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摘要:采用《心理健康素质测评系统·中国成年人人际健康素质量表》对全国六大行政区域28个省(自治区、直辖市)的6386名成年人进行了调查。结果表明:(1)我国成年人人际健康素质整体发展状态良好;(2)成年人人际健康素质存在显著的性别、年龄段、城乡来源和受教育程度差异;(3)成年人人际健康素质各维度的发展趋势与整体趋势基本相似,同时又呈现出不同的变化特征。...
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CSTPCD CSSCI 北大核心
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摘要:目的:考察项目竞争强度对毒品成瘾者提取诱发遗忘(RIF)的影响,以澄清RIF产生的机制.方法:采用提取练习范式对32名来自戒毒所的毒品成瘾者和32名对照组大学生的提取诱发遗忘进行测试.结果:大学生在高项目竞争强度条件下产生了显著的RIF,而毒品成瘾者则未产生显著的RIF,表明毒品成瘾者不能像大学生一样在提取练习过程产生抑制效应;毒品成隐者和大学生在低项目竞争强度条件下均未产生RIF.结论:毒品成瘾者的记忆抑制控制功能存在一定的缺陷,但尚未完全损伤....
[期刊论文] 刘旭 白学军 刘志军 王艳
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CSSCI 北大核心
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摘要:该研究采用心理资本量表、情绪调节量表以及生活满意度量表对444名农村中小学教师进行问卷调查,以考察农村中小学教师情绪调节策略与生活满意度的关系及心理资本的中介作用.结果显示,认知重评、表达抑制与心理资本及其各维度呈显著正相关;认知重评与生活满意度呈显著正相关;心理资本及其各维度与生活满意度呈显著正相关;心理资本在认知重评与生活满意度之间起完全中介作用....
摘要:在文献分析和专家评定的基础之上,构建了人际健康素质的基本结构,并编制了初始的中国成年人人际健康素质问卷.然后通过项目区分度分析和验证性因素分析对初始问卷进行了修订,最终形成了包括合群性、亲仁性、利他性、共情性和友善性5个维度的正式量表.结果表明,人际健康素质量表具有较高的内部一致性信度、重测信度和分半信度以及较好的内容效度、结构效度、校标关联效度和会聚效度.结论:人际健康素质量表具有较好的心理测量学特征,可以作为中国成年人人际健康素质的心理测量工具....
[期刊论文] 白学军 刘旭
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北大核心 CSTPCD CSCD CA CBST
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摘要:目的 探讨不同项目竞争强度对老年人提取诱发遗忘的影响.方法 采用2(项目竞争强度:高、低)×2(年龄:老年人、大学生)×3(项目类型:Rp+、Rp-、Nrp)三因素混合实验设计,分析老年人与大学生在不同项目竞争强度条件下的提取诱发遗忘.结果 相对于大学生而言,老年人在高项目竞争强度条件下不会表现出显著的提取诱发遗忘,但在低项目竞争强度条件下则会表现出显著的提取诱发遗忘.结论 项目竞争强度会影响老年人的提取诱发遗忘,且这种效应是由干扰作用引起的....
摘要:利用数学分析的知识研究了以下问题:任意给定一个三角形A0B0C0,在它的外接椭圆中,面积最小的是哪一个,其面积为多少?本研究利用牛顿法求出了这个问题的数值解....
摘要:对渤海湾天津海域14个表层沉积物样品进行粒度、重金属和核素放射性活度测量,结果显示,沉积物组成以粉砂为主,其粒径在研究区横纵向上分别呈由南至北、由东至西逐渐变粗的分布特征.重金属元素含量为Cu:25.6~35.1 mg/kg、Pb:44.1~67.7mg/kg、Zn:60~73.5 mg/kg;210Pb活度为13.2~35.3Bq/kg,137Cs活度为0.05~1.28Bq/kg,重金属含量和放射性活度随粒径减小而增大,总体上呈由北至南逐渐增大的分布特征,在中部和南部分别呈由西北至东南和由西至东逐渐增大的分布特征.这主要是因为细颗粒组分对Cu、Pb、Zn、210pb和137Cs的吸附作用大于粗颗粒组分,因此,其分布受渤海湾水流及其所导致的粒径变化所影响....
