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[硕士论文] 厉昌艳
工程管理 北京化工大学 2018(学位年度)
摘要:国内建筑领域正处于发展过程中,相关资料显示,国内建筑行业在2002年的总产值为17116亿元,到了2017年已经提升到145303亿元。由于建设项目逐渐增多,对于成本以及进度方面的把控也日趋完善,人们对工程项目中的风险情况的把控也越来越重视。建筑工程需要经历一个非常漫长的阶段,需要有很大的投资量,而且参加的人数也非常大。建设时很容易产生很多的风险因素。小学的教育是教学起点,因此非常关键。小学的教学楼作为进行小学教育的核心场所,因此分析小学教学楼建设工程项目中存在的风险情况有很大的理论和现实意义。
  本研究综合运用文献资料法、案例分析法、层次分析法、模糊综合评价法,依托风险管理的和项目管理理论对XX小学教学楼建设项目风险带来影响的因素进行探究,得到风险列表,掌握小学教学楼建设项目风险管理当中的核心内容,可以为顺利完成小学教学楼建设项目打下坚实理论基础,可以给XX小学教学楼建设项目风险的防控提出合理有效的可行性建议,为XX小学教学楼建设项目风险工作提供直接参考。
  研究通过模糊综合评价的最终风险值是3.102,表明XX小学教学楼建设项目的研发风险处于较小风险等级,所以此工作能够如期执行,适时地对风险进行有力的监管,就可以有效地规避XX小学教学楼建设项目过程中的风险。为了把项目风险降到最低,本文提出了项目风险的规避、遏制和风险转移、消减和风险化解、储备和风险容忍等总体应对策略。同时提出了在项目决策阶段要注重政治风险,规划和前期风险,组织风险的应对措施;项目设计阶段要对教学楼项目任何一个环节,进行分工合作,精密的分工,要形成严格的检查制度,仔细地划分工作项目,划分方法可以参考采用WBS法,将一个大项目划分成许多紧密结合的小项目,划分出来的项目交由专业的团队专项管理进行,这样也可以有效防止工程的风险性;项目招标阶段要对竞标的企业进行严格的资格审核,避免不合格的企业进行投标活动;项目实施阶段要设置项目监理部,重点关注项目进度、质量、安全风险控制;竣工验收阶段的风险应对安排组织学校后勤、物业管理队伍等,在项目竣工验收的同时,了解教学楼质量、安全等方面的隐患,以便及时整改,保障教学楼投入使用的安全性。
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