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[硕士论文] 刘竞成
哲学;逻辑学 内蒙古师范大学 2011(学位年度)
摘要:新思维或新事物的发展过程就是新知遭到已有理论的束缚而产生问题的过程。也就是说新理论在经过原有逻辑体系的制约与事物实际情况的冲突矛盾之后才能突破发展。新的理论无法适用原有逻辑思维框架时,我们就要重新构建它。对此,恩格斯是这样认为的:“一个新的事实被察觉到了,它使得过去用来说明和它同类的事实的方式不中用了。从这一瞬间起,就需要新的说明方式了——它最初仅仅以有限数量的事实和观点为基础。”一个最直观的例子就是本文提到的魏格纳“大陆漂移”假说的提出。正是因为原有的“陆桥”说无法解释非洲西海岸线与南美洲东海岸线彼此吻合这一问题。
   任何思维的创新都有一定的逻辑含量,逻辑在创新中起着基础催化的作用。创新思维并不是完全依赖逻辑,要完成创新还需要丰富的创新理念。所以我们必须要了解创新的本质特征以及创新思维的运行机制,才能更好的将逻辑思维方法运用其中。
   在创新思维的过程中一个合理假说要以事实为依据,以逻辑理论方法为依托,同时还要兼顾诠释假说的“假”字,最大限度地发挥想象、直觉、灵感。我认为假说的提出有很多的方式:人们有的时候会产生灵感突发奇想,这时候提出的假说实际上是基于一种直觉上的猜测提出了假说,还有些假说是通过大量现实经验和反复的实验提出新的观点,这些多用于科学的创新之中。即使是使用同样逻辑的论证方式提出的假说,也会有方法上的差异,透视的角度不同,收到的效果不同。要达到完美的思维创新必须做到思维上的天马行空与方法上的灵活善用。一个成熟的创新思维过程可以概括为:提出疑问——阶段假说——证明检验。假说就像思维空间中的“一扇门”一面是逻辑空间另一面是新的思维空间,你很难说他属于纯逻辑的“房间”。正因为它的这种特性使得逻辑思维方法更多地运用在不同的思维领域,产生的创造力也是巨大的。
  
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