摘要:利用数学分析的知识研究以下问题:一底面半径为R的圆柱形搅拌机内盛有牛顿流体,静止时流体的深度h足够大,且流体不会外溢.在位于对称轴上的半径为r的扇叶搅拌下,对称轴附近的流体绕着它以恒定角速度ω匀速转动,考虑此时液面的形状是怎样的.本研究给出了这个问题的精确解....
摘要:目的:探讨初中生情绪调节策略特点及其与问题行为的关系.方法:采用"初中生问题行为量表"和"情绪调节量表"对两所学校256名初中生进行问卷调查.结果:在表达抑制策略上性别差异显著(P<0.05),男生得分(28.45± 6.76)高于女生得分(25.76±7.36);在重新评价策略上年级差异显著(P<0.05),初三得分(35.29±5.66)高于初二(32.51±7.31);重新评价策略与问题行为存在显著负相关(P<0.01),表达抑制策略与大部分问题行为存在显著正相关(P<0.05);重新评价、表达抑制策略对问题行为均具有较强的预测力.结论:初中生情绪调节策略与其所表现的问题行为之间存在密切关系....
摘要:思想政治课不仅是帮助学生培育和树立正确世界观、人生观、价值观的最重要平台,也是我国社会主义意识形态传播的主要渠道.因此对思想政治课的优化、创新是必要的.尤其是青少年正处于心智技能迅速发展的关键阶段,并且缺少丰富的相关社会实践经验,所以对青少年的思想政治教育是必需的.这就要求在高校思想政治课中应始终以立德树人为根本导向、找准思想政治教育政治化和生活化的定位,给青少年正确的价值引导,帮助他们扣好人生中的第一颗纽扣....
摘要:无论是校园舞蹈还是校园音乐,作为大学校园文化的一种文化形态,它不仅与大众文化保持一定的距离,而且与中小学文化有着显著差异,而中国的大学校园文化更有其自身的特点.校园舞蹈与音乐对建构中国大学校园文化具有非常重要的价值,以期对促进中国大学生发展的教育实践都能产生积极影响.从非专业的学生的角度出发,利用业余时间学习音乐舞蹈知识,是精神层面的一个补充和净化.本文立足于转型时期的大学校园,对流行于大学校园的舞蹈与音乐的搭配,特别是为校园舞蹈而选择合适的乐曲进行一些粗浅探讨....
[期刊论文] 刘旭 岳鹏飞 白学军
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CSTPCD CSSCI 北大核心
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摘要:采用提取练习范式,通过操作反应抑制能力和项目竞争强度两个变量,考察相关代价与效益问题(CCB)对大学生提取诱发遗忘(RIF)的影响.实验为2(反应抑制能力:高、低)×2(项目竞争强度:高、低)×3(项目类型:练习项目、未练习项目、基线项目)三因素混合设计.结果 发现,高反应抑制能力者在高项目竞争强度下产生了RIF,在低项目竞争强度下则未产生;低反应抑制能力者在高、低项目竞争强度下均未产生RIF.这些结果表明,对正常大学生而言,需要认知资源的抑制控制加工是RIF的产生机制,且这种抑制性RIF不受CCB的影响....
摘要:目的:考察项目竞争强度对毒品成瘾者提取诱发遗忘(RIF)的影响,以澄清RIF产生的机制。方法:采用提取练习范式对32名来自戒毒所的毒品成瘾者和32名对照组大学生的提取诱发遗忘进行测试。结果:大学生在高项目竞争强度条件下产生了显著的RIF,而毒品成瘾者则未产生显著的RIF,表明毒品成瘾者不能像大学生一样在提取练习过程产生抑制效应;毒品成隐者和大学生在低项目竞争强度条件下均未产生RIF。结论:毒品成瘾者的记忆抑制控制功能存在一定的缺陷,但尚未完全损伤。...
[期刊论文] 刘旭
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2014年 S1期
摘要:大陆法系与英国法系是如今世界上影响最大的两大法系。两者都体现了古希腊哲学思想、罗马法和日耳曼习惯法的元素,但是由于历史进程的不同,英国比大陆更早的建立了强势的王权,使习惯法得到统一,建立了通行于全国的普通法系即英国法系;而欧洲大陆各国由于在12世纪之前王权一直处于衰微的状态,政局混乱,根本没有能力形成统一的法律体系,使罗马法以强势之姿介入欧洲各国,形成了以罗马法为基础的大陆法系。12世纪,大陆法系和英国法系在此时分道扬镳,向不同方向发展。...
