教育体系,在吸引留学生和培养工程科技人才方面成效显著.澳洲工程教育独具特色且具有很强的时代感:一是教与学模式丰富、内容更新较快;二是强化实践育人、采用完全学分制、严格的学业考核,全面改革培养过程;三是通过项目化学习强化团队合作和创新能力培养.澳大利亚工程人才培养经验对后《华盛顿协议》时代我国推进“立体式”工程教育改革具有重要启示,其中尤以强化工程实践为核心.高校应该以开放姿态接轨国际先进培养模式,不断增强工程专业的吸引力,逐步增强高等工程教育全球竞争力和话语权....
[期刊论文] 吴伟 翁默斯 范惠明
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CSTPCD CSSCI 北大核心
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摘要:伴随全社会创新创业形势的新变化,美国公立/赠地研究型大学面临着与私立研究型大学同样的外部发展挑战,不得不积极实行创业转型发展,包括回应区域需求、拓展外部空间、争取办学资源等.洛杉矶加州大学(UCLA)是一所明确提出“创业型大学”发展口号的典型公立研究型大学,其在推进跨学科研究、强化科技成果转化、沟通校内外联系方面的举措,阐释了当代美国公立大学发展的基本规律....
[期刊论文] 吴伟 孟申思 王荣
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CSTPCD CSSCI 北大核心
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摘要:“2011协同创新中心”具有多学科交叉、多方资源汇聚、改革创新集成的显著特征,而拔尖创新人才培养是其人才、学科、科研“三位一体”创新能力的核心内容.首批国家级协同创新中心人才培养模式的实质是科教融合,典型特征是产学研协同、重大需求牵引和“全景式”特区组建.不同依托高校和不同类型协同创新中心的培养模式有所区别.但在资源大量投入背景下,如何强化人格养成、破解制度制约,并且避免急功近利,真正实现前沿知识嵌入、培养手段创新、实践育人强化、产学研协同等方面的集成创新,依然是协同创新中心面临的重大挑战....
[期刊论文] 吴伟 余晓 柳宏志
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CSSCI 北大核心
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摘要:德国“精英大学”近年来普遍推行两性平等策略,旨在强化女性科研人员的学术地位,并着力提高中高级管理人员中的女性比例,为女性提供生活保障和职业发展支持,包括幼儿照顾、科研和教学培训、学术网络构建、领导力和管理能力开发等.两性平等是“精英大学”创业转变中的重要策略,对于培养女性学术人才和管理后备人才将发挥重要作用,并在逐步改变各校师资队伍的性别结构.两性平等策略对于发掘科技人力资源潜力具有重要意义,并将成为研究型大学开放融合的创业文化的重要组成部分....
[期刊论文] 蒋兴华 吴伟
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北大核心 CSTPCD CSSCI CASS CBST
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摘要:行业产业类协同创新是高校特别是理工类高校提升创新水平和行业领域地位,解决国家重大创新任务的最重要途径之一.目前,高校面向行业产业协同创新仍然存在考核评价单一、创新主体孤立、链条式创新特征不明显、创新资源集聚不够等问题.“2011协同创新中心”在有效破解高校面向行业产业协同创新机制障碍方面取得了成效,本文通过分析其建设模式及运行机制,探讨解决高校面向行业产业协同创新困境的有效途径....
[期刊论文] 吴伟 范惠明
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北大核心 CSTPCD CSSCI CASS
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摘要:国际化已成为全球化时代研究型大学发展的牵引和一流大学建设的题中之义,以项目为抓手能够显著提高国际化成效.国际化项目可以分为战略性项目、平台类项目和常规性项目,其责任主体、管理模式和运行机制都应有所不同.实施中,研究型大学要明确项目谁来做、与谁做、做什么和如何做四个维度,建立扎实有效的国际化项目管理机制.“三类四维”模式能够解决国际化项目管理中框架不明、深度不够、领导责任虚化、资源配置弱化等问题....
[期刊论文] 吴伟 翁默斯 王雪洁
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CSSCI 北大核心
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摘要:知识经济时代,大学创业活动对经济社会发展的推动作用日益明显,进而使得大学的社会服务功能不断强化.新加坡国立大学结合区域实际,通过国际化带动产学研合作,进而实现创业转型,为人才培养、科学研究和社会服务开拓了全球空间,走出了一条独具特色的创业型大学之路.国际化带动产学研战略重构了传统的教学和科研功能,极大丰富了创业型大学内涵,对发展中国家的创业型大学建设具有借鉴意义....
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