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找到 144 条结果
[期刊论文] 刘超
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2011年 5期
摘要:HPM(History and Pedagogy of Mathematics)意指数学史与数学教育之间的联系,它作为一个学术领域的出现始于1972年。HPM研究的目标是通过数学历史的运用,提高数学教育的水平。HPM关注的内容包括:数学与其他学科的关系、多元文化的数学、数学史与学生的认知发展、发生教学法、数学史与学生的困难、数学原始文本在教学中的应用等。...
[期刊论文] 刘超
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北大核心
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摘要:古算题及其求解作为数学史的重要组成部分,是不可多得的课程资源.对于那些需要反复演练才能达到的教学目标,古算题可使这一枯燥乏味的过程变得富有趣味和探索意义,能充分地调动学生的积极性,激发学习兴趣.对于课堂教学来说,古算题真实、有趣,包含丰富的社会文化信息,古算题的提出自然、朴素,它或者直接提供了相应数学内容的现实背景,或者揭示了实质性的数学思想方法,对于学生理解数学内容和掌握数学思想方法是非常重要的....
[期刊论文] 刘超
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北大核心
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摘要:为贯彻落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》,深化基础教育课程改革,教育部对义务教育阶段各学科的课程标准进行了修订.修订后的课程标准有很多方面的变化....
摘要:三角形的“四心”即重心、垂心、内心和外心.通过查阅文献发现,已有的关于 三角形“四心”的研究主要包括“四心”的判定方法、“四心”的向量形式等方面.本文在已有研究的基础上,探讨三角形“四心”的其他性质限于篇幅,只就重心和内心作讨论,其余“两心”的性质可依此探讨. 一、“两心”的坐标表示 (1)设G为△ABC的重心,其中A(x1,y1),B(x2y2),C(x3,y3),则重心G的坐标G(x1+x2+x3/3,y1+y2+y3/3). 该结论显然成立,无须证明....
摘要:少数民族数学教育有别于一般的数学教育,其教育质量在很大程度上决定着新课程改革的成败得失,也决定着民族人才培养的质量。当前,少数民族数学教师大都存在着汉语水平不高,专业知识储备不足,教学法知识欠缺等问题,因此,有必进行《民族数学教育学》课程的建设和实践,加强民族师范生的培养。...
摘要:数学教学论课程是高师院校数学与应用数学专业学生的一门基础课程。通过数学教学论课程的学习,学生能够系统了解数学课程发展的历史与决定因素,数学课程标准的基本理念和整体框架,数学教学内容的选择依据与体系安排;认识数学学习的特点,理解不同的学习理论对数学学习的指导作用;熟悉数学学习评价的手段与方法;掌握数学教学的基本原则,有效选择教学模式,掌握数学教学设计的基本理论与方法,熟悉数学教学的日常工作,并能够利用各类信息资源进行课程资源开发,优化数学教学内容和过程,提高教学效率和质量。因此,数学教学论既是一门理论课程,也是一门实践性很强的应用型课程,是高等师范院校学生快速成长为一名合格数学教师的关键课程,对其教师专业发展具有重要的作用和意义。...
[期刊论文] 刘超
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北大核心
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摘要:HPM(History and Pedagogy of Mathematics)意指数学史与数学教育之间的联系,它作为一个学术领域的出现始于1972年.HPM研究的目标是通过数学历史的运用,提高数学教育的水平.HPM关注的内容包括:数学与其他学科的关系、多元文化的数学、数学史与学生的认知发展、发生教学法、数学史与学生的困难、数学原始文本在教学中的应用等....
[期刊论文] 刘超
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北大核心
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摘要:李淳风是唐代著名的数学家、天文学家、历算家和易学家,与袁天罡并称“盛唐双奇”.李淳风一生为我国古代科学技术的发展作出了重要贡献,但由于后人对他神异莫测的术数、易学成就的误解,一定程度上掩盖了他在科学史上的光辉....
[期刊论文] 刘超
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北大核心
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摘要:20世纪70年代以来,关于数学史与数学教育的研究不断深入.进入21世纪以后,世界上许多国家先后进行了中小学数学课程改革.改革的一个重要方面就是注重对数学文化与数学本质的探讨,让数学史融入数学课程,以期通过数学史与数学课程的整合来体现数学的科学价值、应用价值和人文价值,使学生不仅学习数学的知识、技能、思想方法,而且了解数学发展的历史和未来.时至今日,数学史对于数学教育的重要价值已在国内得到广泛重视.数学大师吴文俊先生说,数学教育与数学史是分不开的....
[期刊论文] 刘超
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北大核心
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摘要:作为一门课程,越来越多的学者开始从文化这一视角来关注数学.《全日制义务教育数学课程标准(实验稿)》明确指出:“数学是一种文化”.每一学科都有它的历史,数学也不例外.然而,和其他自然科学相比,数学有其独特之处.一百多年前,德国数学史家汉克尔(H.Hankel)就形象地指出:“在大多数的学科里,一代人的建筑为下一代人所摧毁,一个人的创造被另一个人所破坏.唯独数学,每一代人都在古老的大厦上添砖加瓦.”可以说,数学是积累的科学,它本身就是历史的记录....
摘要:在全世界范围内,数学竞赛在为一个国家选拔和培养数学人才、建立数学资优生资源库以及选拔最优秀人才参加国际奥林匹克数学竞赛等方面都起着非常重要的作用. 新加坡的中学很早就开始组织校内、校际间的数学竞赛.不只是成绩优秀的学生,一般学生也被鼓励参与这些竞赛.在新加坡,许多学校已把学生参加各类数学竞赛作为考核教师绩效的指标之一....
[期刊论文] 刘超
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2012年 6期
摘要:古算题及其求解作为数学史的重要组成部分,是不可多得的课程资源。对于那些需要反复演练才能达到的教学目标,古算题可使这一枯燥乏味的过程变得富有趣味和探索意义,能充分地调动学生的积极性,激发学习兴趣。对于课堂教学来说,古算题真实、有趣,包含丰富的社会文化信息,古算题的提出自然、朴素,它或者直接提供了相应数学内容的现实背景,或者揭示了实质性的数学思想方法,对于学生理解数学内容和掌握数学思想方法是非常重要的。...
[期刊论文] 刘超
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北大核心
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摘要:一、顾应祥小传顾应祥,宁惟贤,号箬溪或箬溪道人,湖州长兴人,生于明宪宗成化十九年(1483)九月二十五日.明孝宗弘治十八年( 1505)登进士第.武宗正德元年(1506),奉旨担任輶轩使者,参与编纂《明孝宗实录》.明武宗正德三年改授饶州府推官.适值姚源洞盗匪作乱,当众人无计可施时,顾应祥带一老卒、骑马直至义军营垒招安,平息事态,自此顾应祥声名大起.武宗正德六年辛未,以台谏征召至京帅,上因其年少,遂先补为锦衣卫经历....
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