[期刊论文] 刘旭
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2014年 S1期
摘要:大陆法系与英国法系是如今世界上影响最大的两大法系。两者都体现了古希腊哲学思想、罗马法和日耳曼习惯法的元素,但是由于历史进程的不同,英国比大陆更早的建立了强势的王权,使习惯法得到统一,建立了通行于全国的普通法系即英国法系;而欧洲大陆各国由于在12世纪之前王权一直处于衰微的状态,政局混乱,根本没有能力形成统一的法律体系,使罗马法以强势之姿介入欧洲各国,形成了以罗马法为基础的大陆法系。12世纪,大陆法系和英国法系在此时分道扬镳,向不同方向发展。...
[期刊论文] 白学军 刘旭
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CSTPCD CSSCI 北大核心
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摘要:提取诱发遗忘(RIF)是指对先前学过的部分材料进行提取练习会使与练习材料相关的其它材料发生遗忘.目前RIF存在抑制与非抑制理论之争,前者认为RIF是由于Rp-项目的记忆表征在提取练习阶段受到抑制所致;后者则强调因提取练习而获得增强的Rp-项目在测试阶段对Rp+项目的干扰作用,以强度依赖竞争理论为代表.本研究以64名大学生为被试,通过考察项目强度和测试顺序对提取诱发遗忘的影响,对上述争论进行了探讨.结果表明:(1)只有高强度项目才会引发提取诱发遗忘;(2)当控制由测试顺序所产生的输出干扰效应后,高强度项目仍然会引发提取诱发遗忘.本研究结果支持了提取诱发遗忘的抑制理论....
[期刊论文] 白学军 刘旭
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2014年 5期
摘要:提取诱发遗忘(RIF)是指对先前学过的部分材料进行提取练习会使与练习材料相关的其它材料发生遗忘。目前RIF存在抑制与非抑制理论之争,前者认为RIF是由于Rp-项目的记忆表征在提取练习阶段受到抑制所致;后者则强调因提取练习而获得增强的Rp-项目在测试阶段对Rp+项目的干扰作用,以强度依赖竞争理论为代表。本研究以64名大学生为被试,通过考察项目强度和测试顺序对提取诱发遗忘的影响,对上述争论进行了探讨。结果表明:(1)只有高强度项目才会引发提取诱发遗忘;(2)当控制由测试顺序所产生的输出干扰效应后,高强度项目仍然会引发提取诱发遗忘。本研究结果支持了提取诱发遗忘的抑制理论。...
[期刊论文] 白学军 刘旭 刘志军
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CSTPCD CSSCI 北大核心
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摘要:采用成就目标定向、社会比较和学业自我效能感三个量表,以724名初中生为被试,对社会比较在成就目标与学业自我效能感之间的中介作用进行了考察.结果表明:(1)除对学习能力自我效能感产生直接影响外,掌握接近目标会通过上行比较、成绩接近目标会通过上行/下行比较间接地影响学习能力自我效能感;(2)掌握接近目标、成绩接近目标和成绩回避目标不仅会对学习行为自我效能感产生直接影响,还会通过下行比较对其产生间接影响.说明成就目标可以通过直接和间接两种不同的方式影响学业自我效能感....
摘要:提取诱发遗忘(retrieval-induced forgetting)是指重复提取练习与某个线索相联系的部分记忆内容会使与该线索相联系的其他相关记忆内容的发生遗忘(Anderson,Bjork,& Bjork,1994)。大多数研究者主张采用抑制理论来解释提取诱发遗忘,但有关这种抑制的性质目前仍存在自动化抑制(AhnAllen,Nestor,McCarley,& Shenton,2007; Andrés,Guerrini,Phillips,& Perfect,2008)与控制性抑制之争(Ortega,Gómez-Ariza,Román,& Bajo,2012; Román,Soriano,Gómez-Ariza,& Bajo,2009)。此外,最近有研究者提出采用干扰理论来解释提取诱发遗忘(Raaijmakers & Jakab,2012; Jakab &Raaijmakers,2009)。
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